天堂的孩子公开课市公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

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本片的背景在伊朗境内一户贫困的家庭里，主角阿里是一位九岁的男孩，爸爸在清真寺里帮人倒茶水赚取微薄的工资，母亲卧病在床，照顾刚出生的婴儿，妹妹莎拉是个可爱又喜欢帮母亲做家务的女孩。  一天阿里买马铃薯时把为妹妹莎拉修补过的鞋弄丢了，因为知道家境困苦无力买新鞋，阿里叮咛妹妹绝对不能将此事告知父母。但这双旧鞋是莎拉唯一的外出鞋，第二天穿什么去上学呢？因为学校实行男女生分时上课，兄妹俩想出了一种方法：两人换穿阿里的球鞋，早上莎拉先穿，下午再换阿里穿，其间发生了许多波折。兄妹俩终于在学校发觉了莎拉的那双旧鞋被另一女生穿着，跟踪后才知道这位女孩家境也不好而且女孩的爸爸是个盲人，兄妹俩放弃了追讨。他们仍然天天交换着阿里那双穿在莎拉脚上特大的鞋子，奔跑在学校与家里之间。

阿里始终希望帮妹妹买双新鞋，他意外地得知有一马拉松赛跑，第三名的奖品是最新型的跑鞋，阿里努力求取机会参赛，成果阿里跑了第一名，但是他一点都不开心。第2页空白演示在此输入您的封面副标题第3页特写镜头画面的下边框在成人肩部以上的头像，或其它被摄对象的局部称为特写镜头。用这种近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。特写镜头能细微地体现人物面部表情。道具的特写往往蕴含着主要的戏剧原因。第4页细节&特写边读边思考假如你是导演，你觉得文中哪几处细节是需要用到特写镜头？第5页第6页细节&慢镜头慢镜头：利用细节，把原本很简短的情节转化为过程清楚、动作连贯的动态画面，使情节的节奏放慢，让读者更充分地品味其内涵。第7页方法一、将动作细化把一种很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一种“过程”【李老师喝茶】细节&慢镜头李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬[zuō]起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大约是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴。第8页方法二、给动作“融入心理”

在动作描写时加入“心理活动”，动作的动机将愈加突出，人物行动将愈加显著  

细节&慢镜头我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚刚你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又快速抓了一把，这么两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！  我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大约还想再给我一种“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。  第9页扩写一下这段跑步的场面方法三、给动作“加上表情” 

在动作描写的时候，我们不但仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情境、背景下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更加好地体现人物。不多一会儿，清兵卫红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑回去了。细节&慢镜头第10页我们知道《天堂的孩子》又名为《小鞋子》,你们喜欢哪一种标题,为何?人能够贫穷,能够忍受痛苦,但是却不能向这种情况屈服,人能够在艰辛和困难的环境下,通过本身来保持人性的价值。第11页《拥有》

看不到你眼里的泪滴，却听到你坚强的呼吸多少汗水和多少经历，也听不到你疲惫的喘气你跨出的脚步越是艰辛，我们的心就愈加接近

就这么傻傻的继续迈进，剩下的只能听天