会计学专业人才培养方案

年4月19日会计学专业人才培养方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。会计学专业本科人才培养方案(110203)一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业和创新精神，熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务，具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力，能运用会计信息参与企业管理与决策，解决实际财务问题并能撰写决策分析报告的综合素养，能适应地方经济建设与社会发展的高级应用型会计专门人才。二、培养规格（一）社会适应能力方面1．有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。2．有较强的社会责任心和良好的诚信道德。社会主义民主和法制观念强，品行优良，行为规范。3．具有积极的人生态度和基本的竞争意识。有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力，能正确面对、理解社会竞争，懂得与她人和谐相处。4．有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。5．具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。（二）业务素质能力方面1．掌握会计核算、财务管理以及审计等会计学专业的基础理论知识，熟悉会计制度、会计准则的新知识和新方法，并了解国内外会计、审计领域的发展趋势。2．熟悉中小企业、金融企业和外贸企业的财会实务，具有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力，能准确地陈述、处理各类会计与财务事项，能撰写会计与财务工作报告和财务分析报告。3．具备会计专业的职业素质和职业道德，诚信做账，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。4．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。5．具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，能够熟练掌握定性和定量分析方法，具备一定的专业科研能力。三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。四、毕业最低学分160+8学分，8为课外学分。五、授予学位：管理学学士

