小学人教部编版 (五四制)口语交际：制定班级公约教学设计

小学人教部编版(五四制)口语交际：制定班级公约教学设计主备人备课成员教学内容本节课内容选自小学人教部编版(五四制)口语交际课程，主题为“制定班级公约”。主要包括以下内容：了解班级公约的意义，学习制定班级公约的步骤和方法，通过小组讨论、全班交流等形式，共同制定出适合本班的公约，并学会遵守公约。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人际沟通能力、规则意识和社会责任感。学生将通过参与制定班级公约的过程，提升合作学习、批判性思维和解决问题的能力。此外，通过实践公约，学生将学会尊重他人、遵守规则，增强集体荣誉感和班级凝聚力。学情分析本节课针对的是小学四年级的学生。这一年龄段的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对于规则和秩序有一定的认识，但尚未形成稳定的规则意识。在知识层面，学生对班级公约的概念有一定了解，但具体如何制定和遵守公约的经验相对缺乏。在能力方面，学生的口语表达能力和小组合作能力有待提高，他们需要通过实践活动来增强这些能力。

学生的素质表现各异，部分学生可能在口语表达上较为自信，但缺乏倾听和尊重他人的习惯；而部分学生可能较为内向，不善于表达自己的观点。在行为习惯上，学生在日常学习和生活中已经形成了一定的集体意识，但个别学生在遵守规则方面可能存在一定的问题。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，课程设计需注重激发学生的参与热情，通过互动和实践活动，提高学生的口语表达和合作能力。其次，教师应引导学生尊重他人，培养良好的倾听和沟通习惯。再次，课程中应融入规则意识的培养，帮助学生理解遵守规则的重要性，并逐步形成自觉遵守规则的行为习惯。最后，针对学生个体差异，教师需采取分层教学，确保每个学生都能在课程中获得成长。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

1.多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、音响等。

2.纸张、彩笔、剪刀等手工制作材料。

3.班级公约模板。

课程平台：

1.教学平台，用于上传课程资料和进行在线交流。

信息化资源：

1.班级公约相关图片和视频资料。

2.在线问卷调查工具，用于收集学生意见。

教学手段：

1.小组讨论法，促进合作学习和观点交流。

2.情景模拟法，通过角色扮演提高学生的参与度和体验感。

3.互动式问答，激发学生的思考和表达欲望。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习口语交际课，主题是“制定班级公约”。在我们班级里，有很多同学已经在一起学习了很长时间，那么，你们觉得我们班级有哪些好的规则，有哪些需要改进的地方呢？请大家分享一下。

（学生）：...

（教师）：很好，同学们都积极发言了。那么，今天我们就一起来探讨如何制定一个既公平又实用的班级公约。

二、新课讲授

1.认识班级公约

（教师）：首先，我们来了解一下什么是班级公约。班级公约是班级成员共同遵守的规则，它有助于维护班级秩序，营造良好的学习氛围。

（学生）：...

（教师）：非常好，我们已经初步了解了班级公约的概念。接下来，我们将通过讨论，进一步探讨制定班级公约的意义。

2.学习制定班级公约的步骤

（教师）：制定班级公约需要遵循一定的步骤。首先，我们需要收集大家的意见和建议。那么，同学们，你们觉得可以从哪些方面来提出建议呢？

（学生）：...

（教师）：很好，同学们提出了很多有价值的建议。接下来，我们将按照以下步骤来制定班级公约：

（1）分组讨论：每组同学共同讨论，提出自己的建议。

（2）汇总意见：每组将讨论结果汇总，形成本组的班级公约草案。

（3）全班交流：各小组分享自己的草案，全班同学共同讨论，修改完善。

（4）最终确定：根据全班同学的讨论，确定最终的班级公约。

3.小组讨论与交流

（教师）：现在，请大家按照之前的步骤，开始分组讨论。每组选出一名代表，负责汇总本组的意见。

（学生）：...

（教师）：各小组讨论得怎么样了？请代表们分享一下你们组的班级公约草案。

（学生）：...

（教师）：很好，各小组的草案都很有特色。接下来，我们将进入全班交流环节。

4.全班交流与修改

（教师）：请各小组代表上台，向大家展示本组的班级公约草案。其他同学认真倾听，并提出自己的意见和建议。

（学生）：...

（教师）：谢谢大家的分享。现在，请大家根据刚才的讨论，对本组的班级公约草案进行修改和完善。

5.最终确定班级公约

（教师）：经过大家的共同努力，我们制定出了班级公约。现在，请大家齐声朗读一遍，确保每个人都清楚我们的公约内容。

（学生）：...

三、巩固练习

1.实践应用

（教师）：同学们，现在我们已经制定了班级公约，那么，你们认为应该如何去遵守它呢？

（学生）：...

（教师）：很好，遵守公约需要我们每个人的努力。接下来，请大家结合自己的实际，谈谈如何践行班级公约。

2.小组合作

（教师）：请同学们分成小组，共同讨论如何将班级公约融入到我们的日常学习生活中。

（学生）：...

四、课堂总结

（教师）：今天，我们通过学习，了解了班级公约的概念和制定方法。希望大家能够把今天所学应用到实际生活中，共同营造一个和谐、有序的班级氛围。

（学生）：...

