河北沧州市献县2025-2026学年七年级第二学期 道德与法治阶段练习（含答案）

试卷第1页，共SECTIONPAGES1页河北沧州市献县2025-2026学年七年级第二学期阶段练习二道德与法治学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．单选题1．青春期的同学们会在生理和心理上发生一系列变化，以下为几位七年级同学分享的自身变化，不能归为一类的是（

）A．甲：升入中学后脸上开始长痘，个子长得也很快B．乙：上课想积极回答问题，又担心答错会惹笑话C．丙：不想跟父母聊一些心里话，但又希望被理解D．丁：我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较怯懦2．对下图漫画认识正确的是（

）A．男生优势强于女生、更加优秀B．男生女生保持距离、注意影响C．男生女生主动合作、消除差异D．男生女生各有优势、取长补短3．升入中学后，父母一看到小美与异性聊天就非常紧张，并时时告诉小美应该远离异性，只关注学习就好。对此，小美应该告诉父母（

）①与异性交往可以增进了解，消除神秘感②与异性交往可以相互学习，百利无一害③与异性交往可以完善自身，能共同成长④青春期与异性交往是正常的，担心多余A．①② B．①③ C．③④ D．②④4．2026年3月27日，保定市某中学开展“身体有界限，言行有分寸——青春期自我保护”讲座，讲座不仅讲解性侵害的定义、常见形式与误区，更重点普及相关法律知识，包括性骚扰、猥亵、性侵的法律界定与后果，引导学生树立法治意识。本次活动后，你的收获是（

）①加强法治宣传，与异性交往中毫无顾忌无需在意②树立正确道德观念和法律意识，提高自我保护能力③学会求救和自救，学会运用法律武器维护合法权益④制定相关法律法规，严厉打击性侵害和性骚扰行为A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．在学习《春望》一诗时，当读到“国破山河在，城春草木深”时，老师引导同学们与作者产生情感共鸣，想象山河依旧而国破家亡、春景满城却人烟稀少的惨状，大家也仿佛被代入身陷逆境、思家情切的情境中。这说明（

）①情感能够提升我们的想象力②我们的情绪经常发生变化③情感让我们的内心世界更丰富、宽广④消极情绪通常给人带来不良心理体验A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．观察下图，你想对图中的男青年说（

）①自尊的人应做到知廉耻、明是非②自尊的人能够积极地表现自己③自尊的人能自觉约束自己的行为④自尊的人不过分追求表面荣耀A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．在班级中，小宇常常给同学起外号，嘲笑身高矮小的同学，经常喊其“小矮人”；看到同桌成绩不如自己，就嘲讽同桌“智商低”。小宇的行为（

）A．是侮辱他人，不尊重他人的表现B．是同学间善意的玩笑，无需在意C．能够帮助同学不断提升自身能力D．体现其维护自己尊严，明白对错8．数学课上，老师找同学来讲解题目，大家都畏畏缩缩不敢抬头，小慧却主动举手，大胆走上讲台，逻辑清晰地为大家讲解题目，获得了老师和同学们的赞许和肯定，小慧很开心，觉得自己很勇敢。这告诉我们（

）①自尊的人能认可并积极表现自己②自信是过高地估计自己，我能行③自信是一个人对自身能力的肯定④自尊是只想获得别人认可和尊重A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．七年级（3）班在学校组织的拔河比赛中获得年级第一名的好成绩。班长表示我们班合则三头六臂，分则独当一面……我们对班级充满必胜的信心！班长的话体现了（

）A．自信让我们敢于面对失败和挫折B．自信可以使青春的梦想一定实现C．自信是一种班级精神风貌的体现D．自信就是对自我能力的盲目肯定10．小芳的英语表达能力较强，受到老师和同学的普遍认可。学校要接待来校交流的外国学生，小芳被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，查阅大量资料，并了解本地的人文历史与祖国的发展成就，她对圆满完成本次接待任务充满信心。小芳的经历说明自信源于（

）①自身成长过程中积累的实力②在和他人交往中获得的肯定③过高地估计自己，是一种“我能行”的信念④扬长避短，只做自己擅长的事A．①④ B．①② C．②③ D．③④11．北京大兴区的王婉因早产后遗症肢体残疾，但她从2012年起就担任镇残联专职工作者，全身心投入助残事业。她为600余人次办证，帮行动不便的老人远程评残，助力残疾人就业，还自学心理健康知识，组织讲座帮助残疾人重塑信心，以坚韧与温暖照亮他人。她的事迹体现出自强不息是（

）A．身处逆境时，靠外界的赞许所获得的荣誉B．面对困难和挑战时，努力向上的精神状态C．传承优良传统，立下宏图伟业的理想信念D．坚持独自面对一切，克服生活困难的努力12．2026年2月18日，在单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，苏翊鸣为中国体育代表团夺得米兰冬奥会首金。苏翊鸣从小热爱滑雪，面对训练中的伤病、挫折与外界质疑，他始终相信自己的能力，坚持日复一日打磨技术，成为中国最年轻的冬奥冠军。他的经历告诉我们（

