2026统编版小学语文四年级下册国测练习卷附答案

统编版小学语文四年级下册国测练习卷（考试时间：90分钟满分：100分）卷首语：亲爱的同学，经过一学期的语文学习，你一定积累了丰富的知识，提升了语文能力。这份试卷将带你回顾学习之旅，检验学习成果，相信你一定能认真作答，展现最好的自己！一、基础积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观（9分）shūcàifúrónggēboménglóng（）（）（）（）tuījiànjiěmèntānwánzhēngzhá（）（）（）（）wǎnxiá（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）（1）单于（chándān）（2）奢侈（chǐchí）（3）哺育（bǔpǔ）（4）炫耀（xuànxuán）（5）倔强（juéjuè）（6）徜徉（chángtáng）3.辨析形近字，再组词（6分）绸（）籍（）炕（）稠（）藉（）坑（）俊（）挥（）防（）骏（）浑（）访（）4.补充词语，完成练习（7分）一丝（）（）（）（）欲聋心（）神（）（）（）不息无（）无（）（）（）失措（1）写出两个与“无（）无（）”结构相同的词语：________、________（2）选择合适的词语填空：面对突如其来的暴雨，人们有些（），但很快就镇定下来。（3）用“一丝（）（）”写一句话，体现人物的认真态度：________________________________5.按要求完成句子练习（7分）（1）运用恰当的修辞手法，让句子更生动形象（2分）①三月桃花水流淌着。________________________________②白桦树挺立着。________________________________（2）修改病句（用修改符号在原句上修改，2分）①我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯。②通过参加“轻叩诗歌大门”活动，使我对诗歌产生了浓厚的兴趣。（3）按要求改写句子（3分）①妈妈对我说：“你今天放学早点回家，我们一起去买文具。”（改为转述句）________________________________②这是一场精彩的演出。（改为反问句）________________________________③纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。（缩句）________________________________二、积累运用（15分）1.默写古诗词、短文，注意书写工整，不写错别字（8分）（1）宿新市徐公店[宋]杨万里________________，________________。________________，________________。（2）墨梅[元]王冕________________，________________。________________，________________。（3）默写《繁星（七一）》这些事——是永不漫灭的回忆：________________，________________，________________。2.根据课文内容填空（4分）（1）《琥珀》一文通过合理的想象，讲述了琥珀的形成过程，其中松脂球的形成需要________和________两个关键条件。（2）《母鸡》一文以作者对母鸡的________变化为线索，赞美了母性的________。（3）《海上日出》的作者是________，课文按照________顺序，描写了海上日出的壮观景象。（4）《铁杵成针》的故事告诉我们：________________________________3.按要求填空（3分）（1）《芙蓉楼送辛渐》中，体现诗人纯洁高尚品格的诗句是：“________________，________________。”（2）《塞下曲》中，描写将士们英勇无畏、准备追击敌人的诗句是：“________________，________________。”（3）生活中，我们要学会与朋友友好相处，正如口语交际中所说，朋友相处的秘诀之一是________________。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）记金华的双龙洞（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.用“____”画出描写孔隙小船大小的句子（2分）2.作者是怎样通过描写体现孔隙“窄、小”特点的？（3分）________________________________3.文中“我”的心情是怎样的？从哪些语句可以看出来？（3分）________________________________4.这段文字主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________（二）课外阅读（13分）故乡的芦苇故乡的芦苇，是我童年最亲密的伙伴。每年春天，冰雪消融，河边的芦苇就冒出了嫩绿的新芽，像一个个害羞的小姑娘，悄悄探出脑袋，打量着这个崭新的世界。没过多久，新芽就长成了细长的叶子，风一吹，叶子轻轻摇曳，像在跳着欢快的舞蹈，发出“沙沙”的声响，仿佛在诉说着故乡的故事。夏天的芦苇荡，是我们的乐园。我们光着脚丫踩在柔软的河滩上，拨开茂密的芦苇，在里面追逐嬉戏。芦苇长得郁郁葱葱，层层叠叠，像一片绿色的海洋，把我们紧紧包围。我们会摘下一片大大的芦苇叶，卷成一个小小的哨子，用力一吹，就能发出清脆的声响，传遍整个河滩。有时，我们还会在芦苇荡里寻找野鸭蛋，每当找到一颗，大家就会欢呼雀跃，那份喜悦，至今想来仍记忆犹新。秋天，芦苇渐渐变黄了，细长的芦苇秆挺直了腰杆，像一个个坚强的战士，守护着故乡的小河。芦苇顶端的芦花，像一团团洁白的雪花，随风飘动，落在小河里，像一只只小小的白船，顺着河水漂流远方。这时，大人们会割下芦苇，用来编草席、做扫帚，用处可大了。冬天，芦苇秆虽然枯萎了，但它们依然挺立在河边，不畏严寒，等待着春天的到来。