人教版七年级英语下册导学案：Unit 6 Im watching TV

七年级英语下册Unit6导学案

课型：预习展示课设计：冯柳审核：审批：

班级：小组：姓名：使用时间：_____月_____日星期_____

课题：Unit6IamwatchingTV.第二课时累计______课时

学习过程(定向导学：教材P31)

流程及学习内容学习要求和方法

1.目标解读大声朗读出目标并争取在本堂课中

达成它，在书上图点勾的新单词、句型，

L学习使用la中的动词短语；把握学习重点和难点。

2.学习现在进行时态；

3.学会运用常用的动词短语，谈论人们正在做什么。|知识点拨|

1.学习并熟练掌握本节课的新词汇，

知识链接写出下列中文意思。

1.看电视newspaper•

2.清洗餐具readanewspaperuse

3.听唱片soup

4.他们来自哪里？makesoup

5.你为什么喜欢猴子？wash

6.打扫房间2.认真观察la中的图片，将活动与

7,,读报纸图片搭配，小组讨论并核对答案。

8.在电话上交谈What.'she/shedoinginthepicture

9.用电脑a?He/Sheis...Whatare

10.做汤theydoinginthepictureh?They

11.锻炼are.........

3.听录音，完成lb,小组讨论核对

二、夯实基础答案.

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。一般有学习任务二：询问他人正在做什么，

be动词(am,is,are)加上动词的现在分词(即动词的ing形引出现在进行时态，总结现在进行

式)构成。通常句子中常有now,Look!Listen!It*stwoo'时态的构成be动词(am/is/are)+

clocknow.等表示正在进行的时间状语。.doing

MybrotheriswatchingTVnow.Whafshe/shedoinginthepicture

写出下列动词的ing形式：a?He/Sheis...Whatare

watch•--clean-read--theydoingin(hepictureh?They

talk--are.........

listen-wash-学习任务三：看图片la,熟练练习、

use-make-exercise掌握询问他人正在做什么的句型：

What'she/shedoing?和What're

三、能力提升you/theydoing?

()1.Look,!They_______gamesoverthere.

A.isplayB.isplayingC.areplaying独学

()2.Wearedoing__________.

注意：单词拼写及读音。如有单询，写

A.ourhomeworkB.myhomeworkC.one's

错，在书上相应位置用红笔标记，课后重

homework

()3.Jimandhisteacher_________overthere.点记忆。

A.istalkB.istalkingC.aretalking

()4.Lily________theblackboard.

A.islookingB.islookingatC.lookin,g

()5.Theyare_________books.对学

A.seeingB.readingC.watching完成后，和组员交换导学案，互查。

()6._____arethestudentsdoingintheclassroom

now?群学

A.WhatB.WhereC.When两人一组对话表演，完成对话练习.

()7.--Istheboyusingthecomputer?—-______

认真做过关检测，测测自己是否达到学习

A.Yes,hedoesB.No,heisn'tC.No,hedoesn't

()8.--What____yourfamilydoing?--They're目标。

watchingTV.

A.isB.doesC.are总结与反思

()9.Youridea__________good.1、我的收获：wordsandexpressions:

A.listensB.soundC.soundsSentences:

()10.Ifshvelveo'clocknow.TheGreens2、学习本节后，我能用英语表

______lunchathome.达________________=

A.haveB.ishavingC.arehaving

3、我的易错点：___________

四、总结梳理

我需要提高的是：_____________

LetSsaskandanswerinpairslikethis:

O

A:Whatareyoudoing?

B:Pmdrawing.Whatareyoudoing?

A:I'mplayingvolleyball.

ShowsomepicturestotheSsandpresentthesentences:

A:Whatishedoing?B:Heisplaying

basketball.

A:Whatisshedoing?B:Sheissinging.

A:Whataretheydoing?B:Theyarewatching

TV.

五、过关检测

Copythewordsandphrasesinla,onelineeach.

