家乡新变化教案2025-2026学年统编版二年级上册道德与法治

小学道德与法治二年级上册第12课家乡新变化（第2课时）教学目标教学目标1．知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。2．对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展、参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。教学重点教学重点知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。教学难点教学难点对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展、参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。教学准备教学准备歌曲“恭喜发财”。教学过程教学过程一、新课导入播放歌曲。师：同学们，这首歌是关于什么的呀？（稍停顿。）没错，是关于春节的。虽然在家乡人民的共同努力下，我们的家乡建设得一年更比一年好，但是人们对春节的重视程度并没有减少。我们还有很多特色传统文化被保留下来。今天，我们一起去探索吧。二、探究学习探究（一）家乡传统永留传师：咱们先来看看“做糖画”的故事吧。1．出示教材第47页的文章“做糖画”。2．指定学生阅读。师：你的家乡有没有独具特色的传统文化呢？你愿意介绍—下吗？3．小组讨论并派代表展示，可以采用说、唱、跳、画、演等方式。预设：提示学生从风味小吃、手工艺、地方戏曲等方面介绍。生1：家乡的小吃街古色古香，大人小孩开心品尝美食。家乡风味小吃是传统饮食文化的体现，承载着家乡记忆，大家在品尝中感受传统魅力，让家乡味道与文化，随小吃传承延续。生2：剪纸是宝贵传统文化，我们传承的不只是剪纸技巧，更是家乡的文化根脉。一刀一剪间，花朵等图案诞生，饱含着对生活的热爱与祝福，让古老的剪纸艺术在新一代手中延续，留住家乡传统的温度与魅力。生3：传统戏曲承载着我家乡的历史记忆和情感。一招一式，都有着独特的韵味和规范。戏曲里的故事，包含着家乡人民对善恶的评判、对美好生活的向往。通过这样口传身授的方式，戏曲艺术得以延续，让家乡的传统文化在舞台上发光，代代相传。4．说一说：在为家乡特色自豪的同时，我们还要怎么做？预设：生1：我们可以向身边的人讲述家乡的故事、特色文化和传统习俗，让更多的人了解家乡，感受家乡的魅力，提升家乡的知名度，让家乡的传统文化能够流传得更广更远。生2：我们还可以传承家乡传统，家乡的传统美食、民间艺术、方言、习俗等都是宝贵的文化财富，我们要主动学习这些传统，将其传承下去，比如跟长辈学习剪纸、戏曲身段等传统技艺，让家乡传统不被遗忘。师：没错，我们不仅要了解家乡的传统，还要继承、弘扬家乡的传统，让家乡特色代代相传。探究（二）我的家乡会更好师：通过前面内容的学习，我们发现家乡越变越美丽，感受到代代相传的家乡特色。我们相信，我们的家乡会越来越美好。你对家乡有哪些期望？你又打算如何去做呢？小组讨论并派代表发言。预设：生1：我希望我的家乡河流更加清澈，道路更加干净整洁。我要做到不随地扔垃圾，践行垃圾分类，并用自己的行动去宣传家乡。生2：我希望我的家乡交通更通畅。我要向家人宣传公共出行的好处，还要让大家都遵守交通规则。生3：我希望家乡的科技更发达，建设现代化城市，让人们的生活更舒适。我要努力学习，以后成为科学家，为家乡的发展贡献力量。师：同学们，你们对未来的憧憬就是你们的中国梦。作为祖国新一代的建设者和接班人，只要从自身做起，从小事做起，认真学习科学文化知识，讲文明、懂礼仪，我们的家乡就会越来越美好，我们的祖国就会越来越繁荣，我们的中国梦就能早日实现。三、课堂小结通过今天的学习，我们知道了，虽然家乡在不断地发展变化，但是家乡的特色、传统没有变，它们是我们的瑰宝，我们要继承和弘扬它们。我们都爱自己的家乡，展望未来，希望家乡的山更绿、水更清、人民更富裕，变得越来越好。四、板书设计家乡新变化家乡传统永流传我的家乡会更好教学反思教学反思__________________________________________________________________________