六、课程体系结构（一）能力结构图基本能力基本能力大学英语听力（Ⅰ—Ⅳ）大学英语（Ⅰ—Ⅳ）岗位应用能力专业综合能力专业能力财务管理财务分析税务代理实务风险管理能力审计学金融学管理会计会计核算能力基础会计成本会计财务会计税法与税务会计高级财务会计外贸会计外贸会计英语国际结算外贸会计金融会计国际金融银行会计实务保险会计证券公司会计管理会计财务管理案例战略成本管理管理会计案例企业会计制度设计VB言语程序设计计算机文化基础公司战略与风险管理西方经济学市场营销经济法（二）课程拓扑图第八学期第七学期第六学期第五学期第四学期第三学期第二学期第一学期第八学期第七学期第六学期第五学期第四学期第三学期第二学期第一学期电算化会计计算机文化基础VB电算化会计计算机文化基础VB语言程序设计公共体育、大学英语、大学英语听力（I-IV）形势与政策思想道德与法律基础中国近代史纲要毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想军事理论与训练应用统计学概率论线性代数B高等数学B市场营销管理学企业会计制度设计税务代理实务必税法与税务会计经济法管理会计财务管理高级财务会计财务分析财务会计（上）成本会计综合模拟实训专业见习外贸会计外贸会计实习国际结算外贸会计英语国际贸易理论与实务战略成本管理马克思主义基本原理财务会计（下） 生涯规划与就业指导毕业论文毕生涯规划与就业指导毕业论文毕业实习基础会计基础会计公司战略与风险管理公司战略与风险管理 管理会计方向：管理会计实习管理会计方向：管理会计实习管理会计案例财务管理案例 管理会计案例财务管理案例企业会计制度设计 企业会计制度设计外贸会计方向： 外贸会计方向： 金融会计方向：证券公司会计金融会计实习保险会计国际金融银行会计实务金融学金融会计方向：证券公司会计金融会计实习保险会计国际金融银行会计实务金融学西方经济学（三）相关专业技能考级考证情况序号专业技能考证项目颁证单位涉及相关课程建议等级建议报考学期1会计上岗证县级以上财政部门会计学只一个等级32会计电算化省财政部门电算化会计初级33外贸会计证中国对外贸易经济合作企业协会与中国对外经济贸易会计学会国际贸易理论与实务只一个等级74助理会计师资格财政部财务会计等课程只一个等级75会计师财政部委托中国注册会计师协会财务会计、财务管理只一个等级86注册会计师县级以上财政部门审计等课程只一个等级878（四）课程结构与学分比例课程层次课程类别学分数学分比例通识教育课程公共必修40.524.1%公共选修84.8%学科平台课程学科必修1911.3%专业教育课程专业必修7444%专业选修专业限选8.55%专业任选106%课外学分模块84.8%总计160+8100%必修与选修课程的学分比例141:27实践与理论课程的学分比例53:115（五）核心课程简介1．基础会计课程性质：专业必修课学分：3学时：51主要内容：会计学是阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程，其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合，是进一步学习专业会计的基石。教学目的：经过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。参考教材：《基础会计》，陈国辉，东北财经大学出版社，6月版；《会计学基础》，崔智敏，陈爱玲主编，中国人民大学出版社，3月版；《企业会计准则》，财政部会计司，经济科学出版社，2月版；2．财务会计（ⅠⅡ）课程性质：专业必修课学分：7学时：119主要内容：企业中级财务会计课程是财会专业的一门核心专业课，是基础会计学的后续课程。本课程主要讲授财务会计的理论和方法，特别是会计核算的方法，包括货币资金核算、金融资产核算、存货核算、长期股权投资核算、固定资产核算、无形资产核算、财务报告等。教学目的：经过本课程的学习，使学生深刻理解并掌握工业企业各项经济业务的核算方法；同时，要求学生熟练掌握会计实务的操作技能，培养实际从事会计工作的能力。参考教材：《中级财务会计》，刘永泽、陈立军，东北财经大学出版社，6月版；《中级财务会计》，杨有红、欧阳爱平，北京大学出版社；1月版；《中级财务会计》，余玉苗，清华大学出版社；8月版；3．财务管理课程性质：专业必修课学分：3.5学时：60主要内容：《财务管理》是经济管理类专业的专业课，是国家教育部规定的财经类专业十门核心课程之一，是管理类专业学生必修的一门课程。本课程主要讲授理财的基本理论与方法，主要包括筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润形成及分配管理和财务分析等。教学目的：经过本课程的学习，使学生掌握财务管理中的基本理论及相关财务制度规定、财务关系及其体系、财务管理的基本方法，引导学生在已学经济管理知识基础上，进一步掌握在市场经济中通行的财务运作方法和手段，从而具备管理资金乃至整个企业的能力。参考教材：《财务管理》，李明伟，经济科学出版社，1月版；《财务管理学》，荆新，中国人民大学出版社，9月版；《财务管理》，王化成，中国人民大学出版社，1月版；4．审计学课程性质：专业必修课学分：3.5学时：60主要内容：本课程是在基础会计、财务会计、成本会计以及财务管理的基础上，为进一步拓宽学生专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业必修课，主要包括审计的基本概念、控制测试、实质性测试和其它鉴证业务四部分，审计的基本概念、控制测试、实质性测试是学习的重点。教学目的：经过本课程的学习使会计学专业的学生掌握审计的基本概念、基本理论和基本操作技能，同时具备初步的实际工作能力，为学生进行进一步研究以及从事会计、审计工作打下基础。参考教材：《审计学》谢盛纹，东北财经大学出版社，8月版；《审计学》，何秀英，东北财经大学出版社，8月版；《审计学》，丁瑞玲、吴溪，经济科学出版社，9月版；5．管理会计课程性质：专业必修课学分：2.5学时：48主要内容：本课程是会计学本科专业的一门专业主干课，它在学生已具备一定的基础会计、财务会计基础上，从管理决策的角度出发，结合会计、统计、数学等方法对会计信息进行加工改制，为企业的内部管理提供服务。主要包括成本性态分析与变动成本计算、本-量-利分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算等内容。教学目的：经过本课程的教学，要使学生较为全面系统地掌握该课程的基本理论、基本方法和基本技术，初步学会怎样利用财务会计信息和其它有关信息来协助管理人员对经营活动、投资活动进行科学的筹划、有效的控制，从而为加强企业内部经营管理，全面提高企业经济效益服务。参考教材：《管理会计学》，孙茂竹，中国人民大学出版社，7月版；《管理会计学》，陆宇建、李冠众，东北财经大学出版社，1月版；《管理会计》，冯巧根，中国人民大学出版社，5月版；6．管理学课程性质：专业必修课学分：2.5学时：45主要内容：本课程是一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的学科，课程重点在于掌握管理的基本概念和思想发展沿革，计划、组织、领导、控制四大管理职能及其在实践中运用。教学目的：经过本课程的学习，使学生系统的了解和掌握管理学的基本理论和基本方法，了解国内外最新管理研究成就，为后续专业课程的学习奠定管理学基础，为培养高素质经济管理人才打下良好的理论基础。参考教材：《管理学》，赵伊川，东北财经大学出版社，8月版；《管理学》，罗宾斯，库尔特著，孙健敏等译,中国人民大学出版社12月版；《管理学》，马义飞，清华大学出版社，9月版；7．应用统计学课程性质：专业必修课学分：2.0学时：34主要内容：《应用统计学》主要讲授统计学的基本理论和方法，包括统计数据的搜集整理方法，统计分析方法，如时间序理分析法、指数分析法、回归分析法、抽样推断法、假设检验等。教学目的：经过该课程的学习，使学生理解常见的统计调查方法、统计整理方法、重点掌握统计分析方法，并能应用这些方法解决一些经济管理中的实际问题。参考教材：《应用统计学》，龚曙明、朱海玲，水利水电出版社，1月版；《应用统计学》，龚有容\o"搜索\"\"的图书"，机械工业出版社，2月版；《应用统计学》，张梅琳\o"搜索\"\"的图书"，复旦大学出版社，1月版；8．市场营销课程性质：专业必修课学分：2学时：32主要内容：本课程主要讲授市场营销的基本原理和方法，包括市场环境分析、消费者行为分析、市场定位、市场策略等。在工商管理类课程体系中，市场营销是一门十分重要的专业基础课。教学目的：经过向学生完整介绍市场营销的知识体系与研究方法，使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，系统掌握市场营销的基本原理和方法，从而在实践中有效地组织企业的经营活动，提高学生的企业经营管理水平。参考教材：《市场营销学通论》，郭国庆，中国人民大学出版社；11月版；《市场营销》，王军旗、张蕾，中国人民大学出版社，4月版；《市场营销学》，梁文玲，中国人民大学出版社，6月版；《市场营销》，叶国灿，浙江大学出版社，3月版；9．经济法课程性质：专业必修课学分：3学时：48主要内容：本课程以市场经济关系为调整对象，以民商法学为基础，以财税金融法学为支架，规范了市场经济的主体及其行为，明确了国家在实施宏观调控以及市场运行过程中的法律关系。它主要包括市场主体法、市场运行法、宏观调控法等内容，是本科经济、管理类专业必修的学科基础课。教学目的：经过本门课程的学习，学生应系统掌握经济法学的基本理论、知识，并能应用于实践，能够发现问题、认识问题、分析问题和解决问题，掌握经济法这一管理手段，为以后在实际工作中做一个具有较强法律意识的管理人才奠定扎实的基础。参考教材：《经济法》，史际春，中国人民大学出版社，1月版；《经济法》，赵威，中国人民大学出版社，9月版；《经济法》，潘静成，中国人民大学出版社，4月版

