辽宁省抚顺市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2025—2026学年度（上）学期期末教学质量检测八年级语文试卷※说明：1.考试时间130分钟，试卷满分120分。2.所有试题必须在专用答题卡上作答，在试题或草纸上答题无效。习近平总书记指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。”让我们一起开启“文化”主题学习之旅吧。【文化灿烂辉煌】一、积累与运用（共20分）1.中国山水画承载了数千年的文化基因，从技法到意境，都传递着中国人对美的独特认知。右图是晚清海派杰出画家任伯年的作品《承天夜游图》，请欣赏这幅画，并用苏轼文章中的三句话描绘画中的美妙境界，用楷体正确、规范地书写在田字格内。（含标点符号）。【答案】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【解析】【详解】本题考查默写及汉字书写。观察图画《承天夜游图》的意境：画中山水朦胧、云雾缭绕，还有山间建筑与自然景物交融，呈现出“月夜下静谧、空灵的山水氛围”。苏轼《记承天寺夜游》的句子“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这三句与之对应：“庭下如积水空明”写月光像积水一样澄澈，对应画中“朦胧、空净的月夜山水质感”；“水中藻、荇交横”写竹柏影像水草交错，对应画中“山水、景物交错的层次”；“盖竹柏影也”点明是光影之美，对应画中“月夜下山水的朦胧光影效果”。用楷体字体规范书写，工整美观。不写繁体字。注意“庭、藻、荇”等易错字的书写。2.结合语境，完成小题。①2025年11月15日，“千秋文脉万古流——文渊阁《四库全书》整理出版工程特展”在国家典籍博物馆启幕。本次展览是浙江省文化建设“八项工程”二十周年系列活动，由国际儒学联合会、中国国家图书馆、浙江省文旅厅、杭州市委宣传部联合主办。②文渊阁《四库全书》从战火中的“文化孤舟”成长为全球化的“文明方舟”，是我们书写的文明传承的当代篇章，___对构建人类命运共同体的文化回答。____华夏、壮丽河山，数千年传承不息、一代代______，文明“亘古亘今”，民族“日新又新”，这份穿越时空的文化___，必将让中华文脉万古流淌，让中华文明之光持续照亮人类精神家园。（1）第①段画波浪线的词语“典藉”中的“藉”应改为“______”。（2）依次填入第②段横线处的词语最恰当的一项是（）A.也是簌簌络绎不绝接力B.就是巍巍络绎不绝交会C.就是簌簌薪火相传交会D.也是巍巍薪火相传接力（3）下列各项中分析正确的一项是（）A.“我们书写”“传承不息”“中华文脉”三个短语的结构类型是完全相同的。B.第①段画横线句子主干应为：展览是活动，“本次”是状语。C.第②段画横线的句子是祈使句，用“让”字传递出对美好愿景的倡导与期盼。D.第②段画波浪线的句子是病句，应该将“文化孤舟”和“文明方舟”互换。【答案】（1）籍（2）D（3）C【解析】【小问1详解】本题考查字形。典藉——典籍。典籍：记载古代法令、制度的重要文献，泛指古代图书。【小问2详解】本题考查词语运用。也是：同样是。就是：表示肯定。第一处，表示并列，同样是，因此用“也是”恰当。簌簌：指自然景象的动态描摹，如风声疾劲、花落飘零或液体流动的状貌巍巍：形容高大。第二处，指华夏民族高大尊严，因此用“巍巍”恰当。络绎不绝：形容接连不断。多指路上行人、车马或河道上船只。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。喻义比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。第三处，指华夏文化一代代相传，因此用“薪火相传”恰当。接力：一个接替一个地进行。交会：会合；相交。第四处，指华夏文化一代代接替相传，因此用“接力”恰当。故选D。【小问3详解】本题考查词句分析。A.“我们书写”是主谓短语，“传承不息”是动补短语，“中华文脉”是偏正短语，三个短语的结构类型各不相同。B.第①段画横线句子中，“本次”是定语，不是状语。D.第②段画波浪线的句子不是病句。故选C。3.下列各项中表述不正确的一项是（）A.《水经注》名为注释《水经》，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。B.唐代是古代诗歌的巅峰时代，王绩、崔颢、李贺、白居易、杜牧都是初唐诗人。C.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。D.中国古典园林兴起于秦汉，繁荣于唐宋，全盛于明清，是人类文明的宝贵财富。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学和文化常识。B.王绩是初唐诗人，崔颢是盛唐诗人，李贺和白居易是中唐诗人，杜牧是晚唐诗人。故选B。4.在小处填写相应名句。（请规范书写）情感滋养古诗词名句出处感慨时光流逝无可奈何花落去，（1）______________。《浣溪沙》忘身报国之情（2）______________，______________。《雁门太守行》忧国伤时之情（3）______________，城春草木深。《春望》梦中所见景象（4）______________，______________。