普通话语音教程讲义

普通话语音教程讲义绪论：普通话语音学习的意义与方法各位学员，大家好。在汉语学习的旅程中，语音是基础中的基础，犹如大厦之基石，乐曲之基调。掌握标准的普通话语音，不仅是进行有效沟通的前提，更是提升个人语言素养、展现文化自信的重要途径。本讲义旨在系统梳理普通话语音的基本知识与发音技巧，帮助大家建立清晰的语音概念，纠正发音偏差，最终达成语音标准、语调自然的目标。学习语音，绝非一蹴而就之事，需要我们兼具科学的方法与持之以恒的练习。首要的是“听辨”，即敏锐捕捉语音的细微差别；其次是“模仿”，在听准的基础上，刻意模仿标准发音；再者是“实践”，将所学语音知识运用于日常会话与朗读之中，在实践中检验与巩固。请大家务必克服畏难情绪，相信通过细致的学习和不懈的努力，每个人都能显著改善自己的语音面貌。第一章语音概说1.1什么是语音语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发出的，能够表达一定意义的声音。它与自然界的其他声音不同，具有社会性和系统性。我们学习普通话语音，就是要掌握这一系统中各个语音单位的发音规则及其组合规律。1.2语音的基本属性语音具有物理属性、生理属性和社会属性。*物理属性：指语音作为一种声音所具有的音高、音强、音长、音色四种要素。音高决定声调，音强影响重音，音长在某些语言或方言中区别意义，音色则是不同声音的本质区别。*生理属性：指语音是由人的发音器官协同作用产生的。了解发音器官的构造与活动方式，是掌握正确发音的基础。*社会属性：这是语音最根本的属性。语音的意义是社会约定俗成的，不同的语言或方言有不同的语音系统。1.3普通话语音的基本单位普通话语音的基本结构单位是音节。一个汉字通常对应一个音节（儿化韵等情况除外）。音节由声母、韵母和声调三部分构成，三者缺一不可，共同决定一个音节的“音”。第二章声母2.1声母的定义与分类声母是音节开头的辅音。普通话共有二十二个声母，其中包括一个零声母（即音节开头没有辅音）。声母的分类主要依据发音部位和发音方法。2.1.1发音部位发音部位指发音时气流受到阻碍的位置。普通话声母的发音部位可分为：*双唇音（b,p,m）：由上唇与下唇构成阻碍。*唇齿音（f）：由上齿与下唇构成阻碍。*舌尖前音（z,c,s）：由舌尖与上齿背构成阻碍。*舌尖中音（d,t,n,l）：由舌尖与上齿龈构成阻碍。*舌尖后音（zh,ch,sh,r）：由舌尖与硬腭前部构成阻碍（俗称“卷舌音”或“翘舌音”）。*舌面音（j,q,x）：由舌面前部与硬腭构成阻碍。*舌根音（g,k,h）：由舌面后部（舌根）与软腭构成阻碍。2.1.2发音方法发音方法指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可从以下三个方面分析：1.阻碍方式：*塞音（b,p,d,t,g,k）：发音时，发音部位完全闭塞，然后突然解除阻碍，气流冲出，爆发成声。*擦音（f,h,x,sh,r,s）：发音时，发音部位形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。*塞擦音（j,q,zh,ch,z,c）：发音时，发音部位先完全闭塞，然后慢慢打开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，兼有塞音和擦音的特点。*鼻音（m,n）：发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔流出，振动声带。（另有舌根鼻音ng，一般只作韵尾）*边音（l）：发音时，舌尖与上齿龈接触，阻塞气流的中流通道，气流从舌头两边流出，振动声带。2.声带是否振动：*清音：发音时声带不振动（b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s）。*浊音：发音时声带振动（m,n,l,r）。3.气流强弱：*送气音（p,t,k,q,ch,c）：发音时，除阻后有较强的气流送出。*不送气音（b,d,g,j,zh,z）：发音时，除阻后气流较弱。2.2声母发音要领与辨正2.2.1双唇音bpm*b：双唇不送气清塞音。