它们像一个个忠诚的卫士，默默守护着故乡的土地，也守护着我们童年的回忆。如今，我离开了故乡，但故乡的芦苇依然在我心中生长。它不仅承载着我童年的欢乐，更承载着我对故乡深深的思念。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（1分）2.联系上下文，理解下列词语的意思（2分）（1）郁郁葱葱：________________________________（2）记忆犹新：________________________________3.短文是按照什么顺序描写故乡的芦苇的？描写了不同季节芦苇的哪些特点？（3分）________________________________4.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________5.作者在文中表达了怎样的情感？（2分）________________________________6.结合短文内容，说说故乡的芦苇为什么是“我”童年最亲密的伙伴？（2分）________________________________四、习作（25分）题目：一次难忘的尝试要求：1.写清楚尝试的过程，包括尝试的原因、经过（遇到的困难、如何克服）以及尝试后的收获和感受。2.语句通顺，内容具体，有细节描写，表达真情实感。3.字数不少于400字，不出现真实姓名，书写工整，不写错别字。参考答案一、基础积累1.看拼音写词语蔬菜芙蓉胳膊朦胧推荐解闷贪玩挣扎晚霞2.给加点字选择正确读音（1）chán（2）chǐ（3）bǔ（4）xuàn（5）jué（6）cháng3.辨析形近字并组词绸（丝绸）籍（书籍）炕（土炕）稠（稠密）藉（慰藉）坑（土坑）俊（英俊）挥（挥手）防（防止）骏（骏马）浑（浑浊）访（访问）4.补充词语并完成练习一丝不苟震耳欲聋心旷神怡奔流不息无忧无虑惊慌失措（1）无影无踪无边无际（2）惊慌失措（3）示例：白求恩大夫在手术台上一丝不苟地为伤员做手术。5.按要求完成句子练习（1）运用修辞手法让句子更生动①示例：三月桃花水唱着欢快的歌向前流淌着。②示例：白桦树像一位挺拔的哨兵，静静地挺立在路旁。（2）修改病句①我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯。（无需修改）②通过参加“轻叩诗歌大门”活动，我对诗歌产生了浓厚的兴趣。（删去“使”）（3）按要求改写句子①妈妈对我说，让我今天放学早点回家，我们一起去买文具。②这难道不是一场精彩的演出吗？③纳米技术是高新技术。二、积累运用1.默写古诗词、短文（1）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（3）繁星（七一）月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。2.根据课文内容填空（1）炎热的天气松脂的滴落（2）情感伟大（3）巴金时间（4）只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功3.按要求填空（1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（3）示例：相互信任（答案不唯一，合理即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.描写孔隙小船大小的句子：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。2.作者通过以下方式体现孔隙“窄、小”的特点：-用小船的大小来间接说明孔隙的小；-通过描写“我”仰卧在小船里的感受，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底，突出孔隙的窄；-描写“我”在孔隙中感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子，进一步强调孔隙的窄小。3.“我”的心情是好奇又紧张。从“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里”可以看出好奇；从“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”可以看出紧张。4.这段文字主要写了“我”通过孔隙进入内洞的过程，表达了作者对孔隙奇特景观的惊叹之情。（二）课外阅读1.题目：故乡的芦苇（原文已有）2.理解词语意思（1）郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛，这里指夏天的芦苇长得非常茂盛。（2）记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，这里指作者对童年在芦苇荡里找野鸭蛋的喜悦至今还记得很清楚。3.短文是按照时间顺序描写故乡的芦苇的。-春天：芦苇冒出嫩绿新芽，长成细长叶子；-夏天：芦苇郁郁葱葱，是孩子们的乐园；-秋天：芦苇变黄，芦花洁白，大人们割下芦苇编草席、做扫帚；-冬天：芦苇秆枯萎但依然挺立在河边。4.文中画线句子（每年春天，冰雪消融，河边的芦苇就冒出了嫩绿的新芽，像一个个害羞的小姑娘，悄悄探出脑袋，打量着这个崭新的世界。）运用了比喻和拟人的修辞手法。把芦苇新芽比作害羞的小姑娘，同时赋予芦苇“探出脑袋”“打量”等人的动作和神态，生动形象地写出了春天芦苇新芽刚刚冒出时的可爱、娇柔，表达了作者对芦苇的喜爱之情。5.作者表达了对故乡芦苇的喜爱之情，以及对故乡深深的思念之情。6.故乡的芦苇是“我”童年最亲密的伙伴，因为：-春天，芦苇冒出新芽，给“我”带来生机和希望；-夏天，芦苇荡是“我”和小伙伴们的乐园，我们在里面追逐嬉戏、卷芦叶哨子、找野鸭蛋，留下了许多欢乐的回忆；-秋天，芦苇可以用来编草席、做扫帚，有很大的用处；-冬天，芦苇依然挺立在河边，守护着故乡的土地，也守护着“我”童年的回忆。四、习作写作思路和提示：1.确定尝试的内容：可以是学习一项新技能（如骑自行车、做饭、游泳等），也可以是挑战一件自己不敢做的事（如第一次上台演讲、第一次