《渔家傲》托古讽今之意（5）______________，______________。《赤壁》烟波惹动乡愁（6）______________？烟波江上使人愁。《黄鹤楼》慷慨悲壮之情（7）______________，都护在燕然。《使至塞上》【答案】①.似曾相识燕归来②.报君黄金台上意③.提携玉龙为君死④.国破山河在⑤.天接云涛连晓雾⑥.星河欲转千帆舞⑦.东风不与周郎便⑧.铜雀春深锁二乔⑨.日暮乡关何处是⑩.萧关逢候骑【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、雀、暮、萧、候骑”等字词容易写错。【感受红色文化】二、（9分）阅读名著，完成小题。为纪念中国人民抗日战争胜利80周年，班级举行“阅读红色经典·传承红色精神”主题系列活动，具体任务如下：5.任务一：人物信息梳理成果。下面是小语同学收集到的版画《上华蓥山》，请依据原著，指出版画人物是谁？并补全她的革命历程。版画人物：（1）___革命历程：负责《挺进报》工作——下乡——获悉丈夫牺牲——被捕——（2）___——狱中元旦大联欢——（3）___——就义6.任务二：“红色传奇”研讨。“红星组”研讨的主题是“大渡河上的英雄之‘奇’”，请你结合下面选段内容帮助他们完成批注，对“奇”略作诠释。泸定桥由十六条粗大铁索横跨河面，红军到达时一半桥板已被撬走，北岸桥头堡还有敌军机枪阵地。红军选出三十名志愿队员，背着毛瑟枪和手榴弹，紧紧抓住铁索向前爬行。敌军以机枪和狙击手还击，先后有战士中弹坠入急流。但其余战士仍继续前进，爬到桥板处后，有战士掷手榴弹击中敌军碉堡。敌人见状倒煤油烧桥板，可二十多名红军已匍匐爬来，接连向敌军阵地投手榴弹。南岸战友见状高呼欢呼，白军仓皇后撤。红军冒着火焰冲过剩余桥板，跳进碉堡调转机枪，后续部队随即赶来铺上新桥板。一两个小时内，全军就高唱着渡过了大渡河，头顶上蒋介石的飞机只能无可奈何地怒吼。批注：读了这段文字，我发现他们“奇”在_______________7.任务三：“红岩精神”领悟。渣滓洞元旦大联欢中有一春联横批“乐在其中”，请依据阅读所得，谈谈狱中之“乐”的多层内涵。【答案】5.①.江姐（江竹筠）②.狱中受刑③.狱中绣红旗6.示例：读了这段文字，我发现他们“奇”在处境之奇：泸定桥一半桥板被撬走，北岸还有敌军机枪阵地，作战环境极度凶险；行为之奇：三十名志愿队员仅抓着铁索爬行，面对敌军射击和火攻仍奋勇前进，以无畏之姿突破防线；战果之奇：在敌军严防死守、飞机威慑的情况下，红军短短一两个小时就成功渡河，创造了战争史上的奇迹。7.示例：（1）精神信念之乐。即使身处囹圄，他们也坚信自己所为之奋斗的事业是正义的，革命事业必胜。（2）同志情谊之乐。狱中的革命者相互关心、支持，共同与敌人进行斗争，这是同志情谊的难能可贵之乐。（3）斗争胜利之乐。革命者在狱中依然积极斗争，如绝食斗争、秘密传递信息、宣传革命思想等，斗争的胜利带来快乐。【解析】【5题详解】本题考查名著人物和情节。第一空。根据版画中妇女的形象，和革命历程中“负责《挺进报》工作——下乡——获悉丈夫牺牲——被捕”可知，此人是江姐，名叫江竹筠。第二、三空。江姐被捕后在狱中面对严刑拷打，始终坚守信仰，拒绝透露任何信息。狱中元旦大联欢后，得知新中国已经成立，江姐与狱友一起绣制红旗，表达对革命胜利的坚定信念。1949年11月14日，江姐在重庆歌乐山刑场英勇就义，年仅29岁。可据此分别填写“狱中受刑”“狱中绣红旗”等。【6题详解】本题考查名著人物分析。结合“泸定桥由十六条粗大铁索横跨河面，红军到达时一半桥板已被撬走，北岸桥头堡还有敌军机枪阵地”可知，红军面对的泸定桥极为凶险，体现了他们的处境之“奇”。结合“红军选出三十名志愿队员，背着毛瑟枪和手榴弹，紧紧抓住铁索向前爬行。敌军以机枪和狙击手还击，先后有战士中弹坠入急流。敌人见状倒煤油烧桥板，可二十多名红军已匍匐爬来，接连向敌军阵地投手榴弹。南岸战友见状高呼欢呼，白军仓皇后撤。红军冒着火焰冲过剩余桥板，跳进碉堡调转机枪，后续部队随即赶来铺上新桥板”可知，红军战士不怕牺牲，仅抓着铁索爬行，面对敌军射击和火攻仍奋勇前进，以无畏之姿突破敌人防线，体现了不惧生死的过桥行为之“奇”。结合“一两个小时内，全军就高唱着渡过了大渡河，头顶上蒋介石的飞机只能无可奈何地怒吼”可知，一两个小时内，红军战士在敌军严防死守、飞机威慑的情况下，全部渡过大渡河，体现了红军战士的战果之“奇”。【7题详解】本题考查名著中人物的精神。渣滓洞元旦大联欢中有一春联横批“乐在其中”，狱中之“乐”是红岩精神的具体体现。在渣滓洞的铁窗内，革命者以“极乐世界”“万象更新”等春联，将牢狱化为精神修行的道场。这种乐观源于对革命必胜的坚定信念。当江姐在竹签钉指的酷刑中高唱《国际歌》时，她传递的正是这种超越肉体痛苦的信仰之乐。这种乐，是黑暗中最明亮的灯塔，体现了精神信念之乐。元旦联欢时，难友们用牙刷柄雕刻红心、草纸绘制贺卡，这些微小的举动让冰冷的牢房充满温情。这种乐，是革命者在绝境中相互支撑的证明。当华子良装疯潜伏时，他传递的不仅是情报，更是同志间生死与共的信任，体现了同志情谊之乐。革命者在狱中从未停止斗争。许云峰秘密挖通地道，江姐组织绝食抗议，这些行动本身就是对胜利的渴望。这种乐，是将苦难转化为战斗动力的豪情。当敌人面对“乐在其中”的横批困惑时，革命者用行动告诉他们：真正的快乐，来自对理想的执着追求。