）①青春的探索需要自信，自信帮助我们直面困难②自强的青春有未来，可以不断超越和挑战自我③必须要饱经磨难，才能树立远大理想，自信自强④自信和自强相互结合才能获得更大的成功A．①② B．②④ C．①④ D．③④二．材料题1．阅读材料，完成下列任务。2026年3月1日，河北卢龙县中学的志愿者们奔赴秦皇岛市社会福利院，以赤子之心赴一场爱的约定。他们省下压岁钱，精心购置米面油、新鲜水果与温热牛奶，物虽微，情却重；礼虽轻，爱却深。他们将爱心传递给福利院的孩子，也将雷锋精神回响在现实的土壤中。(1)从情感的角度，谈谈此项活动对同学们的影响。活动结束后，七年级（1）班围绕本次活动召开了关于情绪情感问题的主题班会，同学们发表了不同的观点。观点一情绪是一种比较稳定的倾向，与情感是两种不同的概念观点二情绪与情感是相互联系的(2)你同意哪种观点？并结合所学知识阐述理由。在班会中，小华分享了自己最近的苦恼：一次在饭桌上，因妈妈几句唠叨，导致自己心情不好，冲妈妈大喊大叫，让妈妈非常伤心。小华很后悔自己当时的行为，又为今后如何才能更好地管理自己的情绪而焦虑。(3)请结合所学知识，为小华支招。2．阅读材料，完成下列任务。某校七年级将举办一场“崇尚英雄”演讲比赛，每班推选两位同学，以下为某班针对演讲比赛所展开的一系列活动，请参与其中，回答问题。材料一

表格中是三位同学对参加演讲比赛的不同态度。学生甲乙丙态度我能行我肯定不行，我能力太差了我一定可以，没人比我更强不同的心理A、____B、____C、____(1)结合态度，完成表格内容。材料二

通过班级推选，小志与小德将代表班级参加本次演讲比赛。准备初期，小志在选择人物素材时陷入迷茫，对人物的不了解、语言组织不充分这些问题让他陷入沮丧，没有了一开始的信心满满。但他很快调整自己，先与语文老师进行沟通确定素材人物，再通过上网查阅、翻阅书籍了解人物事迹。在一遍又一遍的练习中，重拾信心，英雄的事迹也深深印在他的脑中，不断激励着自己。通过不懈努力，小志与小德代表班级拿下演讲比赛第一名的好成绩。赛后，小德非常开心，向同桌炫耀自己荣誉的同时又讥讽同桌没有演讲天赋，这让同桌非常难过。(2)结合材料二，请运用“自尊”相关知识评价小德的行为。(3)结合小志的事例和所学知识，说说我们应如何做自信的人。3．阅读材料，完成下列任务。2025年12月25日，内蒙古自治区自强模范暨助残先进表彰大会上，姜玉华荣获“全区自强模范”称号。她16岁时因脑出血致残，但她凭借顽强毅力克服身体障碍，不仅独立生活，还带动同样残疾的家人共同创业，将家庭小卖部发展为超市，二十多年未申请过低保或扶贫。“别人用两只手拔草，我就用一只手慢慢薅，哪怕一天只完成别人一半的活，也比躺着强。”正是这段与自我较劲的日子，让她练就了“不服输”的骨头——后来面对更难的生活，她总说：“连死都熬过来了，还有什么扛不住？”姜玉华用行动诠释了“残疾不是终点，而是新起点”的自强精神。(1)结合材料，谈谈姜玉华的经历体现出的自强内涵。(2)阅读了姜玉华的故事后，小军认为只有残疾人才具有激发自强精神的能力。请评析其观点，并从自强角度，针对他的想法提出建议。答案第1页，共SECTIONPAGES1页河北沧州市献县2025-2026学年七年级第二学期阶段练习二道德与法治参考答案：一．单选题1．A2．D3．B4．B5．B6．B7．A8．B9．C10．B11．B12．A二．材料题1．(1)①有利于通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验；②有利于同学们用热情和行动来影响周围的环境，可以让世界多一份美好；③有利于同学们在实践中提升情感境界(2)同意观点二。理由：①观点一混淆了情绪和情感的特点，情绪是短暂的、不稳定的，会随情境改变而变化；相对稳定的是情感，而非情绪。②情绪与情感确实紧密联系，情感伴随着情绪反应逐渐积累发展，我们对人对事的情绪经过长期积累，会形成稳定的情感倾向，因此二者是相互关联的。(3)①掌握调节情绪的具体方法，可采用认知调节法，理解妈妈的唠叨是出于对自己的关爱；也可采用放松训练、转移注意等方法，在愤怒时先暂停冷静，避免冲动伤人；②主动向妈妈认错道歉，坦诚和妈妈沟通自己的感受，既修复亲子关系，也能缓解自身焦虑。2．(1)A：自信；B：自卑；C：自负

(2)自尊的人懂得尊重他人，不做有损他人人格的事。小德向同桌炫耀自己的荣誉，还讥讽同桌没有演讲天赋，这是不尊重他人人格的行为，不是真正的自尊。真正的自尊要求我们既要看到自己的价值，也要尊重他人的感受，不能以贬低他人来抬高自己。(3)①看到自己的进步与长处，这是自信的基础；②增强自身实力，通过刻苦练习、不断学习来提高自己的能力，实力是撑起自信的支柱；③克服自卑、自负等不良心理，客观看待自己；④主动挑战困难，在实践中逐步培养自信。3．(1)自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越