胡适《我的母亲》校本练习题_第1页
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文档简介

胡适《我的母亲》校本练习题一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音：*文绉绉()*绰号()*庶祖母()*吹笙()*摹画()*眼翳()*舔去()*侮辱()2.解释下列词语在文中的含义：*轻薄：*待人接物：*面红耳赤：*管束：*广漠：*宽恕：3.辨析下列形近字并组词：*侮()/悔()*燥()/躁()*摹()/模()*赔()/陪()4.指出下列句子所运用的描写方法，并分析其作用。*“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”*“她气得嘴唇哆嗦着，说不出一句话来。”*“我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当作不曾看见这一群人。”二、文本内容理解与分析1.作者回忆了母亲的哪几件具体事例？请用简洁的语言概括。2.从这些事例中，你能看出母亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。3.母亲对“我”的管教有哪些特点？她是如何“严格”又“慈祥”地教育“我”的？4.文中写道：“我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。”结合全文，谈谈母亲对“我”产生了哪些“极大极深的影响”。5.如何理解“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”这句话的含义和作用？三、写作特色与表现手法1.本文的语言朴素平实，却蕴含深情。请举例分析这种语言风格的特点。2.文章在选材上有什么特点？作者是如何通过平凡的小事来展现母亲的形象和伟大的？3.文中多处运用了对比手法，请找出一例并分析其表达效果。4.作者在叙述往事时，字里行间流露出对母亲怎样的情感？这种情感是如何体现的？四、主旨探究与情感体验1.你认为本文的主旨是什么？2.母亲的形象具有普遍性，她身上体现了中国传统女性的哪些优秀品质？3.阅读本文后，你对“母爱”有了哪些新的理解和感悟？4.结合自身经历，谈谈你的母亲（或其他亲人）对你的成长产生了哪些积极影响。五、拓展延伸与实践1.胡适先生是新文化运动的先驱，他提倡“大胆假设，小心求证”的治学方法。你认为这种精神在他对母亲的回忆与描述中是否有所体现？2.搜集有关母爱的名言警句或诗歌，与同学交流分享。3.以“我的母亲”为题，写一篇记叙文，要求选取典型事例，运用多种描写方法，表达真情实感。---使用建议：*本练习题旨在帮助同学们深入理解胡适先生《我的母亲》一文的思想内涵、人物形象及写作特色。*建议在充分阅读文本的基础上独立完成，再进行小组讨论或师生交流。

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