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文档简介

同学们，我们已经学习了如何测量长度，知道了长度单位有厘米、米等，也学会了使用直尺进行测量。这份同步练习题将帮助你巩固所学知识，提升测量技能。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！一、基础知识我来填1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.测量较短物体的长度，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。3.测量较长物体的长度或距离，通常用（）作单位，可以用字母（）表示。4.一把直尺上，从刻度0到刻度1是（）厘米，从刻度2到刻度5是（）厘米。5.1米里面有（）个1厘米，所以1米=（）厘米。二、火眼金睛我来判（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的身高是135厘米。（）2.我们可以用直尺测量教室的长度。（）3.1米和100厘米一样长。（）4.测量铅笔的长度时，铅笔的一端必须对准直尺的刻度0。（）5.一本数学书的厚度大约是1米。（）三、动手能力我最强（请根据实际情况完成或描述）1.请你用直尺测量一下自己文具盒的长度，它大约是（）厘米。2.观察一下你的课桌，它的宽度大约是（）厘米，长度大约是（）厘米。3.下图中，物体的长度是（）厘米。（此处应有示意图：一个物体左端对齐0刻度，右端对齐例如5厘米处）4.如果要测量黑板的长度，你会选择用（）（填“厘米”或“米”）作单位，大概需要几个人合作才能完成测量？（）四、单位换算我能行1.2米=（）厘米2.150厘米=（）米（）厘米3.（）厘米=3米4.80厘米+20厘米=（）厘米=（）米五、生活估测我在行（选择合适的答案或填写）1.我们教室的门高大约是（）。A.2厘米B.2米C.20厘米2.一枚1元硬币的厚度大约是（）。A.2厘米B.2米C.2毫米（提示：毫米是比厘米小的单位）3.你的一步大约长（）厘米。4.估一估，你从教室的前门走到后门大约需要走（）步，大约是（）米。六、拓展思考我最棒1.有一根绳子，你没有尺子，怎样才能知道它大约有多长呢？（至少写出一种方法）2.小明用一根长20厘米的直尺量一根绳子，量了3次，还剩下5厘米，这根绳子一共长多少厘米？---参考答案（部分题目为开放性或需实际测量，此处仅提供参考）一、基础知识我来填1.厘米，米2.厘米，cm3.米，m4.1，35.100，100二、火眼金睛我来判1.√2.×（通常用米尺或卷尺）3.√4.×（也可以从其他刻度开始，用末端刻度减去起始刻度）5.×三、动手能力我最强（此部分答案根据实际测量结果填写）3.（例如：5）厘米四、单位换算我能行1.2002.1，503.3004.100，1五、生活估测我在行1.B2.C3.（根据个人情况填写，例如：40）4.（根据个人情况填写，例如：10步，4米）六、拓展思考我最棒1.（方法合理即可，例如：用手拃量，知道自己一拃的长度，量出有多少拃；或者用脚步量，知道自己一步的长度，量出有多少步；或者和已知长度的物体比较等。）2.20厘米+20厘米+20厘米+5厘米

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