七年级英语下册Unit6导学案

课型：预习展示课设计：冯柳审核：审批：

班级：小组：姓名：使用时间0：_____月_____日星期_____

课题：Unit6IamwatchingTV.第2课时累计______课时

学习过程（定向导学：教材P32）

流程及学习内容学习要求和方法

2.目标解读大声朗读出目标并争取在

本堂课中达成它，在书上囤点勾

L巩固并进一步学习现在进行时态；画新单词、句型，把握学习重点

2.学习动词的现在分词构成的规律和难点。

【知识链接】I知识点拨

月所给动词的正确形式填空。动词的现在分词构成的规律：

1.Look!Theboys____(play)gamesinthepark.1.一般情况下，在动词后加-ing

2.It's8am.Thestudents,_____(have)anEnglishclass.构成：

3.Don'ttalk.Yourfather__(sleep).work-*working工作

4.Thegirl__________(notsing).Sheisdancing.sleep-sleeping睡

5.Arethey__________(have.)breakfast?w,ait-*waiting等待

study-*studying学习

read-*reading读

3.夯实基础talk-talking谈话

2.在不发音的-e结尾动词（以

学习任务一：1.熟练掌握本节课的词汇并写出中文意思。辅音字母+e结尾）去掉e后再加

moviegotothemoviesjustcatout-ing：

2.听录音，完成2a,2b,并核对答案。smile-smiling微笑

WhatdoesJackthinkoftheCD?move-moving搬动

rWhatdoesStevewanttodo?write_*writing写

学习任务二:1.Pairwork:Role-playtheconversationin2b.take-*taking拿

2.Role-playtheconversationin2d.use-*using

Answerthesequestions:使用exercise-exercing锻

1)WhafsLaruradoing?2)What'sJennydoijig?炼

3)Whatdotheywanttodo?4)Whatlimedotheymeet?但是，若是发音的e结尾，则不

打电话用语：能去e：

1)Thisis…，….2)II's•,,..here.see-seeing看见

3)I*mjust............4)Doyouwantto---?agree-*agreeing同意

5)I'dloveto.6)Let'smeetat...3.以重读闭音节或r音节结尾

7)Comeat...且末尾只一个辅音字母动词，要

双写末尾的辅音字母再加-ing：

三、能力提升sit-*sitting

plaiLplanning计划

preler-*preferring宁原

班级：小组：姓名：使用时间：______月______日星期_____

课题：Unit6IamwatchingTV.第工课时累计_______课时

学习过程(定向导学：教材P33)

流程及学习内容学习要求和方法

4.目标解读大声朗读出目标并争取在本堂

课中达成它，在书上图去勾画新单

掌握现在进行时态的肯定式、否定式及一般疑问形式词、句型，把握学习重点和难点。

Jenny:Hello?__________Jenny.

Laura:Hi,Jenny.________Laurahere.

独学

Jenny:Oh,hi,Laura.Whatareyoudoing?

Laura:Notmuch.I/injust_________myclothes.Whatabout注意：用所给动词的正确形式填

you?空，现在分词的使用规律。

Jenny:I'm_______TV.Doyouwantto______mefordinner?1.肯定式：be(am,is,are)+

Myparentsaren't______.Wecaneatout.现在分词：如：rmreading.

Laura:Yeah.I'dloveto..我在看书。

Jenny:Let's____almyhomefirst.Comeathalfpastsix.2.否定式:be(am,is,are)+

Laura;OK.SecyouLliun.not+现在分词:如：I'ninul

reading.我没在看书。

5.夯实基础3.一般疑问句:AmzIs/Are+

1.我们能出去吃,_______________________主语+现在分词如：Areyou

2.我的父母亲不在家。________________________reading?你在看书吗？

3.你正在做什么？______________________肯定回答:Yes,Iam.

4.没忙什么。_________________________________否定回答:No,Tmnot.

5.Wemust________toschoolatseventhirty.4.好习一般现在时，区分一般

A.goB.goingC.aregoing现在时和现在进行时。

6.Thewomen________totheradio.

A.arelisteningB.listeningC.islistening对学

7.A:Ishewritingorleading?认真完成左栏填空题，注意动

B:______.词的正确形式。完成后，和组员交

A.Yes.heisB.No,heisn'tC.He'sreading换导学案，互查。

三、能力提升

1.学习新单词，写出下列单词的中文意思

housedrinktea

群学

drinktea.tomorrow

1学习新单词，根据音标大声读出

2.复习GrammarFocus中的句型；

单词；

你在做什么?________________________

2大声朗读Grammarfocus,完成下

我在看电视。____________________

列句子；

她在做什么?_______._______________

3完成3a,3b。

她在洗衣服。_______________________

他们在做什么？______________________

他们在听CD。______________________________

你在做作业吗？______________________________

是的0/不是。

3“自主完成3a练习，注意时间词now；

4.自主完成3b,与同伴进行对话练习。Tomorrow时间词的使用。.

5.Playagame.Guess.

四、总结梳理常用时间状语：

现在进行时态now.rightnow或表示现在情景的

一、用法：look,listen等。

1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。例如：格林先生现在正在写一个故事。

我正在做作业"I,m_____myhomeworknow.

他们在操场上踢足球。看！他们正在吃早饭。

They're_______soccerontheplayground.

