四年级下册必背古诗

四年级下册必背古诗古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵经典古诗不仅能提升语言素养，更能涵养审美情趣与人文底蕴。针对四年级下册的必背古诗，本文将从背景、释义、品读及背诵方法等方面进行细致解析，助力同学们扎实掌握，领略古典诗词之美。一、《宿新市徐公店》（宋·杨万里）古诗原文篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。作者与背景小识杨万里，南宋著名诗人，他的诗风格清新活泼，善于捕捉自然景物和生活中的细小乐趣，被誉为“诚斋体”。这首诗是他旅居新市（今属浙江德清）时，在徐姓人家的客店周围漫步所见之景，充满了春日的生机与童真。字句浅解与意境品读“篱落疏疏一径深”，稀疏的篱笆旁，一条小路蜿蜒伸向远方，给人以宁静而略带幽深的感觉。“树头新绿未成阴”，树枝上刚刚抽出嫩绿的新芽，还没有形成浓密的树荫，点明了时节是早春。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”是全诗的点睛之笔。孩子们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，那蝴蝶却飞入了金黄色的油菜花丛中，再也找不到了。这里的“急走”生动地描绘了儿童的天真活泼与急切的心情。而黄蝶与油菜花颜色相近，“无处寻”的结局，既富有生活情趣，又带着一丝小小的失落与回味，画面感极强，仿佛能看到孩子们四处张望、略带沮丧又不失乐趣的模样。全诗语言质朴，如同白话，却将春日乡村的景致与儿童的嬉戏场景描绘得栩栩如生，充满了生活气息和童真童趣。背诵小贴士可以想象自己正站在那疏疏的篱笆边，看着那条小路伸向远方，枝头是嫩嫩的绿芽。然后，把自己代入到追逐蝴蝶的儿童视角，感受那份奔跑的快乐和蝴蝶突然不见的小小意外。边想象画面边朗读，很容易就能记住。二、《四时田园杂兴·其二十五》（宋·范成大）古诗原文梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。作者与背景小识范成大是南宋名臣，也是著名的田园诗人。他的《四时田园杂兴》组诗共有六十首，分别描绘了春夏秋冬四季的田园风光和农民生活。这一首是写夏季的景色。字句浅解与意境品读“梅子金黄杏子肥”，开篇即点出季节特征。梅子已经成熟，呈现出金黄色；杏子也长得饱满肥硕。这是果实成熟的喜悦景象。“麦花雪白菜花稀”，麦田里的麦子开出了雪白的花，而之前盛开的油菜花则因为结籽而渐渐稀疏了。这里用“雪白”形容麦花，色彩鲜明。“日长篱落无人过”，夏日天长，篱笆边却很少有人经过。为什么呢？因为此时正是农忙时节，村民们都在田间辛勤劳作，所以村中显得格外安静。“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，在这宁静的环境中，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆周围飞舞嬉戏。这首诗通过“梅子、杏子、麦花、菜花”等具体事物的描绘，展现了夏日南方农村景物的特点。后两句以“无人过”的静态和“蜻蜓蛱蝶飞”的动态相结合，动静相宜，更衬托出乡村夏日的宁静与祥和，也从侧面反映了农民的忙碌。背诵小贴士这首诗前两句写果实和花，都是具体的事物，可以抓住“金黄”、“肥”、“雪白”、“稀”这些描绘颜色和形态的词语来记忆。后两句写“日长”、“无人过”和“蜻蜓蛱蝶飞”，形成了一种对比。先记住“什么景物怎么样了”，再记住“环境如何，有什么在动”，层次分明。三、《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）古诗原文茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。作者与背景小识辛弃疾是南宋豪放派词人的代表，但他也写过不少风格清新的词作，这首《清平乐·村居》就是其中的名篇。“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，意思是乡村生活。字句浅解与意境品读词的上阕，“茅檐低小，溪上青青草”，勾勒出一幅清新秀丽的乡村居所图：低矮的茅草屋，屋旁有一条小溪，溪边长满了碧绿的青草。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”耳边传来带着醉意的吴地方言，温柔又美好，那满头白发的是哪一家的老爷爷和老奶奶呢？“吴音”点明了地点（江南一带），“相媚好”则生动地描绘出老两口亲密无间、其乐融融的情态。词的下阕，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”，转而描写这家的孩子们：大儿子在小溪的东边给豆子锄草，二儿子正在编织鸡笼。他们各有各的活计，勤劳能干。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，最让人喜爱的是那个顽皮淘气的小儿子，他正横卧在溪头的草地上，悠闲地剥着莲蓬吃呢！“亡赖”在这里是褒义，指小孩顽皮可爱的样子，“卧”字用得极妙，把小儿子的天真、活泼、无忧无虑的神态描绘得淋漓尽致。整首词语言朴素，充满了生活气息，描绘了一幅和谐安宁、其乐融融的农村家庭生活画面，表现了作者对田园生活的喜爱和赞美之情。背诵小贴士这首词分上下两阕。上阕先写景（茅檐、溪、青草），再写人（醉里吴音的翁媪）。下阕写三个儿子的不同活动（大儿锄豆、中儿织笼、小儿剥莲蓬）。可以按照“环境描写->人物对话（翁媪）->孩子们的活动”这样的顺序来记忆。特别是“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”这句，画面感强，情感饱满，很容易记住。四、《蜂》（唐·罗隐）古诗原文不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？作者与背景小识罗隐是晚唐诗人，他的诗常常带有一些讽刺和感慨。《蜂》是一首咏物诗，通过对蜜蜂的描写来抒发情感。字句浅解与意境品读“不论平地与山尖，无限风光尽被占”，蜜蜂啊，无论是平坦的大地还是高耸的山尖，凡是有无限风光的地方，都有它们的身影，它们似乎占据了所有美好的景致。这里的“占”字，写出了蜜蜂辛勤劳作、无处不在的特点。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”它们采集了无数花朵的花粉，酿成了甘甜的蜂蜜，可到头来，这份辛苦是为了谁呢？这份甜蜜又给谁享用了呢？这两句以反问的形式，引人深思。这首诗表面上是写蜜蜂采花酿蜜的辛劳，实际上是借蜜蜂来比喻那些辛勤劳动却得不到应有回报的人们，表达了诗人对劳动人民的同情，以及对不劳而获者的讽刺。同时，也赞美了蜜蜂无私奉献的精神。背诵小贴士前两句写蜜蜂的活动范围广（平地、山尖），功劳大（采尽百花）。后两句提出一个问题，关于“辛苦”与“甘甜”的归属。可以先理解蜜蜂的“忙”，再思考它“忙”的结果和意义。记住这个逻辑链条：“在哪里忙->忙什么->为谁忙”。结语古诗词是我国文学宝库中的璀璨明珠。以上几首诗，或描绘田园风光，或展现童真童趣，或抒