革命者以行动践行理想，体现了斗争胜利之乐。【领略诗文风采】三、古诗文阅读（12分）（一）（2分）8.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.【甲】诗五、六句是妙手偶得之笔，“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我心境。B.【乙】诗颈联是全诗的点睛之笔。“画纸”“敲针”两个极具生活化的细节，将战乱后难得的天伦之乐具象化。C.【甲】诗通过前四句的叙事议论，【乙】诗通过首联拟人化的手法，为全篇定下基调。D.两首诗皆对仗工整，尽显律诗的格律之美，朗读时应该用舒缓、平和的语气。【答案】D【解析】【导语】两诗皆绘闲适生活，各藏心境。陶诗写东篱采菊、悠然见山的隐逸之趣，于自然中悟真意，淡远空灵；杜诗描江村燕鸥、妻儿嬉乐的日常，于安稳里露知足，质朴温馨。【详解】本题考查内容理解分析。D.根据【甲】诗《饮酒（其五）》的体裁可知，这首诗是五言古诗，并非律诗，不讲究律诗严格的对仗格律，因此“两首诗皆对仗工整，尽显律诗的格律之美”的表述错误；故选D。（二）（10分）阅读选文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇③其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办。仁智之乐，岂徒语④哉！（节选自南朝梁文学家吴均《与顾章书》）［注释］①谢病：指作者因身体不适，正式辞去官职。②薜萝：代指隐居的居所或山野隐居生活。③葺宇：修建房屋。④徒语：空话、没有实际意义的说法。9.下面句中加点词意思相同的一项是（）A.古来共谈天山共色 B.自康乐以来自非亭午夜分C.遂葺宇其上遂率子孙荷担者三夫 D.有石门山者出则无敌国外患者10.请把下列句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）仁智之乐，岂徒语哉！11.请用“/”给下面的句子断句（断一处）。山谷所资于斯已办12.甲乙两文均是情景交融的佳作。请填写表格，体会审美意境。感官角度景物特征思想情感_________甲文：_________甲文：沉醉山水，闲适自得乙文：清幽与静谧乙文：_________【答案】9.C10.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（2）仁人智者喜爱山水的乐趣，难道只是空话吗！11.山谷所资/于斯已办12.①.视觉、听觉②.秀美与生机③.厌弃官场追求隐居【解析】【导语】这篇山水小品文以清新雅致的笔触描绘自然之美，展现了六朝文人寄情山水的审美情趣。甲文以“高峰清流”为骨架构建全景式山水画卷，通过视觉（五色交晖）、听觉（猿鸟乱鸣）的多维描写，营造出空灵澄澈的意境；乙文则以隐居者的视角，用“幽岫深溪”的意象群勾勒出超然物外的隐逸空间。两文皆以景语作情语，甲文显旷达之乐，乙文见幽独之趣，共同体现了南朝文人“澄怀观道”的山水审美观。【9题详解】本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。A.副词，共同/形容词，同样的。B.介词，从/连词，如果。C.相同，都是连词，于是、就。D.代词，用在名词或名词性词组后面，起区别作用，可译作“这样的”“这个”等，也可不译。/语气词，表停顿，表示分句之间是假设关系。故选C。【10题详解】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：（1）自，从；康乐，指谢灵运；未复，不再；与，参与，这是是“欣赏”“领悟”的意思；奇，奇丽的景色。（2）仁智，仁人智者；乐，乐趣；岂，难道；徒，只是；语，空话。【11题详解】本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意：山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。“山谷所资”是主语，“于斯已办”是谓语，中间断开。故断为：山谷所资/于斯已办。【12题详解】本题考查文章分析。第一空。甲文中“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备”是看到的，为视觉；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”是听到的，为听觉；“夕日欲颓，沉鳞竞跃”是看到的，为视觉。乙文中，“梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”是看到的，为视觉；“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”是听到的，为听觉。因此可填：视觉，听觉。第二空。结合甲文中“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备”可知高山与清流形成刚柔对比，石壁在光影下的绚丽色彩，常青植被交织，四季都有，形成鲜明的视觉层次，显现出自然的生机。结合“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，从清晨的雾气消散、猿鸟喧闹，到傍晚的夕阳西沉、游鱼跃动，生机盎然。