七、主要实践教学环节的安排与要求类别项目内`容场所学期时间是否停课周数学分公共平台军事理论与训练军事训练、军事理论校内1暑期是22毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）毛泽东思想和中国特色社会主义概论校外4暑期否22专业实践专业见习了解企业会计机构设置、岗位分工、工作环境，了解账务处理基本流程校外2暑期是11了解企业会计一般业务的处理程序，掌握账务处理基本流程与会计基本方法，掌握证、账、表的填制方法。校内2暑期是11综合模拟实训利用手工模拟实验的会计资料经过ERP财务管理一体化系统进行电算化处理，完成一个会计期间的会计业务处理、财务分析等业务工作。校内4暑期是22仿真企业环境，模拟真实企业的生产经营活动，并将实物沙盘和ERP管理软件的全面运用相结合，从财务角度透视了仿真企业整体运营过程。校内51周是11年论文合理选题，收集资料，撰写符合学术规范的会计论文一篇校内5教学期间否(2)1企业纳税申报、所得税汇算清缴等涉税业务的模拟，培养会计专业学生纳税意识、会计业务能力、职业素质和职业道德。校内6暑期是11毕业实习进入企业，从事会计相关工作，锻炼综合实践能力校内外8教学期间是88毕业论文、答辩掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究工作的初步能力。校内外8教学期间是88外贸会计方向外贸会计实习培养会计专业学生外贸会计实务、外贸单证处理等经验性知识。校外716—19周是44金融会计方向金融会计实习对金融企业会计、银行信贷、证券业务、保险等金融业务有一定的感性认识，使理论更好地与实践相结合。校外716—19周是44管理会计方向管理会计实习针对企业内部控制、融投资管理、财务政策制定等经验性知识，具备财务管理能力和职业素质。校外716—19周是44合计31

