教材管理办法

教材管理办法一、总则教材是教学过程中传授知识、培养能力的重要载体，是保障教学质量的基本条件之一。为规范和加强我校教材管理工作，提高教材建设与管理水平，确保教学活动的顺利开展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据国家相关法律法规及教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。本办法适用于我校各类学历教育学生使用的文字教材、电子教材及配套教学资源的选用、征订、采购、入库、保管、发放、使用、回收、报废等管理工作。教材管理工作遵循“育人为本、质量优先、规范有序、按需配备、勤俭节约”的原则，坚持科学性、先进性、适用性和统一性相结合，确保为教学提供优质、高效的服务。二、组织机构与职责学校教材工作实行统一领导、分级管理的体制。教务处（或指定专门机构，下同）是学校教材管理的职能部门，负责全校教材工作的统筹规划、组织协调和监督指导。其主要职责包括：制定和完善学校教材管理相关规章制度；组织教材的选用、推荐与评审；负责全校教材的征订汇总、采购协调；监督教材质量；统筹教材经费的预算与使用；组织优秀教材的评选与推广；负责教材管理信息化建设等。各院系（部）是教材选用和使用管理的基层单位，应指定专人（通常为教学秘书或系主任）负责本单位的教材管理工作。其主要职责包括：根据教学计划和课程设置，组织本单位教师进行教材的选用与推荐；审核本单位教材征订清单；参与教材质量评价；收集师生对教材的使用意见和建议；协助做好自编教材的申报与管理工作。图书馆（或后勤保障处等承担物资保管职能的部门）负责教材的入库验收、仓储保管、登记建账、发放及废旧教材的回收处置等具体事务性工作。三、教材的选用与征订教材选用是保证教学质量的关键环节，必须坚持高标准、严要求。选用的教材应符合党和国家的教育方针政策，体现时代特色和学科发展前沿，符合教学大纲（课程标准）的要求，具有思想性、科学性、先进性、适用性和启发性。优先选用国家规划教材、获奖优秀教材、国家级或省级精品教材及公认的经典教材。对于专业特色鲜明或新兴交叉学科课程，在无合适统编教材时，可选用自编讲义、国外优秀教材或组织编写特色教材，但须履行严格的审批手续。教材选用实行主讲教师推荐、教研室（课程组）集体评议、院系（部）审核、教务处审批的程序。每门课程原则上应选定1种主教材，必要时可配备1-2种辅助教材或参考书。教材一经选定，应保持相对稳定，确需更换的，须重新履行审批程序，并说明更换理由。教材征订工作应提前进行，确保教材按时到位。各院系（部）应根据下学期教学计划和学生人数，组织教师准确填报教材征订单，经审核汇总后报教务处。教务处复核后，统一组织采购或联系出版社发行单位。学生教材征订应坚持自愿原则，严禁强制或变相强制学生购买教材。四、教材的采购与质量管理教材采购应严格遵守国家和学校有关物资采购的规定，坚持公开、公平、公正的原则，选择资质合格、信誉良好的供应商，确保采购教材的质量和时效性。对于列入省级及以上统编、规划的教材，应通过正规渠道向出版社或其授权的发行单位订购。对于需要批量采购的教材，可根据金额大小采取竞争性谈判、询价、单一来源采购等方式，力求获得优惠价格，降低教材成本。教材到货后，图书馆（或指定保管部门）应会同教务处及相关院系（部）对教材的数量、版本、印刷质量等进行检查验收。对不符合要求的教材，应及时与供应商联系退换，确保教材质量。五、教材的入库、保管与发放教材入库时，保管部门应详细登记教材的名称、作者、出版社、ISBN号、版次、印次、数量、单价、金额、入库日期等信息，建立健全教材库存台账，做到账物相符、账账相符。教材保管应做到分类存放、排列有序、标识清晰，注意防潮、防火、防虫、防盗，保持库房整洁通风。定期对库存教材进行盘点清查，及时发现和处理积压、破损、过期教材。教材发放应在每学期开学前或开学初集中办理。发放时，应根据学生名册或领用凭证，准确核对领用人信息和教材种类、数量，由领用人签字确认。对于教师用教材、教学参考书等，应凭教务处开具的领用单发放。六、教材的使用与管理教师是教材使用的主导者，应认真钻研教材，把握教材的体系结构和核心内容，结合教学实际科学运用教材，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。鼓励教师在教学中补充最新研究成果和前沿动态，优化教学内容。学生应爱护教材，保持教材整洁完好，按规定使用教材。严禁在教材上乱涂乱画、撕毁缺页。学期结束后，鼓励学生将不再使用的教材进行交流、捐赠或循环利用。各院系（部）应加强对教材使用情况的跟踪管理，定期组织师生开展教材使用评价，及时收集反馈意见，为教材选用、修订和评优提供依据。七、教材的回收、循环与处置为倡导节约型校园建设，学校鼓励开展教材回收与循环利用工作。对于公共基础课、通识教育课等使用面广、内容相对稳定的教材，可探索建立回收机制，由学校统一回收、消毒、整理后，低价或免费提供给后续学生使用。废旧、破损或过时的教材，由保管部门提出处置意见，报教务处审核批准后，按照环保和保密要求进行统一处置，可采取报废、变卖、捐赠等方式处理，处置收入按学校财务规定管理。八、教材的评价与反馈建立教材使用评价制度，定期对在用教材的思想性、科学性、先进性、适用性等方面进行评价。评价工作可结合学生评教、教师教学反思、同行评议等方式进行。评价结果作为今后教材选用、修订、淘汰及优秀教材评选的重要依据。对使用效果好、师生评价高的教材应优先选用；对存在严重质量问题或不适应教学需要的教材，应及时停止使用并更换。教务处应畅通教材意见反馈渠道，认真听取师生对教材选用、质量、供应等方面的意见和建议，不断改进教材管理工作。九、经费管理教材经费是学校教学经费的组成部分，应专款专用，严格管理。教材经费的预算、使用和报销，应符合学校财务管理制度的规定。学生教材费按