因此可填：秀美与生机。第三空。结合“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉”可知，作者选择石门山作为归隐之地，因为这里环境清幽秀美，自然资源丰富，能满足隐居生活的需求。“幸富菊花，偏饶竹实”等句，既呈现隐居生活的物质基础，又暗含摒弃功名、寄情山水的高洁情怀。“仁智之乐，岂徒语哉”，这种对自然的热爱和对归隐生活的向往，体现了作者厌弃官场、追求隐居、不慕荣利、崇尚淡泊宁静生活的思想感情。【点睛】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿。蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！【学习先进文化】四、现代文阅读（29分）（一）（14分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】①“每次来到都江堰都能感受到先人因地制宜、顺势而为、天人合一、治水利民的伟大，从中汲取到治国理政的智慧。”②12月5日，国家主席习近平在四川省成都市都江堰同法国总统马克龙进行友好交流。习近平向马克龙介绍都江堰历史和意义，指出都江堰水利工程是全世界迄今唯一仍在使用的古代水利工程，也是人类与自然和谐共生最早的成功实践之一，修建过程充分反映了中华民族自强不息、不畏艰难、勇于开拓的精神。【材料二】①都江堰如何因地制宜？开凿中，李冰父子顺应岷江“东高西低、水势湍急”的水情，“深淘滩、低作堰”，将桀骜江水化为利民之泉，造就了“水旱从人、不知饥馑”的天府之国。治水如此，治国亦然。中国式现代化建设中因地制宜的智慧应用于高质量发展的方方面面。②都江堰如何顺势而为？核心在于尊重规律、顺应水性。都江堰采取无坝引水设计，没有“堵”，而是“疏”；没有对抗，而是引导，流淌千年而不息的岷江水，至今仍在滋养着天府之国，这不仅是水利奇迹，也蕴藏着顺应时势、把握规律的治国理政之道。“顺势”注重按规律办事，“而为”强调主观能动性。既坚持发挥主观能动性，也尊重客观规律，才能跨过一个个难关，翻过一座座高山。③都江堰将“天人合一”这一中华传统哲学的核心思想巧妙地应用在水利工程上，没有破坏自然，反而成了自然的“一部分”，“融入”“合一”比“征服”更有生命力。尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生，就是千年都江堰对新时代生态治理的启示。如今，都江堰灌区灌溉面积已达1164.7万亩，服务人口超过3000万，是“天府粮仓”的命脉，也是民生保障的压舱石，还是四川经济社会发展的关键引擎，“治水利民”体现“以人为本”的治理之道。面向“十五五”，始终把人民利益放在首位，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，才能凝聚起奋进新征程的磅礴力量。【材料三】都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷江分成内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。宝瓶口是在内江下游人工凿山开出的出水口，引水流入网状的渠道，灌溉农田。飞沙堰是分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝，在洪水期用于分洪，并减少泥沙淤积。——人教版《中国历史》七年级上册【材料四】班级开展“千年古堰奔流·智慧之光长存”主题学习活动，下面是活动的部分环节，请你参与。13.内容概述。请为【材料一】这则消息拟定一个恰当的标题，不超过18个字。14.揣摩技巧。【材料二】中两个画波浪线的句子都是段首句，有什么共同的表达效果？15.方法运用。【材料二】中画横线的句子，运用了哪种说明方法？有什么作用？16.图文转换。【材料四】是小文同学画的都江堰渠首工程示意图，请你根据【材料三】的内容，在相应的位置上标出名称。A____________B____________C____________17.智慧长存。习总书记说，可以从都江堰汲取到治国理政的智慧。请结合【材料二】内容，说说如何用“都江堰智慧”治国理政。【答案】13.中法元首在都江堰进行友好交流14.都是运用设问句，引起读者对所提问题的注意和思考，引出下文的说明内容：起到了提示层次和角度的作用，使层次极为清晰。15.列数字，具体准确地说明了都江堰灌区的规模和服务范围；进而说明了都江堰对于四川民生保障和经济社会发展的重要性。16.①.鱼嘴②.飞沙堰③.宝瓶口17.（1）中国式现代化建设中因地制宜的智慧应用于高质量发展的方方面面。（2）既坚持发挥主观能动性，也尊重客观规律，才能跨过一个个难关，翻过一座座高山。（3）尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生，就是千年都江堰对新时代生态治理的启示。（4）面向“十五五”，始终把人民利益放在首位，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，才能凝聚起奋进新征程的磅礴力量。【解析】【导语】这组材料以都江堰为核心，从历史、工程、哲学与当代价值多维度展开。它先以国事访问引出工程的世界意义，再拆解“因地制宜、顺势而为”的治水智慧，结合渠首工程的原理，诠释“天人合一、治水利民”的思想内核。