五、布置作业

（教师）：请同学们课后思考以下问题：

1.你认为班级公约对我们有哪些好处？

2.你将如何践行班级公约？

（学生）：...教学资源拓展1.拓展资源：

-班级公约案例分析：收集不同班级制定的公约案例，包括优秀公约和需要改进的公约，让学生了解不同班级的公约制定过程和内容。

-社会规则学习：介绍社会生活中的规则，如交通规则、公共场所规则等，让学生认识到规则的重要性，并将其与班级公约联系起来。

-规则制定原则：探讨规则制定的民主性、公平性、实用性等原则，帮助学生理解规则制定的科学性和合理性。

2.拓展建议：

-观看纪录片或视频：推荐学生观看关于规则与秩序的纪录片或视频，如《社会规则的力量》等，通过直观的方式加深对规则的理解。

-家庭规则讨论：鼓励学生在家庭中与父母讨论家庭规则，了解家庭规则与班级公约的异同，培养家庭责任感。

-小组调研：组织学生进行小组调研，了解学校或社区中的规则，分析规则对生活的影响，提高学生的观察和分析能力。

-规则制定模拟：设计一个模拟场景，让学生扮演不同角色，共同制定规则，体验规则制定的过程，培养学生的团队协作和沟通能力。

-规则遵守反思：引导学生反思自己在遵守规则方面的表现，找出不足，制定个人改进计划，提高自我管理能力。

-规则教育游戏：利用教育游戏，如“规则迷宫”、“规则挑战”等，让学生在游戏中学习规则，增强规则意识。

-规则故事创作：鼓励学生创作以规则为主题的短故事，通过故事表达对规则的理解和感悟，提高学生的文学素养。

-规则辩论赛：组织班级辩论赛，让学生就规则的重要性、制定规则的原则等话题展开辩论，锻炼学生的思辨能力和表达能力。教学反思与总结这节课结束后，我感到既有收获也有反思。在教学过程中，我采用了小组讨论、角色扮演等多种教学方法，力求让学生在参与中学习，在互动中成长。以下是我的一些反思和总结。

首先，我注意到学生在制定班级公约的过程中，能够积极参与，各抒己见。这说明学生们对班级公约有了初步的认识，并且愿意为班级的和谐贡献力量。在讨论环节，我鼓励每个学生发表自己的意见，这有助于培养学生的表达能力和团队协作精神。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，部分学生在讨论时过于关注个人观点，而忽略了集体的意见。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重培养学生的倾听和尊重他人的能力。

在技能方面，学生的口语表达能力和合作能力得到了提升。他们在讨论和角色扮演中，能够清晰地表达自己的观点，并与他人进行有效的沟通。这让我对学生的成长感到欣慰。

情感态度方面，学生在参与制定班级公约的过程中，表现出了强烈的责任感和集体荣誉感。他们意识到，班级公约的制定和遵守，关系到每个人的利益。这种情感态度的转变，是我在教学中的最大收获。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在小组讨论前，提前给学生设定讨论主题和规则，确保讨论的有序进行。

2.加强对学生的倾听和尊重他人能力的培养，通过角色扮演等方式，让学生在模拟情境中学习如何表达和倾听。

3.鼓励学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。

4.定期组织班级公约的回顾和总结，让学生在实践中不断调整和完善公约内容。板书设计①班级公约的意义

-维护班级秩序

-营造良好学习氛围

-增强集体荣誉感

②制定班级公约的步骤

-收集意见

-分组讨论

-汇总意见

-全班交流

-修改完善

-最终确定

③班级公约内容要点

-遵守学习纪律

-尊重师长同学

-保持环境卫生

-积极参与活动

-培养良好习惯作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于“我的班级公约”的文章，内容可以包括你对班级公约的看法、你希望制定的公约条款以及你认为遵守公约的重要性。

2.回顾本节课讨论的班级公约草案，选择你认为最重要的三条规则，并说明为什么这些规则对班级非常重要。

3.设计一个班级公约海报，可以包括公约的内容、遵守公约的益处以及班级口号。

作业反馈：

1.作业提交后，我将逐一进行批改，关注学生的观点表达、规则理解以及海报设计的创意。

2.对于文章作业，我将评估学生的观点是否明确、论述是否合理，并给出修改建议，如如何提高文章的逻辑性和说服力。

3.对于公约条款选择，我将检查学生是否理解规则背后的意图，是否能够合理分析规则的重要性。

4.对于海报设计，我将关注设计的视觉效果、内容的完整性以及创意的体现，同时提出改进设计的效果和布局的建议。

5.在反馈过程中，我会特别关注学生在表达和创造力方面的进步，鼓励学生在下一次作业中继续发挥自己的优势。

6.对于作业中的共性问题，我将通过课堂讲解或小组讨论的方式进行集体反馈，帮助学生共同进步。

7.我将确保每位学生的作业都得到个性化的反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方，以便于他们在后续的学习中能够有针对性地提升。课后作业1.实践作业：请根据今天我们制定的班级公约，设计一个宣传海报，展示公约的内容和遵守公约的重要性。要求海报设计新颖，色彩搭配合理，能够吸引同学们的注意。

答案示例：海报主题：“遵守公约，共建和谐班级”。内容包含：公约条款、公约益处、班级口号。

2.拓展作业：阅读一篇关于班级公约的短文，然后写一篇读后感，谈谈你对班级公约的理解和看法。

答案示例：读后感标题：“班级公约，我们的共同承诺”。内容包含：对公约内容的理解、对班级公约重要性的认识、个人对遵守公约的承诺。

3.案例分析作业：选择一个你熟悉的班级或学校中的规则案例，分析这个规则是如何帮助班级或学校维护秩序和提高效率的。

答案示例：案例：“校园垃