安徽省合肥市2026年第三次中考模拟试题语文试题

（考试时间150分钟满分150分）注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.请务必在“答题卷”指定的位置填写姓名、准考证号，并使用2B铅笔将准考证号对应的数字涂黑。3.所有答案一律书写在“答题卷”指定的区域内，在试题卷、草稿纸上答题无效。4.请保持“答题卷”卷面整洁，不要折叠、弄破。一、语文积累与运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）①采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》）②________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）③但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）④春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》）⑤__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）⑥无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）⑦__________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）⑧沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）默写王维《使至塞上》的后四句。________________，________________。________________，________________。2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）合肥，这座有着两千多年历史的古城，犹如一位在时光长河中（）的智者，既有深厚的文化底蕴，又焕发着蓬勃的现代生机。它地处江淮之间，承东启西，贯通南北，自古以来便是兵家必争之地，也是人文荟萃之所。漫步合肥街头，你会发现古典与现代在这里完美交融。古逍遥津的三国遗韵，明教寺的晨钟暮鼓，诉说着岁月的cāngsāng；而滨湖新区的高楼林立，科学岛上的智慧光芒，则展现着新时代的奋进姿态。淝水穿城而过，不仅滋养了这片土地，更赋予了合肥灵动的气质。合肥的美，不仅在于“形”，更在于“魂”。这里有“忠肝义胆”的张辽，有“铁面无私”的包拯，他们的故事激励着一代又一代合肥人。如今，这座城市正以开放包容的胸怀，吸纳着四方英才，共同书写着新的发展篇章。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）cāngsāng（）底蕴（）承东启西（）（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。（2分）（3）“荟萃”在文中的意思是________________。（2分）（4）在文中括号内填入一个恰当的成语：________________。（2分）3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）（1）《儒林外史》是我国清代一部长篇________小说，作者是________。小说通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建科举制度的弊端和礼教的虚伪。（2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。”上面文字中【甲】指的是《西游记》中的________，他忠心耿耿，任劳任怨，最终修成正果，被封为“________”。4.某校九年级（1）班开展“传承合肥文化，弘扬时代精神”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。（12分）（1）为营造活动氛围，请你为本次班会活动拟写一条宣传标语。（要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法，不超过20字）（3分）（2）班会上，同学们分享了许多合肥历史名人故事。请你从包拯、李鸿章、刘铭传等历史名人中任选一位，用简洁的语言介绍其主要事迹或精神品质。（3分）（3）活动中，有同学认为“现代社会发展迅速，传统老手艺已经没有存在的必要了”。对此，你有什么看法？请简要阐述理由。（6分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。（一）阅读下面的文章，完成5-9题。（22分）巷弄里的徽州记忆在合肥这座现代化都市的深处，仍散落着一些不起眼的巷弄。它们如同城市的毛细血管，虽然不那么引人注目，却流淌着最本真的生活气息，也承载着一段段被淡忘的徽州记忆。我常喜欢在周末的午后，避开喧嚣的主干道，去探寻那些藏在高楼大厦缝隙中的老巷。这些巷子大多不宽，有的仅容两人并排通过。青石板铺就的路面，被岁月的脚步打磨得光滑温润，雨后更显清亮。两侧的墙体多是斑驳的青砖黛瓦，有些地方爬满了爬山虎，绿意盎然，为古朴的建筑增添了几分生机。偶有几扇虚掩的木门，门环上的铜绿见证了时光的流逝。记得第一次走进“龚大塘巷”，是被巷口一块褪色的路牌吸引。巷子不长，却别有洞天。深处有一座保存完好的清代民居，门楣上“紫气东来”的砖雕虽已模糊，但仍能想见当年的精致。一位白发苍苍的老奶奶坐在门口的小马扎上，手里择着菜，见到我这个陌生的访客，只是和善地笑了笑，继续她的活计。空气中弥漫着淡淡的油烟味和老木头的清香，让人感到一种久违的安宁。在这些巷弄里，还能找到一些老手艺的痕迹。