文章将古代水利工程与治国理政、生态治理相呼应，让千年智慧在当代焕发新生，兼具历史厚度与现实深度。【13题详解】本题考查拟写标题。为【材料一】拟写一个不超过18字的新闻标题。新闻标题需包含人物（习近平、马克龙）、事件（在都江堰交流）、核心内容（介绍都江堰历史意义）等关键要素。根据第①段“每次来到都江堰都能感受到先人因地制宜、顺势而为、天人合一、治水利民的伟大，从中汲取到治国理政的智慧”可知，点明事件地点是“都江堰”，核心内容是交流都江堰的价值与智慧。根据第②段“12月5日，国家主席习近平在四川省成都市都江堰同法国总统马克龙进行友好交流。习近平向马克龙介绍都江堰历史和意义……”可知，明确人物是“习近平”与“马克龙”，事件是“在都江堰友好交流”，并点明“介绍都江堰历史和意义”的核心动作。示例：都江堰见证中法元首友好交流。14题详解】本题考查材料的提炼与概括。根据材料二第①段中“都江堰如何因地制宜”可知，这是一个设问句，它先提出问题，引发读者对“都江堰如何做到因地制宜”的好奇与思考，自然引出后文“开凿中，李冰父子顺应岷江‘东高西低、水势湍急’的水情，‘深淘滩、低作堰’”的具体说明，起到了领起全段、提示论述角度的作用。它清晰划分了段落层次，让读者一眼就能把握本段的核心内容是解读“因地制宜”的智慧。根据第②段中“都江堰如何顺势而为”可知，以设问开篇，引导读者关注“顺势而为”的内涵，进而引出后文“核心在于尊重规律、顺应水性。都江堰采取无坝引水设计，没有‘堵’，而是‘疏’”的详细阐释。这个问句与前一段的设问形成呼应，使材料二的两个核心论述层次（因地制宜、顺势而为）一目了然，让文章结构更清晰，逻辑更连贯。这两个段首设问句，既通过提问激发了读者的阅读兴趣与思考，又直接点明了每段的论述核心，起到了提示层次、引导内容的作用，让文章的逻辑结构变得非常清晰。【15题详解】本题考查说明方法及作用。根据【材料二】第③段中“如今，都江堰灌区灌溉面积已达1164.7万亩，服务人口超过3000万可知，句中“1164.7万亩”“3000万”是精确的数字，属于列数字的说明方法。用具体数据准确量化了都江堰灌区的灌溉面积和服务人口规模，让读者对其覆盖面和影响力有直观、清晰的认知。这些数据直接支撑了后文“是‘天府粮仓’的命脉，也是民生保障的压舱石”的结论，有力说明了都江堰对四川民生保障和经济社会发展的关键作用。【16题详解】本题考查图文转换。根据【材料三】中“鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷江分成内江和外江”可知，鱼嘴的核心功能是江心分水，是渠首工程的第一道关键设施，通常位于渠首最上游的江心位置，故图中最前端的A位置是鱼嘴。根据【材料三】中“飞沙堰是分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝，在洪水期用于分洪，并减少泥沙淤积”可知，飞沙堰处于鱼嘴和宝瓶口中间位置，起到分洪、排沙的作用，衔接分水与引水环节，故意图中的B位置是飞沙堰。根据【材料三】中“宝瓶口是在内江下游人工凿山开出的出水口，引水流入网状的渠道，灌溉农田”可知，宝瓶口的功能是引水入渠，是内江水流进入灌溉网的终点关口，位置在渠首工程的最末端，故示意图中的C位置是宝瓶口。【17题详解】本题考查材料的提炼与概括。根据第①段中“开凿中，李冰父子顺应岷江‘东高西低、水势湍急’的水情，‘深淘滩、低作堰’”可知，在中国式现代化建设中，需结合各地资源禀赋、发展基础等实际情况制定政策，如不同地区的乡村振兴、产业布局应“因地制宜”，避免“一刀切”，就像都江堰依据岷江地形水势设计工程一样，让发展契合当地实际。据此可概括为：中国式现代化建设中因地制宜的智慧应用于高质量发展的方方面面。根据第②段“核心在于尊重规律、顺应水性。都江堰采取无坝引水设计，没有‘堵’，而是‘疏’”可知，治国要尊重经济发展、社会运行、自然生态等客观规律，在改革攻坚、生态治理等工作中，摒弃“对抗式”思维，以“顺势而为”方式化解矛盾。据此可概括为：既坚持发挥主观能动性，也尊重客观规律，才能跨过一个个难关，翻过一座座高山。根据第③段中“都江堰灌区灌溉面积已达1164.7万亩，服务人口超过3000万，是‘天府粮仓’的命脉，也是民生保障的压舱石”可知，要坚持“尊重自然、顺应自然、保护自然”，推动人与自然和谐共生，在发展中守住生态底线，实现生态保护与民生保障的统一，如同都江堰既治水患又泽被万民，践行“治水利民”理念。据此可概括为：尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然和谐共生，就是千年都江堰对新时代生态治理的启示。根据第③段中“‘治水利民’体现‘以人为本’的治理之道。面向‘十五五’，始终把人民利益放在首位，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，才能凝聚起奋进新征程的磅礴力量”可知，始终把人民利益放在首位，政策制定以民生福祉为导向，凝聚民心，就像都江堰以“治水利民”为核心，成为千年民生保障工程。据此可概括为：面向“十五五”，始终把人民利益放在首位，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，才能凝聚起奋进新征程的磅礴力量。