中考初中文言虚词总结+文言文练习题

文言文学习，向来是同学们语文学习中的重点与难点，而其中的虚词，因其意义空灵、用法灵活，更是让不少同学感到头疼。其实，文言虚词的掌握并非无章可循，只要我们勤于梳理，善于总结，并结合语境灵活辨析，就能逐步攻克这一难关。本文便针对中考常考的文言虚词进行梳理总结，并辅以练习题，希望能助同学们一臂之力。一、中考高频文言虚词用法总结文言虚词数量不多，但用法纷繁，且在不同语境中意义和用法常有变化。我们需重点掌握“之、其、而、以、于、为、乃、则、虽、然”等高频虚词的常见用法。（一）之“之”字在文言文中出现频率极高，其用法主要有以下几种：1.代词，代指人、事、物。可译为“他（她、它）”、“他（她、它）们”、“这”、“那”等。*例句1：渔人甚异之（《桃花源记》）——“之”代指渔人看到的景象。*例句2：愿陛下亲之信之（《出师表》）——“之”代指贤臣。2.助词，可译为“的”。用于定语和中心语之间。*例句1：水陆草木之花（《爱莲说》）——“之”连接定语“水陆草木”和中心语“花”。*例句2：三里之城，七里之郭（《得道多助，失道寡助》）——“之”译为“的”。3.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。这种情况下，“之”字不译，只是为了让句子结构更完整，或作为复句的一个分句。*例句1：予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）——“莲出淤泥而不染”本是一个完整句子，加“之”后成为“爱”的宾语。*例句2：臣以王吏之攻宋也，为与此同类（《公输》）——“王吏攻宋”是“以”的宾语，“之”取消其独立性。4.助词，宾语前置的标志，无实义。通常用在疑问句中，疑问代词作宾语时前置。*例句：何陋之有？（《陋室铭》）——正常语序为“有何陋”，“之”是宾语前置的标志。5.动词，译为“去、往、到……去”。这种用法相对少见，但在课内也有出现。*例句：辍耕之垄上（《陈涉世家》）——“之垄上”即“到田埂上去”。（二）其“其”字多作代词，也有副词等用法，需结合语境判断。1.代词，可代人、代物、代事。译为“他（她、它）的”、“他（她、它）们的”、“那”、“那个”、“其中的”等。*例句1：屠大窘，恐前后受其敌（《狼》）——“其”代指狼。*例句2：择其善者而从之，其不善者而改之（《论语》）——“其”译为“他们的”。*例句3：其一犬坐于前（《狼》）——“其”译为“其中的”。2.副词，表示推测、反问、祈使等语气。可译为“大概”、“难道”、“可要”、“一定”等。*例句1：其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）——第一个“其”表反问，“难道”；第二个“其”表推测，“大概”。*例句2：安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）——“其”表祈使语气，“可要”、“一定”。（三）而“而”字主要用作连词，连接词、短语或句子，表示多种关系。1.表示并列关系。可译为“并且”，或不译。*例句1：中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）——“峨冠”和“多髯”是并列关系。*例句2：黑质而白章（《捕蛇者说》）——“黑质”与“白章”并列。2.表示承接关系（顺承关系）。可译为“就”、“然后”，或不译。*例句1：扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）——“望”之后“还走”，动作承接。*例句2：学而时习之（《论语》）——“学”之后“习”。3.表示转折关系。可译为“但是”、“却”。*例句1：人不知而不愠（《论语》）——“不知”与“不愠”是转折。*例句2：千里马常有，而伯乐不常有（《马说》）——句意明显转折。4.表示修饰关系。连接状语和中心语，可译为“地”，或不译。*例句1：吾恂恂而起（《捕蛇者说》）——“恂恂”修饰“起”的状态。*例句2：河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）——“笑”修饰“止之”的方式。5.表示递进关系。可译为“而且”、“并且”。*例句：饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》）——“年又最高”比“饮少辄醉”在程度上更进一步。（四）以“以”字用法较多，常见作介词和连词。1.介词，可译为“用、拿、把、凭借、因为、按照”等。*例句1：以刀劈狼首（《狼》）——“以”译为“用”。*例句2：何以战？（《曹刿论战》）——“何以”即“以何”，“凭借什么”。*例句3：不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）——“以”译为“因为”。*例句4：策之不以其道（《马说》）——“以”译为“按照”。2.连词，可表示目的、结果、并列、修饰等关系。*表示目的，译为“来”、“用来”：属予作文以记之（《岳阳楼记》）——“以记之”即“来记录这件事”。*表示结果，译为“以致”：以伤先帝之明（《出师表》）——“以致损害了先帝的英明”。*表示修饰，相当于“而”，可不译：俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）——“俯身倾耳”修饰“请”的状态。3.动词，译为“认为”。*例句：我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）——“以”即“认为”。（五）于（於）“于”字主要用作介词，表示动作行为发生的时间、地点、对象、方式、原因、比较等。1.表示动作发生的地点、时间。可译为“在”、“从”、“到”。*例句1：公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）——“于长勺”，“在长勺”。*例句2：子墨子闻之，起于鲁（《公输》）——“于鲁”，“从鲁国”。2.表示动作的对象。可译为“向”、“对”、“给”、“同”、“对于”。*例句1：告之于帝（《愚公移山》）——“于帝”，“向天帝报告”。*例句2：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）——“于桓、灵”，“对桓帝、灵帝”。3.表示比较，译为“比”。*例句1：所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）——“甚于生”，“比生命更重要”。*例句2：苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）——“猛于虎”，“比老虎还凶猛”。4.表示被动，译为“被”。*例句：受制于人（成语）——“被别人控制”。（注：限于篇幅，“为、乃、则、虽、然”等虚词的总结从略，同学们可参照上述方法自行梳理。）二、文言文练习题阅读下面的文言文，完成后面的题目。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（选自《韩非子·外储说左上》）（一）基础积累1.解释下列句中加点的词。（1）先自度其足（）（2）而置之其坐（）（提示：通假字）（3）吾忘持度（）（4）反归取之（）（提示：通假字）（5）遂不得履（）2.下列句中加点的“之”字，用法与其他三项不同的一项是（）A.而置之其坐B.至之市C.反归取之D.何不试之以足（二）虚词辨析3.辨析下列句中加点虚词的意义和用法。（1）而置之其坐意义：________用法：________（2）至之市，而忘操之第一个“之”：意义：________用法：________第二个“而”：意义：________用法：________（3）何不试之以足意义：________用法：________（三）内容理解与概括4.这则寓言故事讽刺了什么样的人？它给了你怎样的启示？---参考答案与解析（一）基础积累1.（1）度：动词，测量。（2）坐：通“座”，座位。（3）度：名词，量好的尺码。（4）反：通“返”，返回。（5）遂：于是，就。2.B（解析：B项“之”是动词，“去、往”。其他三项均为代词，代指“尺码”或“鞋子”。）（二）虚词辨析3.（1）而：连词，表承接关系，可译为“然后”或不译。（2）之：动词，去、往；而：连词，表转折关系，可译为“却”。（3）以：介词，用，拿。（三）内容理解与概括4.这则寓言讽刺了那些因循守旧、固执己见、不知变通的人。