2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如：Listen!Sheissinging.｛听,她正在

这些天来，我们在做.一架模型飞机。唱歌）

_____f_________________________

WPdnirpvtihiipvQoPvrulindvya

这个月我们一直在为英语考试而学习。

Wc___________fortheEnglishtestthismonth.

二、句子结构：

1.陈述句:主语十be(am,is,arc)not+V.-ing+...

我正在洗衣服。_________________________

他正在打.电话。认真做过关检测，测测自己是否达

他们没在下象棋。__________________.____到学习目标。

彼特没在打篮球。__________________________

2.一般疑问句：

Be(Am,Is,Are)+主语+V.-ing...

她正在弹钢琴吗？________________________【自主反思】

你们正在做作业吗？通过本节课的学习我最大的收获

3.特，殊疑问句

特殊疑问词+be(am,is,are)+主语+V.-ing...

杰克正做什么事情？感到自己有待加强的是

他们正在做什么事情？

五、过关检测

完成《课时先锋》

七年级英语下册Unit6导学案

课型：预习展示课设计：冯柳审核：审批：

班级：小组：姓名：使用时间：——月_____日星期—

课题：Unit6IamwatchingTV.第生课时累计______课时

学习过程(定向导学：教材P34)

流程及学习内容学习要求和方法

6.目标解读大声朗读出目标并争取在本堂

1.掌握现在进行时的一般疑问句形式：课中达成它，在书上困点勾画新单

2.学会描述他人正在进行的动作词、句型，把握学习重点和难点。

根据示范造句。Let'schant:

Model:（示范）I/workWhatareyoudoing?Iamworking.Whatareyoudoing?

1.they/dotheirhomework-*.

2.it/sing-*I,mreading.Reading,reading,

reading.

7.夯实基础

1.掌握学习新单词并写出中文意思Readingmakesafullmun.

poolshopsupermarketmanWhat'sshedoing?

2.按要求完成la中的练习；

3.根据图片分组询问，练习对话；She'scleaning.Cleaning,cleaning,

4.听力练习：听听力，完成1c和Id；cleaning.

5.与同伴一起编对话并表演出来。

Cleaningmakestheroomclean.

三、能力提升

Whafshedoing?

He'seating.Eating,eating,eating.

按要求完成句子

Eatingmakesushappy.

1.Johnoftendoeshishomeworkintheevening.（用now改写句子）

We'rehappytogrowup.Happy,

John_____________hishomeworknow.

happy,happy.

2.Aretheyhavinglunch,athomenow?（用everyday替换now）

they______lunchathomeeveryday,?

独学

3.They'replayingbasketball.（划线提问）

现在进行时的一般疑问句

_______arethey_______,__?形式:将be动词提前，结构为：

4.Bettyusuallytakesawalkafterdinner?（MJnow来改写句子）be动词+主语+v-ing+其他成分

Betty_________________nwalknow.对学

认真完成左栏填空题，注意动

词的正确形式。完成后，和组员交

换导学案，互查。

根据汉语意思完成下列句子.

1.一一你妹妹正在做什么？——她正在做她的家庭作业。

-What_______yoursister_______?—She______________群学

学习新单词，根据音标大声读出

_______homework.1

单词：

2.这个电视节目很无聊，让我们去看电影吧。2大声朗读Grammarfocus,完成下

列句子；

ThisTVshow____________._______________________movie.

3完成3a,3b。

3.这是玛丽的一张家庭照片。

Hereis_______________of_______________.

常用时间状语：

4.那听起来很不错。

now,rightnow或表示现在情景的

That.____________.look,listen等。

格林先生现在正在写一个故事。

四、总结梳理

看！他们正在吃早饭。

Usingthe.informationinthecharttomak上aconversation

Listen!Sheissinging.（听,她正在

T:Whatishedoing?唱歌）

S:Ishe…？Heisswimmingatthepool.

T:Whatisshedoing?

S:lsshe---Sheis.cleaningthewindow.认真做过关检测，测测自己是否达

到学习目标。

五、过关检测，

词汇

A.写出下列各词的现在分词形式(-ing).【自主反思】

通过本节课的学习我最大的收获

see_____r_play______read______like______

gel______sing______open______clean_____

write______listen_______

感到自己有待加强的是

B.考考你。你能总结出上面各词转化成现在分词的规律吗？

____________________1

a._____________________，例如：play-playing

b._____________________，例如：write-writing

c..例如：

getigetting

七年级英语下册Unit6导学案

课型：预习展示课设计：冯柳审核：审批:

班级：小组：姓名：使用时间：——月_____日星期—

课题:Unit6IamwatchingTV.第殳课时累计______课时

学习过程（定向导学：教材P35）

流程及学习内容学习要求和方法

8.目标解读

1.阅读文章，了解文章大意，学会翻译句子

2.掌握文章中的语法点及词组，掌握重,点句型。

注意：单词拼写及读音。如

9.夯实基础有单词写错，在书上相应位

1.与谁住一起置用红笔标记，涕后重点记

2.在家__________________._____忆。

3.在电视上看足球比赛___________________

4.一个关于……的故事_______________________

5.任何其他的_______________________独学

6.想念他的家人_____________________现在进行时的一般疑

问句形式：将be动词提

三、能力提升前，结构为：be动词+主

学习任务一：掌握学习新单词，并写出下列单词的中文意思。语+v-ing+其他成分

racehoststudystatethe

UnitedStates

AmericandragonDragonBoatFestivalanyother

youngchild(复数children)misswishdelicious

still

学习任务二：复习时间的表达，与同伴相互练习2a的对话

学习任务三：自主阅读2b,回答2b中提出的问题并完成2c,找出文章中

的词组或固定搭配

1.预览图片回答问题。1)Whatspecialdayisit?2)WhatdoChinese

peopledoonthisday?

3).Whatdoeatonthisday?对学

2.快速阅读,在回答问题。1)WhereisZhuHuinow?2)Whattimeisitin完成后，和组员交换导

NewYork?学案，互查。

3)Whatdoes“hosttamily^mean?

4)WhyareZhuHui'sfamilywatchingboatracesandmakingzongzi?

5)DoesZ.huHuilikehishostfamily?Whatdoeshethinkabouthishomein

China?

阅读2b,完成表格。

HisfamilyinChinaActivitiesHisfamilyinNewYorkActivities

MomandauntThemother

DadanduncleThefather

cousinZhuHui

四、总结梳理

群学

根据短文内容判断正误，正确写T,错误写F。

Lookatthepicture.Wherearethechildrennow?Theyareinthezoo(动物园.).展示

Theyarclookingatthemonkeys(猴子).Themonkeysarcinalargecage.Arc小组之间进行比赤，谁胜将

；hemonkeyswalkingorjumping?Theyare.jumpingupanddowninthecage.为本组加分,加油！姓

Butonemonkeyis.notjumping.It?ssleeping.Itisill.

Wherearcthechildrennow?Thechildrenarcstandingnexttoasmallcage.

What'sinthesmallcage?Thereisafox(MW).Whatisthefoxdoing?The

foxiswalkingijithecage..It'slookingfbrsomethingtoeat.Itwantstogoout

ofthecagetoplayand.walk.

Now(hechildrenarelookingatthewolf(狼).Isthewolfsleeping?No,it

isn't.Itisnotsleepingatall.Thewolfiseating.Whatisthewolfeating?Itis

eatingmeat.Thereisaboneinitsmouth.

()1.Thechildrenareinthezoo.

()2.AHthemonkeysarejumping.

()3.Theillmonkeylivesinasmallcage.

()4.Thefoxislookingfbrthemeat.

()5.Thefoxwantstogooutofthecagetoplayandwalk,butitcan't.

()6.Th.cwolfiseating.

五、过关检测

认真做过关检测，测测自己

是否达到学习目标。

1.像其他小孩子一样，迈克喜欢冰淇淋。

Justlikekid,Mikelikesricecream.

2.小明的祖父母正在包粽子。

Xiaoming'sgrandparentszongzi.

【自主反思】

3.你想念你在中国的家人吗？

通过本节课的学习我最

DoyouyourinChina?大的收获

4.她希望格雷丝来参加她的生口聚会。

She______Grace______toherbirthdayparty.感到自己有待加强的是

5.李娜现在和一个美国家庭住在纽约。—

LiNa____________an_________familyinNewYorknow.

七年级英语下册Unit6导学案

课型：巩固复习课设计：冯柳审核：|审批:

班级：小组：姓名：使用时间：—_月_____日星期—

课题：Unit6IamwatchingTV.第9课时累计______课时

学习过程（定向导学，教材P36）

流程及学习内容学习要求和方法

10.目标解读

复习巩固本单元所学知识，用所学描述他人正在进行的活动。

【重难点预见】

1.掌握、熟练本单元所学单词、词组及句型；注意：单词拼写及读音。如

2.掌握本单元的重点--现在进行时态；3.用所学知识描述照片中人物的活有单词写错，在书上相应位

动。国用红笔标记，裸后重点记

【知识链接】忆…

1.---Let'splaysoccer.——______.

A.Yes,Ld.oB.No,wedontC.Thatsoundsgood.

2.Listen!Tomistalking________thephone.独学

A.toB.onC.in现在进行时的一般疑

3.Howmany______arcthereinthepicture?问句形式：将be动词提

A.policemansB.policemenC.po