（二）（15分）阅读选文，完成下面小题。两地书王芳①去王家湾，是顺着桑干河走。②从大同过阳原，拐向乡村公路。行程基本与桑干河平行，大致方向一直往东。离开国道，路就不再好走，时常上坡下坡，路上还偶有障碍物。不过，车窗外的景色还是养眼的。绿水时缓时急，时清时浊，快乐地奔流。两座山峰之间，一列重载列车缓缓驶过，列车下是桑干河，就在咫尺，列车与河平行，却又以不同的速度走向自己的终点。车与河，殊途同归。③山，河，列车，有平行之美，也有历史的肌理渗透在山河之间。凝视，似画。赶紧掏出手机拍照。④这还不是王家湾。⑤从此处拐上山道，颠颠簸簸，车行了好久，看到山上有巨大的“坚守”两个字时，方被告知，王家湾线路车间到了。⑥跋山涉水而来，看到一个小伙子，黑红黑红的脸，大约身高一米七。他说他从西藏来，我的爱人也是从西藏回到山西的，瞬间就觉得亲切起来。⑦“你是西藏人？”⑧“不是，我家是大同广灵的。”⑨“为什么来这里？”⑩“转业来的。”⑪干净清澈的眼眸里，略带几分腼腆。他叫曹重雨，从西藏军区转业来到王家湾线路车间，成为大秦铁路上的一名普通养路工。大秦铁路一期工程（山西大同至河北大石庄段）于1988年12月开通，他和大秦铁路同龄，这或许是冥冥中的缘分。⑫曹重雨早早就当了兵，进入西藏军区，分配在汽车连。他驾驶着货车拉运各种物资，奔波在拉萨到军区的各个驻训点上，每天几百公里的行程，他接受强烈的日光浴，也遭遇风和雪。一天结束，只要把汽车安全地开回营地，他的笑容就和西边的晚霞一样灿烂。车开得好，他第二年就当了班长，主要做教练工作。他训练刻苦，要求严格，教出许多司机继续奔跑在高原上。高原上的环境与平原不同，缺氧导致他一绺一绺掉头发，他也曾焦虑过，但是当他了解了西藏，他便明白，每一天细小的工作都责任重大，不仅是人车安全，他是在为国家守边疆。⑬这一干就是16年。⑭2023年底，曹重雨得转业了，今后何去何从？⑮曹重雨知道，自己的家乡有我国第一条重载铁路，山西的煤从大同登上列车，沿着这条铁路，一路开到秦皇岛，煤从列车上下来，再乘船去往南方。别人告诉他，大秦铁路艰苦，他笑了笑，我是军人，当过兵就是一生的军人，就应该到艰苦的地方去。⑯不用怎么考虑，他选择了国铁太原局，再一步，他选择了王家湾线路车间。⑰大秦铁路全长653公里，王家湾线路车间担负着这条铁路上最艰难地段56公里的线路维护。出了隧道就过桥，过了桥就钻隧道，这样“长”在大山和河流上的一段路，大型养路机械进不来，只能长期靠人工养护，刮风下雨、白天夜晚、严寒酷暑都得在潮湿阴冷、充满粉尘的隧道中作业。大雪封山时，常常回不了家。通信也几乎没有，移动电话只能移动着打，拿着手机到处找信号。⑱这样的条件他适应得很快，因为接近于他在拉萨的岁月。⑲王家湾，长眠着他出生前就牺牲在这里的筑路工人，每一个新来者都会去祭奠这些英灵。他们和荒草一样平凡，也和荒草一样坚韧。劳模张五永、退休时只想看一眼北京城灯火的占更江、得过尿毒症依然坚守的祁志强，还有他的车间主任王进，这是离他最近的人，已扎根在深山里20多年。⑳从大同到王家湾，原本只有泥泞的乡间小道，师傅们走过来了；山里缺水，师傅们挺过来了；装满煤的列车驶来，脸会被飞溅起的尘粒击疼，打成坑洼，师傅们一步一步蹚过来了。现在的条件比过去好太多了，师傅们没有当逃兵，他也不会。㉑在钢轨上作业，迎着风，迎着雪，迎着太阳走，给钢轨“除害”，他很欣慰——大秦铁路每15分钟就能开出一趟重载列车，所输送的煤，照亮了太多人的前路。不作业时，他望着山间的格桑花，会想起拉萨，拉萨的月亮总是格外明亮，拉萨的太阳总是格外温暖。在夜深时，他会在两地之间用心去写两地书，环境不同，军人的意志永不凋零。㉒我在石头垒就的“坚守”两个大字下与他告别。车又在山间旋转，与桑干河背道而驰。我没有再感叹路难走。18.文章开篇用五个段落详写“我”去王家湾的曲折行程，这样写有什么好处？19.从描写角度，赏析选文中两处画横线句子的表达效果。黑红黑红的脸，大约身高一米七。干净清澈的眼眸里，略带几分腼腆。20.选文中的“我”来的时候感叹是“跋山涉水”，走的时候却是“我没有再感叹路难走”，结合全文分析产生这种变化的原因。21.选文赞美了王家湾筑路护路工人的哪些品质？请概括出三种。22.小传记述较简略，篇幅也较短，往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过勾勒生平经历，叙述典型事件，体现人物的特点。结合选文内容，请为曹重雨写一篇小传（100字左右）。【答案】18.体现王家湾偏僻闭塞、环境恶劣的特点；以“我”的颠簸行程反衬养路工长期扎根的不易，凸显其奉献精神；自然引出下文养路工的故事。19.外貌描写、神态描写，暗示其工作生活环境的艰苦，生动形象地体现人物质朴、纯真的性格特点。20.（1）了解了曹重雨的人生经历后，他的军人意志深深感染了我，让“我”的路途艰辛显得不值一提。（2）众多筑路与养路者的事迹触动了我，这些平凡又伟大的坚守，让“我”不再纠结于路途的困难。（3）王家湾车间维护的路段保障着大秦铁路的重载运输，输送的煤炭照亮了很多人的前路。当我明白这条路承载着重要使命，且凝结着无数人的奉献后，便不再单纯抱怨路途艰难。21.坚守奉献、平凡坚韧、敬业专注、忠诚担当、不畏艰苦22.示例：曹重雨与大秦铁路同龄，先在西藏军区任汽车兵16年，驾车守边、培训战友，将青春献于高原。2023年底转业，他毅然选择大秦铁路王家湾线路车间，扎根艰险的56公里路段做养路工。