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文档简介

《变阻器---滑动变阻器》教案信阳市浉河区谭家河乡中心校雷云教学目标【知识与技能】（1）知道滑动变阻器的构造、工作原理，会把滑动变阻器连入电路来改变电流和电压。（2）能够将变阻器应用于实际题型当中。【过程与方法】通过实验和观察，探究滑动变阻器的接法。培养学生观察、分析、概括的能力。通过探究，渗透研究物理的学习方法。【情感、态度与价值观】通过学习了解，开阔学生的视野，激发学生的求知欲。通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探究的热爱。教学重点难点【重点】变阻器的使用及其作用。【难点】变阻器能改变电路中电流的原理。教学过程前提测评问题1：导体电阻大小与哪些因素有关？问题2：根据决定电阻大小的因素，要改变导体的电阻，改变哪个因素最方便？二、导入新课实验引入：如何改变电路中的电流

三、变阻器舞台上的灯光可以随意调节，收录机等电器的音量可任意改变大小，这主要归功于其中一种易改变电阻的器件——变阻器。保持阻值不变的电阻简称定值电阻，变阻器是指可以调节变化的电阻，实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。四、滑动变阻器（可以连续改变阻值）1、改变电阻有四个因素可以实施，改变哪一因素最方便？2、滑动变阻器的构造四个接线柱滑片P电阻丝线圈（电阻率大的合金丝）等构成3、结构示意图：PP4、符号PP（拐弯一下部分被短路）5、原理:通过移动滑片来改变连入电路中电阻丝的长度改变电路中的电阻，从而实现滑动编变阻的目的。5、作用A、保护电路。B、靠改变自身的阻值，从而改变电路中的电流，调节部分导体两端的电压。（故使用时与用电器串联）6、铭牌让学生观察铭牌-------安：表示允许通过的最大电流。-------欧：表示最大阻值。7、探究：滑动变阻器接线柱的接法讲解实验前的注意问题：开关断开滑片P滑到最大阻值处（保护电路）讨论：滑动变阻器四个接线柱共有几种接法？（AB、CD、AC、AD、BC、BD）学生动手实验，逐一探究合理的接法。讨论：接AB：P不起调节作用（R最大，相当于接成定值电阻）接CD：P不起调节作用（R=0，作用相当于导线）接BC和接BD接AC和AD效果是等效的。接法：“一上一下”原则接入电路中的阻值是：下接线柱到滑片P的长度。8、练习（略）五、应用迁移巩固提高

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