八、教学活动安排情况（一）周数分配表周项数目学学年期课内教学考试周教学实习年论文模拟实训毕业实习毕业（论文毕业答辩始业毕业教育军训寒暑假机动合计一一1620.522123.5二1721151.527.5二三17231.523.5四1712241.527.5三五171(2)131.523.5六172161.527.5四七141431.523.5八710.5319.5合计115117(2)5871122613196（二）教学进度安排表学期12345678910111213141516171819假期1F理论教学（含军训2周）A寒假2理论教学AE1周C1周暑假3理论教学A寒假4理论教学AB2周C2周暑假5理论教学(含年论文2周)AC1周寒假6理论教学AC1周暑假7理论教学AD4周寒假8毕业实习毕业论文及答辩G学生离校周数12345678910111213141516171819假期注：“A——复习考试”、“B——课程实习”、“C——课程设计(模拟实训)”、“D——专业方向实习”、“E——认识实习”、“F——入学教育”、“G——毕业教育九、课程设置进度表类别课程编号课程名称学分课程学时数建议开课学期和周学时合计课内实践一16二17三17四17五17六17七16八16通识教育平台公共必修课130思想道德修养与法律基础34848130中国近现代史纲要23232213020223484831302024毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（理论）464644190116161130形势与政策2每个学期，以讲座为主140公共体育Ⅰ132322140公共体育Ⅱ134342140公共体育Ⅲ134342140公共体育Ⅳ134342190应用文写作234342110大学英语Ⅰ348483110大学英语Ⅱ351513110大学英语Ⅲ351513110大学英语Ⅳ351513110大学英语听力Ⅰ132322110大学英语听力Ⅱ134342110大学英语听力Ⅲ0.517171110大学英语听力Ⅳ0.517171120计算机文化基础1.53216161+1120VB语言程序设计36834342+2小计40.578162915213139120000公共选修课8128128第2-8学期选修学科平台课程学科必修课160高等数学B585855160线性代数B2.545452.5160概率论234342160应用统计学234342管理学2.545452.5西方经济学351513市场营销232322小计193263267．52．5522000

九、课程设置进度表（续）类别课程编号课程名称学分课程学时数建议开课学期和周学时合计课内实践一16二17三17四17五17六17七16八16专业教育课程专业核心模块（专业必修课）基础会计3514563经济法3484831.526261.5财务会计（上）468684财务会计（下）351513成本会计348483金融学232322348483管理会计2.542422.5财务分析232322电算化会计2.54228142+12.542422.5财务管理3.5605283.5审计学3.5605283.5税务代理实务23220122+1公司战略与风险管理228282小计4367663244065.511101120专业方向模块（专业限选课）国际贸易理论与实务34832162+1国际结算23220122+1外贸会计英语1.526261.5外贸会计2282082+1小计8.51329636000034.530银行会计实务34832162+1保险会计23220122+1国际金融1.526261.5证券公司会计2282082+1小计8.51329636000034.530管理会计34832163企业会计制度设计23220122+1财务管理案例1.526261.5管理会计案例2282082+1小计8.51329636000034.530注：选定一个专业方向后，本方向课程为必修课，其它方向课程可作为专业任选课来选修。

九、课程设置进度表（续）类别课程编号课程名称学分课程学时数建议开课学期和周学时合计课内实践一17二17三17四17五17六17七14八16专业教育课程专业拓展模块（专业任选课）国际贸易概论230302230302电子商务230302秘书实务230302税收筹划230302企业文化230302管理沟通230302资产评估230302保险理论与实务230302230302人力资源管理228282228282中小企业管理228282小计10148148000004420实践教学体系公共平台180军事理论与训练22周2周★1302025毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）22周2周★专业平台专业见习11周1周★11周1周★综合模拟实训22周2周★11周1周★年论文11周1周★11周1周★毕业实习88周8周★毕业设计（论文）88周8周★专业方向实习外贸会计方向实习44周4周★金融会计方向实习44周4周★管理会计方向实习44周4周★小计3131周31周2周2周04周1周1周5周16周1602191195923220.521.518251918.580课外学分8认定办法见《绍兴文理学院元培学院学生课外学分认定管理办法》合计160+82191(31周)1959232(31周)20.521.518251918.580

十、有关说明1．对《普通高等学校本科专业介绍》规定的主要课程和实践教学要求的执行情况作说明。本培养方案的学科基础平台课程大致为《中国普通高等学校本科专业设置大全》规定的会计学专业本科学生的必开课，但对个别课程进行了分化、整合和改名。根据行业导向的需要，把《微观经济学》和《宏观经济学》两门课整合成《西方经济学》一门课；《统计学》改为《应用统计学》；强调围绕经济活动开展会计实践操作能力的实训。2．方案的特点、亮点概括（1）以应用型人才培养为目标，构建合理、完善、系统的实践教学体系本方案的实践教学体系由课程实验与模拟实验相结合、手工实验与计算机实验相融合、院内实验教学与社会实践锻炼相辅助的实践教学体系，实现了对会计应用性人才的培养的需求。（2）加强专业能力和岗位应用能力的培养，合理设置专业方向为提高会计专业学生的专业能力和岗位应用能力，本方案设置了外贸、金融、管理三个会计方向。经过设计个