发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，声带不振动。例字：爸、波、帮。*p：双唇送气清塞音。发音状况与b基本相同，只是除阻时气流较强。例字：怕、坡、旁。*m：双唇浊鼻音。发音时，双唇紧闭，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔流出，声带振动。例字：妈、摸、忙。辨正提示：注意b和p的送气与否的区别，不要混淆。2.2.2唇齿音f*f：唇齿清擦音。发音时，上齿轻触下唇，形成窄缝，气流从唇齿间的窄缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。例字：发、佛、方。常见问题：注意不要与舌根音h混淆（如“发”与“花”）。2.2.3舌尖中音dtnl*d：舌尖中不送气清塞音。舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后舌尖突然离开，气流冲出，声带不振动。例字：大、多、当。*t：舌尖中送气清塞音。发音状况与d基本相同，只是除阻时气流较强。例字：踏、托、汤。*n：舌尖中浊鼻音。舌尖抵住上齿龈，口腔通路完全闭塞，软腭下降，气流从鼻腔流出，声带振动。例字：那、挪、囊。*l：舌尖中浊边音。舌尖抵住上齿龈，阻塞气流的中流，让气流从舌头两边流出，声带振动。例字：拉、罗、郎。辨正提示：*d和t的送气区别。*n和l是很多方言区的难点。关键在于发n时气流从鼻腔走，口腔是闭死的；发l时气流从舌头两边的口腔通道走，鼻腔通道是关闭的（软腭上升）。可以捏着鼻子练习n，如果觉得发音困难甚至发不出，说明发对了；发l时捏鼻子不影响。2.2.4舌尖前音zcs*z：舌尖前不送气清塞擦音。舌尖抵住上齿背，阻碍气流，然后舌尖稍微离开，形成窄缝，让气流挤出，声带不振动。例字：杂、作、脏。*c：舌尖前送气清塞擦音。发音状况与z基本相同，只是除阻时气流较强。例字：擦、错、仓。*s：舌尖前清擦音。舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。例字：撒、所、桑。2.2.5舌尖后音zhchshr*zh：舌尖后不送气清塞擦音。舌尖上翘，抵住硬腭前部，阻碍气流，然后舌尖稍微离开，形成窄缝，让气流挤出，声带不振动。例字：扎、桌、张。*ch：舌尖后送气清塞擦音。发音状况与zh基本相同，只是除阻时气流较强。例字：叉、戳、昌。*sh：舌尖后清擦音。舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。例字：沙、说、商。*r：舌尖后浊擦音。发音状况与sh相近，但舌尖要略卷，声带振动，气流呼出时带有轻微的摩擦。例字：日、热、瓤。辨正提示：舌尖前音zcs和舌尖后音zhchshr（俗称平翘舌音）的区分是普通话学习的重点和难点。关键在于发音部位的不同：前者舌尖抵上齿背，后者舌尖翘起来抵硬腭前部。练习时要找准位置，反复对比。2.2.6舌面音jqx*j：舌面不送气清塞擦音。舌面前部抵住硬腭，阻碍气流，然后舌面慢慢离开，形成窄缝，让气流挤出，声带不振动。例字：家、结、将。*q：舌面送气清塞擦音。发音状况与j基本相同，只是除阻时气流较强。例字：恰、切、枪。*x：舌面清擦音。舌面前部接近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。例字：虾、歇、香。发音提示：发jqx时，舌尖要下垂，不要接触牙齿或上齿龈，以免混入舌尖音成分。2.2.7舌根音gkh*g：舌根不送气清塞音。舌面后部（舌根）抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然离开，气流冲出，声带不振动。例字：哥、锅、刚。*k：舌根送气清塞音。发音状况与g基本相同，只是除阻时气流较强。例字：科、阔、康。*h：舌根清擦音。舌面后部接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，声带不振动。例字：喝、火、杭。2.2.8零声母零声母是指音节开头没有辅音声母，直接由韵母构成。