我是班级值日生(第2课时)

统编版小学道德与法治二年级上册第7课我是班级值日生（第2课时）教学目标教学目标1．知道当值日生时怎样做才是正确的。2．知道做好值日是热爱集体的表现，愿意为集体的荣誉做出自己的努力。3．知道在集体生活中要遵守规则，有班级意识。教学重点教学重点1．知道当值日生时怎样做才是正确的。2．知道做好值日是热爱集体的表现，愿意为集体的荣誉做出自己的努力。教学难点教学难点知道在集体生活中要遵守规则，有班级意识。教学过程教学过程一、新课导入师：通过上节课的学习，我们知道了值日生的工作内容。那怎样才是一位优秀的值日生呢？咱们一起来探讨一下吧。二、探究学习探究（一）羊羊值日师：首先我们来看一下教材第28页《羊羊值日》的故事。1．出示教材第28页《羊羊值日》的故事。2．说一说：你喜欢羊羊这位值日生吗？为什么？预设：生1：不喜欢。它的态度颐指气使的。值日生应该是为同学、为班级服务的，做事也要遵守班级的规则，怎么能都听它的呢！生2：不喜欢。大家是同学，羊羊这样随意而无礼地指责同学，实在是很不礼貌。生3：不喜欢。他自己的本职工作没有做好，还跑去抢别人的值日任务，这样拈轻怕重实在有些不应该。生4：不喜欢。小小羊并没有做错什么，却被他记了名字，这是在滥用权力。3．小组讨论：羊羊怎样做才好呢？4．小组代表发言。预设：生1：如果它能谦和地和大家说“今天我值日，大家有什么需要帮助的地方尽管对我说！”该多好！生2：羊羊应该和他一起扫，并教小羊如何才能把地扫得更干净。生3：羊羊应该抢着干脏活累活，自己把地扫干净后，主动帮其他同学去擦黑板。生4：羊羊应该公正地评价同学，严格遵守班级规则，督促每一名同学遵守规则。师：其实，做值日就是为同学、为班级服务的，是自己作为班级成员承担责任的体现。我们不可以颐指气使、拈轻怕重，也不可以滥用权力，错误地把值日生的权利当成指挥、号令他人的权力。探究（二）夸夸我班的值日生师：羊羊做值日表现欠佳，但是有些小朋友当值日生时表现非常好，比如于浩和李敏同学，咱们一起来看看同学们对他们的夸赞吧。1．出示教材第29页的内容。师：这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖。我们班应该也有很多这样的值日生。现在请你夸一夸你身边的优秀值日生吧。2．学生举手发言。预设：生1：我想夸夸我们班的优秀值日生硕硕。每次他做值日生的时候，总是积极主动地打扫班级卫生，什么脏活儿累活儿都抢着干。做完自己分内的事后，还总是帮助其他同学。老师和同学们都很喜欢他！生2：我想夸夸我们班的优秀值日生诚诚。每次她做值日生，总能把班级卫生角的工具、图书角的图书整理得井井有条，植物角的植物也在她的照顾下焕发着勃勃生机。大家都夸她是一个优秀的值日生！师：值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。三、课堂小结希望通过今天的学习，大家都能成为优秀的值日生，更好地为同学、为班级服务，承担起自己作为班级一份子的责任和使命。四、板书设计我是班级值日生羊羊值日夸夸我班的值日生成为一名优秀的值日生教学反思教学反思______________________________________________________________________________________