拐角处那家修鞋摊，摊主是位沉默寡言的老师傅，戴着老花镜，一针一线地缝补着顾客的鞋子。他的工具箱里，各种型号的钉子、胶水、皮料整齐排列，仿佛一个小型的博物馆。不远处，曾有一家手工糖画摊，老师傅手艺精湛，一勺糖浆在他手中仿佛有了生命，转眼间，一只活灵活现的小兔子便出现在竹板上，引得孩子们围拢过来，眼睛里闪烁着惊喜的光芒。可惜，如今这样的摊位已难觅踪迹。巷弄里的生活节奏，与外面的车水马龙形成了鲜明的对比。老人们搬个小凳坐在门口聊天，孩子们在巷子里追逐嬉戏，邻里之间熟悉得如同家人。谁家做了好吃的，会热情地端一碗给隔壁尝尝；谁家遇到点麻烦，邻居们也会主动上前帮忙。这种守望相助的淳朴民风，在现代社区中已渐渐稀缺。我曾在一条名为“九狮桥”的巷子里，遇到一位年逾古稀的老画家。他的画室就设在自家的老房子里，不大的空间里挂满了他的作品，大多是描绘合肥老巷风情的水墨画。他告诉我，他从小在这些巷子里长大，对这里的一砖一瓦都充满了感情。“现在城市发展快，很多老巷子都拆了，我想把它们画下来，给后人留个念想。”老人的话语中，带着一丝惋惜，也带着一份执着。是啊，城市的发展固然带来了繁华与便利，但也不可避免地让一些传统的东西渐行渐远。那些承载着历史记忆和文化根脉的巷弄，不仅仅是建筑的集合，更是情感的寄托，是城市个性的体现。它们像一部厚重的史书，记录着城市的变迁，也见证着一代人的成长。如今，越来越多的人开始意识到保护这些老巷弄的重要性。一些地方对古民居进行了修缮，一些具有特色的巷弄被开发成文化街区。这无疑是令人欣慰的。但保护并非简单的复制粘贴，更重要的是要留住那份原汁原味的生活气息和人文关怀。每次走出巷弄，回到车水马龙的现代街道，心中总有一种复杂的情感。既为城市的日新月异而自豪，也为那些正在消失的徽州记忆而怅然。或许，我们能做的，就是在发展与保护之间找到一个平衡点，让这些巷弄里的徽州记忆，能够在新时代焕发出新的生机，继续讲述着这座城市的过去、现在与未来。5.文章题目“巷弄里的徽州记忆”有何含义？请简要分析。（4分）6.结合语境，理解第②段中加点词语“打磨”的含义。（4分）7.文章第④段写修鞋摊和糖画摊有什么作用？（4分）8.请从描写方法的角度赏析第⑥段中画线的句子。（5分）9.作者在文末表达了怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的看法。（5分）（二）阅读下面的文章，完成10-13题。（18分）让传统文化“活”起来近年来，“国潮”涌动，传统文化以崭新的姿态融入现代生活，受到越来越多人的青睐。从故宫文创的火爆到河南卫视“中国节日”系列节目的出圈，从传统服饰的复兴到非遗技艺的创新传承，无不彰显着中华优秀传统文化的独特魅力和时代价值。如何让传统文化真正“活”起来，在当代社会焕发生机与活力，是我们需要深入思考的课题。让传统文化“活”起来，首先要深入挖掘其时代价值。传统文化并非束之高阁的古董，而是蕴含着丰富智慧和精神力量的宝藏。比如，“和而不同”的处世哲学，有助于构建和谐的人际关系和国际关系；“自强不息”的奋斗精神，激励着人们在逆境中迎难而上；“天人合一”的生态理念，对我们今天建设生态文明具有重要启示。将这些优秀的思想理念与当代社会的需求相结合，赋予其新的时代内涵，才能让传统文化在新的时代土壤中生根发芽。创新表达方式是让传统文化“活”起来的关键。面对日新月异的传播环境和年轻一代的审美需求，传统文化的传播不能再停留在简单的“陈列”和“说教”层面。要运用现代科技手段，打造沉浸式、互动式的体验。例如，利用VR/AR技术重现古代生活场景，让人们“穿越”回历史；通过数字媒体艺术，让静态的文物“动”起来，讲述背后的故事。同时，要注重与流行文化元素的融合，将传统符号与现代设计、时尚潮流相结合，创造出既有文化底蕴又符合当代审美的文化产品，让年轻人愿意亲近、乐于接受。让传统文化“活”起来，还需要鼓励大众参与。文化的传承离不开每一个个体的努力。要搭建更多平台，让普通人有机会接触、了解和参与到传统文化的保护与传承中来。可以通过举办非遗体验活动、传统技艺工作坊、文化讲座等形式，吸引人们特别是青少年的关注和兴趣。当更多的人成为传统文化的欣赏者、传播者和创造者，传统文化才能真正融入日常生活，焕发出持久的生命力。当然，让传统文化“活”起来，并非盲目地追求新奇，更不能对其进行歪曲和滥用。我们要坚持正确的历史观和文化观，尊重传统文化的本来面貌，去粗取精、去伪存真，在传承中创新，在创新中传承。只有这样，才能确保传统文化的根脉不被割断，其精神内涵得到真正的弘扬。传统文化是一个民族的根与魂。让它“活”起来，融入现代生活，不仅能够增强我们的文化自信，丰富人们的精神世界，更能为国家的发展提供强大的精神支撑。这需要我们以敬畏之心对待，以创新之策传承，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。10.本文的中心论点是什么？（4分）11.文章从哪几个方面论述了如何让传统文化“活”起来？（4分）12.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）13.请简述本文的论证思路。（5分）（三）阅读下面的文言文，完成14-17题。（15分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）14.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）伛偻提携伛偻：________（2）杂然而前陈者陈：________（3）而不知太守之乐其乐也乐：________（4）庶人安得共之安：________15.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？16.【甲】文中“太守之乐”具体表现在哪些方面？（3分）17.【甲】【乙】两文都谈到了“乐”，但内涵有所不同，请简要分析。（4分）三、写作（55分）18.阅读下