风霜里养护钢轨，以军人意志坚守一线，亦以笔墨寄怀拉萨与大秦的两地岁月。【解析】【导语】本文以走访王家湾线路车间为线索，聚焦转业军人曹重雨的选择与坚守。通过描写大秦铁路王家湾段的艰苦环境，对比他西藏戍边与铁路养路的经历，凸显军人意志的传承。文中“坚守”二字与筑路英灵、劳模群像相呼应，以“两地书”喻情怀，于质朴叙事中彰显平凡岗位的家国担当。【18题详解】本题考查句段作用。根据第②段中“离开国道，路就不再好走，时常上坡下坡，路上还偶有障碍物”，第⑤段中“从此处拐上山道，颠颠簸簸，车行了好久”可知，通过描写道路的崎岖颠簸、行程的漫长，直接展现王家湾地处深山、交通不便的环境，突出此地的偏僻闭塞，为后文养路工的工作环境做铺垫。第②段中“时常上坡下坡，路上还偶有障碍物”，第⑤段中“颠颠簸簸，车行了好久”，与后文第⑰段“大型养路机械进不来，只能长期靠人工养护”“大雪封山时，常常回不了家”相呼应。“我”仅是一次短暂走访，就已觉路途艰难；而养路工却常年在此扎根，在更艰苦的条件下作业。以“我”的切身感受反衬养路工坚守的艰辛，突出他们甘于奉献的精神品质。根据第⑤段中“看到山上有巨大的‘坚守’两个字时，方被告知，王家湾线路车间到了”可知，开篇的行程描写是叙事的自然过渡，从“赶路”到“抵达目的地”，顺理成章地引出王家湾线路车间，进而展开对曹重雨等养路工的故事叙述，让文章衔接更流畅。据此回答即可。【19题详解】本题考查描写方法。根据第⑥段中“黑红黑红的脸，大约身高一米七”可知，外貌描写。“黑红黑红的脸”是长期在户外风吹日晒的典型特征，结合后文第⑰段王家湾线路车间“刮风下雨、白天夜晚、严寒酷暑都得在潮湿阴冷、充满粉尘的隧道中作业”可知，工作环境能直接暗示曹重雨日常养护铁路的艰苦；“身高一米七”的平实表述，勾勒出他普通平凡的外形，体现出养路工朴实无华的形象特质。根据第⑪段中“干净清澈眼眸里，略带几分腼腆”可知，神态描写。“干净清澈的眼眸”凸显出人物内心的纯粹与真诚，与他“转业来艰苦的王家湾当养路工”的选择相呼应，体现其不计得失、坚守岗位的质朴初心；“略带几分腼腆”则刻画了他不善言辞的性格，让这个扎根深山的养路工形象更鲜活、更真实。两处描写一外一内，从外貌到神态，既暗示了曹重雨工作生活环境的艰苦，又生动展现出他质朴、纯真、踏实肯干的性格特点，让人物形象立体饱满。【20题详解】本题考查内容理解。根据第⑫段中“他驾驶着货车拉运各种物资，奔波在拉萨到军区的各个驻训点上，每天几百公里的行程，他接受强烈的日光浴，也遭遇风和雪”，第⑮段中“别人告诉他，大秦铁路艰苦，他笑了笑，我是军人，当过兵就是一生的军人，就应该到艰苦的地方去”可知，曹重雨在西藏戍边16年，转业后主动选择艰苦的王家湾线路车间，这份不畏艰辛的军人意志震撼了“我”。“我”仅一次的“跋山涉水”，和他常年扎根深山的坚守相比，显得微不足道，因此不再感叹路难走。根据第⑲段中“王家湾，长眠着他出生前就牺牲在这里的筑路工人”“劳模张五永、退休时只想看一眼北京城灯火的占更江、得过尿毒症依然坚守的祁志强，还有他的车间主任王进，这是离他最近的人，已扎根在深山里20多年”可知，从牺牲的筑路英灵，到扎根深山的劳模群体，一代又一代养路工人在艰苦环境中坚守的事迹，让“我”感受到平凡中的伟大。这些人的付出远超路途的颠簸，让“我”的心态发生转变，不再抱怨行路之难。根据第⑰段中“王家湾线路车间担负着这条铁路上最艰难地段56公里的线路维护”，第㉑段中“大秦铁路每15分钟就能开出一趟重载列车，所输送的煤，照亮了太多人的前路”可知，“我”了解到王家湾段是大秦铁路的关键路段，这里的养护工作关系到煤炭运输，关系到千家万户的生活。这条路不仅是一条乡间山道，更承载着沉甸甸的使命与奉献。理解了这层意义后，“我”便不再只看到路途的艰辛，而是看到了它背后的价值。【21题详解】本题考查人物形象。根据第⑰段中“大型养路机械进不来，只能长期靠人工养护，刮风下雨、白天夜晚、严寒酷暑都得在潮湿阴冷、充满粉尘的隧道中作业。大雪封山时，常常回不了家”可知，王家湾路段作业条件恶劣，养路工人却无惧风雨寒暑、粉尘潮气，在极端环境下坚持工作，凸显他们不畏艰苦的品质。根据第⑲段中“劳模张五永、退休时只想看一眼北京城灯火的占更江、得过尿毒症依然坚守的祁志强，还有他的车间主任王进，这是离他最近的人，已扎根在深山里20多年”可知，几代养路工人扎根深山数十年，哪怕身患重病也不退缩，甚至有人退休前的心愿只是看一眼京城灯火，深刻体现出他们扎根岗位、无私奉献的坚守精神。根据第⑲段中“王家湾，长眠着他出生前就牺牲在这里的筑路工人，每一个新来者都会去祭奠这些英灵。他们和荒草一样平凡，也和荒草一样坚韧”可知，筑路英灵与养路工人都是平凡的普通人，但他们能在艰苦的环境中扎根、坚守，如同荒草般顽强生长，彰显出平凡生命里蕴藏的坚韧力量。根据第㉑段中“在钢轨上作业，迎着风，迎着雪，迎着太阳走，给钢轨‘除害’，他很欣慰——大秦铁路每15分钟就能开出一趟重载列车，所输送的煤，照亮了太多人的前路”可知，曹重雨等养路工人认真细致地为钢轨“除害”，专注于线路维护的每一项工作，只为保障铁路运输畅通，体现出高度的敬业精神。根据第⑮段中“别人告诉他，大秦铁路艰苦，他笑了笑，我是军人，当过兵就是一生的军人，就应该到艰苦的地方去”可知，曹重雨转业后主动选择艰苦的王家湾车间，他以军人的身份要求自己，扛起铁路养护的重任，将个人选择与家国责任相连，凸显忠诚担当的品质。【22题详解】本题考查内容理解。