普通话中，以a,o,e,i,u,ü开头的音节，如“啊”(ā)、“哦”(ō)、“鹅”(é)、“衣”(yī)、“乌”(wū)、“迂”(yū)等，都属于零声母音节。为了书写方便，某些零声母音节开头会使用y或w（如i→yi,u→wu,ü→yu），但它们并非声母。2.3声母发音难点与常见错误辨析*平翘舌音不分（z,c,s与zh,ch,sh,r）：需牢记各自发音部位，多听多练，可结合汉字声旁进行记忆。*n,l不分：掌握鼻音与边音的发音本质区别，通过对比练习强化。*f,h不分：注意唇齿音f（上齿触下唇）与舌根音h（舌根与软腭摩擦）的发音部位差异。*送气与不送气混淆（如b-p,d-t,g-k,j-q,zh-ch,z-c）：通过听辨和模仿，体会气流的强弱。第三章韵母3.1韵母的定义与分类韵母是音节中声母后面的部分，普通话韵母主要由元音构成，有的韵母也包含辅音（即鼻音韵尾n和ng）。普通话共有三十九个韵母。韵母按结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。按开头元音的发音口形，又可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称“四呼”。3.2单韵母（单元音韵母）单韵母是由一个元音构成的韵母，共十个。发音时，口形、舌位始终保持不变。3.2.1舌面元音单韵母*a[A]：舌面、央、低、不圆唇元音。发音时，口大开，舌位低，舌头居中，嘴唇自然展开。例字：啊、爸、马、法。*o[o]：舌面、后、半高、圆唇元音。发音时，口半闭，舌位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。例字：喔、波、模、佛。*e[γ]：舌面、后、半高、不圆唇元音。发音状况与o基本相同，只是嘴唇不圆。例字：鹅、德、河、遮。*ê[ε]：舌面、前、半低、不圆唇元音。发音时，口半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴唇不圆。ê单独成音节时写作“欸”(ěi)，在普通话中很少单独使用，常出现在复韵母ie、üe中，作韵腹，写作e（如“街”jiē，“学”xué）。*i[i]：舌面、前、高、不圆唇元音。发音时，口闭，舌位高，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴唇向两边展开成扁平状。例字：衣、逼、迷、低。*u[u]：舌面、后、高、圆唇元音。发音时，口闭，舌位高，舌头后缩，嘴唇拢圆成一小孔。例字：乌、布、木、杜。*ü[y]：舌面、前、高、圆唇元音。发音状况与i基本相同，只是嘴唇拢圆。例字：迂、居、区、虚。3.2.2舌尖元音单韵母*-i[ɿ]：舌尖前、高、不圆唇元音。只出现在声母z,c,s后面。发音时，舌尖前伸，接近上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的窄缝中流出，声带振动，嘴唇不圆。例字：资(zī)、疵(cī)、思(sī)。*-i[ʅ]：舌尖后、高、不圆唇元音。只出现在声母zh,ch,sh,r后面。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，气流从舌尖和硬腭前部之间的窄缝中流出，声带振动，嘴唇不圆。例字：知(zhī)、吃(chī)、诗(shī)、日(rì)。（注：这两个舌尖元音韵母的国际音标写法不同，为区别于舌面元音i，教材中常写作-i(前)和-i(后)。它们不能独立成音节，也不能和其他声母相拼。）3.2.3卷舌元音单韵母*er[ər]：卷舌、央、中、不圆唇元音。发音时，舌位居中，舌尖向硬腭卷起，嘴唇不圆。er只能独立成音节，不和任何声母相拼。例字：儿、耳、二。3.3复韵母（复合元音韵母）复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。发音时，舌位、唇形有明显的滑动变化，由一个元音向另一个元音过渡。根据组成元音的数量，可分为二合复韵母和三合复韵母。3.3.1二合复韵母由两个元音构成，前一个元音轻短，后