教育行业师德师风监督制度

教育行业师德师风监督制度第一章总则第一条为规范教育行业师德师风管理，防控专项风险，构建规范、透明、高效的师德师风监督体系，提升教育教学质量与社会声誉，特制定本制度。通过明确管理职责、细化操作标准、完善运行机制，确保师德师风建设与教育教学工作深度融合，促进教育事业的健康发展。第二条本制度适用于公司各部门、下属单位及全体员工，涵盖但不限于以下场景：（1）教师招聘、选拔与培训的师德审核；（2）教育教学活动中的行为规范监督；（3）师德师风投诉与处理流程；（4）师德师风建设培训与宣传；（5）相关风险识别、评估与防控。第三条本制度涉及以下核心术语定义：（1）XX专项管理：指公司针对师德师风建设所开展的系统性管理活动，包括制度建设、风险防控、监督考核、培训宣贯等，旨在确保教育教学过程中教师的职业行为符合道德规范与法律法规要求。（2）XX风险：指因教师个人行为或管理缺陷导致的教育教学秩序紊乱、社会声誉受损、法律纠纷等潜在威胁，包括但不限于学术不端、体罚学生、有偿补课、收受礼品礼金等风险。（3）XX合规：指教师及管理人员的职业行为全面符合国家法律法规、行业规范、公司制度及社会公德，确保教育教学活动在合法合规的框架内开展。第四条专项管理应遵循以下核心原则：（1）全面覆盖：师德师风监督覆盖所有教师、管理及辅助人员，贯穿教育教学全流程。（2）责任到人：明确各级管理主体的监督责任，确保师德师风问题可追溯、可问责。（3）风险导向：聚焦高风险环节与行为，优先防控可能引发重大影响的风险事件。（4）持续改进：通过动态评估与优化，完善师德师风管理体系，提升管理效能。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为公司师德师风建设的第一责任人，对师德师风管理工作的全面性、合规性负最终责任；分管领导为直接责任人，负责专项管理制度的落地执行与日常监督。第六条设立师德师风监督领导小组（以下简称“领导小组”），由公司主要负责人牵头，分管领导、人力资源部、教务部、监察室等部门负责人组成。领导小组主要履行以下职能：（1）统筹公司师德师风建设的顶层设计，制定中长期规划与年度目标；（2）审议重大师德师风事件的处置方案，确保决策公正、合规；（3）定期听取专项管理进展报告，协调跨部门协作，推动制度落实；（4）组织开展师德师风建设的评估与改进工作。第七条明确三类主体的职责分工：（1）牵头部门（人力资源部）：-负责师德师风专项管理制度的建设与修订；-组织开展师德师风风险识别与评估；-落实教师招聘、选拔中的师德背景审查；-主持师德师风投诉调查与处理，监督整改落实；-统筹师德师风培训与宣传，提升全员合规意识。（2）专责部门（教务部、监察室）：-教务部负责监督教育教学活动中的师德表现，如教学态度、学术规范等；-监察室负责师德师风纪律监督，查处违规行为，提出惩戒建议。（3）业务部门/下属单位：-落实师德师风建设要求，开展本单位的日常风险防控；-组织教师学习制度规范，强化行为约束；-及时上报师德师风问题线索，配合调查处理。第八条基层执行岗位（如班主任、教研组长、行政助理等）应履行以下合规操作责任：（1）熟知并遵守师德师风规范，以身作则；（2）在职责范围内主动识别并报告潜在风险；（3）参与师德师风监督工作，提供真实情况；（4）签署岗位合规承诺书，明确个人责任。第三章专项管理重点内容与要求第九条教师招聘与选拔环节：教师入职前须进行师德背景审查，包括但不限于学历验证、从业经历核查、有无违法违纪记录等，确保应聘者无师德瑕疵。严禁通过利益关系人违规招聘，禁止“近亲繁殖”现象。