撰写小传，篇幅控制在100字左右，需简洁勾勒传主生平，突出核心经历与品质。必须结合选文内容，以曹重雨的人生经历为核心素材。聚焦传主主要经历（西藏戍边、转业养路），通过典型事件体现其不畏艰苦、坚守担当的特点。根据第⑫段中“进入西藏军区，分配在汽车连。他驾驶着货车拉运各种物资……第二年就当了班长，主要做教练工作……不仅是人车安全，他是在为国家守边疆”，第⑬段“这一干就是16年”可知，西藏戍边16年，体现其军人底色与担当精神，为后文选择艰苦岗位做铺垫。根据第⑮段中“别人告诉他，大秦铁路艰苦，他笑了笑，我是军人，当过兵就是一生的军人，就应该到艰苦的地方去”，第⑯段中“不用怎么考虑，他选择了国铁太原局，再一步，他选择了王家湾线路车间”可知，转业选择王家湾养路，直接凸显其不畏艰苦、主动担当的品质。根据第⑰段中王家湾车间“大型养路机械进不来，只能长期靠人工养护”，第㉑段中“在钢轨上作业，迎着风，迎着雪，迎着太阳走，给钢轨‘除害’”可知，扎根王家湾坚守岗位，展现其在艰苦环境中坚守奉献的精神，丰满人物形象。示例：曹重雨，与大秦铁路同龄。他曾在西藏军区汽车连服役16载，驾车运送物资、培训新兵，扎根高原守边疆。2023年底转业后，他主动投身艰苦的王家湾线路车间，在56公里艰险路段养护钢轨。风霜雨雪中，他以军人意志坚守岗位，用奉献诠释担当。五、写作（满分50分）23.1928年，我（朱国华，朱自清的三弟）家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。《背影》是朱自清写给父亲的深情，而父亲读《背影》的瞬间，让这份亲情有了双向的回响。亲情往往藏在这样的双向奔赴里，也藏在日常的点滴细节中。要求：自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中请不要透露个人信息；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。请以《亲情的回响》为题，写一篇文章。【答案】例文：亲情的回响昏黄的台灯下，我摩挲着手中的旧相册，指尖划过那张泛黄的照片：奶奶坐在老藤椅上，我趴在她膝头，手里攥着她刚剥好的糖炒栗子，而她的嘴角，还沾着一点栗壳的褐色碎屑。那细碎的温暖，像投入心湖的石子，漾开层层亲情的回响。儿时的我总爱黏着奶奶，她的掌心仿佛有永远掏不完的甜。清晨，她会踩着露水去巷口买热腾腾的豆浆油条，回来时衣角还沾着桂花的香气；傍晚，她搬来藤椅坐在院子里，一边摇着蒲扇，一边给我讲牛郎织女的故事，晚风卷着蝉鸣，把她的声音揉得温柔。那时的我只知索取，心安理得地享受着她的宠爱，却从未留意她日渐佝偻的背影，和眼角悄悄爬上的皱纹。直到那个深秋，奶奶摔了一跤，躺在床上动弹不得。我放学回家，推开门看到她蜷缩在被子里，脸色苍白，瞬间慌了神。我手忙脚乱地给她倒热水，学着她以前照顾我的样子，用毛巾轻轻擦她的手。她看着我，虚弱地笑了：“囡囡长大了，会照顾奶奶了。”那一刻，我鼻子一酸，突然懂得，她给我的爱从来不是单向的溪流，而是需要我回应的港湾。从那以后，我成了奶奶的“小拐杖”。每天放学，我先跑去菜市场买她爱吃的软糕和新鲜蔬菜，回家后笨拙地系上围裙，煮一碗软糯的粥。奶奶总坐在厨房门口看我，眼神里满是欣慰。周末，我扶着她在院子里散步，像她小时候牵我走路那样，一步一步慢慢走。她会指着院中的桂花树说：“以前你总爱摇这棵树，桂花落得满身都是。”我笑着回应：“下次桂花开了，我摇给您看，再做桂花糕给您吃。”她的手轻轻拍着我的手背，那温度，是亲情最温柔的回响。如今，奶奶的身体渐渐好转，院子里的桂花树又开了，细碎的花瓣落在我们的肩头。我终于明白，亲情从不是一个人的独角戏，而是你给我一分暖，我还你一寸光，是彼此的牵挂与回应，在岁月里织成绵长的歌。那些藏在豆浆、粥香、桂花里的温暖，在你来我往的付出中，化作最动人的回响，萦绕在心底，从未散去。【解析】【详解】本题考查命题作文。审题立意：《亲情的回响》的核心立意需紧扣“亲情的双向奔赴”这一核心，突破单一的“子女感恩父母”的单向叙事，聚焦亲情中“付出与回应”的互动关系。结合材料中朱自清《背影》里父亲的付出与儿子的感念、晚年父亲读《背影》时的动容，可将立意具体化为“亲情不是单方面的给予，而是彼此的牵挂、理解与回应，那些藏在日常细节里的双向奔赴，才是亲情最动人的回响”。从这个立意出发，写作时可挖掘三层内涵：一是亲人的默默付出是亲情的“先声”，如父母为子女的操劳、长辈对晚辈的包容；二是子女的感知、回馈是亲情的“回响”，如一次主动的关心、一个理解的眼神、一份迟到的懂得；三是“回响”让亲情形成闭环，在双向的情感流动中愈发厚重。立意的升华点可落在“日常细节中的亲情回响”，避开宏大叙事，强调平凡生活里的小事更能体现亲情的真实与温暖，比如一句叮嘱的回应、一次家务的分担、一场深夜的陪伴，这些细碎的互动都是亲情的回响。选材构思：选材需围绕“双向奔赴的亲情细节”展开，遵循“以小见大”的原则，从生活具象场景切入，避免空泛抒情，可按“场景选取—情节设计—情感表达”的思路构思。1.场景选取：优先选择贴近初中生生活的日常片段，如餐桌旁的对话、放学路上的陪伴、生病时的照护、争吵后的和解等。例如可写“母亲总在我晚自习回家后留一碗热汤，而我发现母亲腰疼后，学着为她揉腰、熬制祛湿茶”；或“爷爷总给我收藏零食，我则用零花钱给爷爷买他舍不得买的老花镜，并教他用智能手机视频”。这些场景能让“亲情的回响”有具体的载体，而非抽象的情感。2.情节