第十条教育教学行为规范：（1）教师不得发表不当言论，严禁传播错误价值观；（2）禁止有偿补课、暗示学生购买教辅材料；（3）不得体罚或变相体罚学生，尊重学生人格尊严；（4）学术研究中须坚持诚信原则，杜绝抄袭、造假。第十一条师德师风投诉处理：建立匿名与实名相结合的投诉渠道，投诉内容经核实后分类处理：（1）轻微违规行为由直属部门进行批评教育；（2）重大违规行为移交领导小组审议，视情节轻重给予处分，包括但不限于警告、降级、解聘；（3）涉嫌违法问题移交司法机关处理。第十二条师德师风培训与考核：每年组织全员师德师风培训，内容涵盖制度规范、典型案例分析、职业道德教育等。培训后开展考核，考核结果与年度评优、晋升挂钩。第十三条师德档案建设：建立教师个人师德档案，记录年度考核结果、违规处理记录、培训参与情况等，作为评优评先的重要依据。第十四条关联交易与利益输送防控：严禁教师利用职务之便谋取私利，如收受学生及家长礼品礼金、参与有偿家教等。相关责任人将面临纪律处分，情节严重者解除劳动合同。第十五条舆论风险防控：教师在外部平台发布涉教言论需经审核，避免引发负面舆情。一旦出现风险，相关部门须第一时间启动应对预案，控制影响范围。第四章专项管理运行机制第十六条制度动态更新机制：根据国家法律法规变化、行业政策调整及公司业务发展，每年对专项制度进行评估，必要时修订完善，确保制度的时效性与适用性。第十七条风险识别预警机制：（1）每季度开展师德师风风险排查，重点领域包括招聘、教学、家校沟通等；（2）对高风险行为（如多次投诉、违规补课）进行分级预警，发布管理通知；（3）建立风险台账，跟踪整改效果。第十八条合规审查机制：（1）教师招聘需经人力资源部与教务部联合审查，未经审查不得录用；（2）涉及学生利益的重大决策（如评优、处分）须提交师德师风合规审查；（3）设定“未经审查不得实施”的刚性约束，确保合规先行。第十九条风险应对机制：（1）一般风险由业务部门自行处置，报牵头部门备案；（2）重大风险由领导小组牵头处置，明确应急流程、责任部门与协同要求；（3）涉及违法行为的，立即启动外部协作，避免法律风险扩大。第二十条责任追究机制：（1）违规情形分类处罚：轻微违规通报批评，重大违规解除合同；（2）对包庇、纵容违规行为的上级领导，实施连带问责；（3）处罚结果与绩效考核、评优评先直接挂钩。第二十一条评估改进机制：（1）每年委托第三方机构开展专项管理有效性评估；（2）收集教师、学生、家长对师德师风建设的反馈意见；（3）根据评估结果优化制度流程，减少管理漏洞。第五章专项管理保障措施第二十二条组织保障：公司主要负责人定期召开师德师风专题会议，研究解决重点问题；分管领导每月检查制度落实情况，确保责任压实到位。第二十三条考核激励机制：（1）将师德师风建设纳入部门年度考核指标，权重不低于20%；（2）教师个人考核结果与薪酬、晋升直接关联，优秀者予以奖励，不合格者取消评优资格。第二十四条培训宣传机制：（1）管理层参加合规履职培训，提升管理能力；（2）一线教师参与操作规范培训，强化行为约束；（3）通过内部刊物、宣传栏、电子屏等载体，营造全员参与氛围。第二十五条信息化支撑：开发师德师风管理信息系统，实现风险实时监控、投诉在线提交、处理流程透明化，提升管理效率。第二十六条文化建设：（1）编制《师德师风合规手册》，人手一册，明确行为红线；（2）组织签订《师德师风承诺书》，强化自律意识；（3）设立“师德标兵”评选，发挥榜样示范作用。第二十七条报告制度：（1）风险事件上报：业务部门2小时内上报牵头部门，重大事件立即上报领导小组；（2）年度管理情况：每年11月底前提交年度报