一年级数学上册《20以内的进位加法》练习

一年级数学上册《20以内的进位加法》练习亲爱的小朋友们，我们已经学习了20以内的进位加法，这可是数学学习中的一个小台阶哦！掌握了它，以后计算更复杂的题目就会变得轻松多啦。下面，就让我们通过一些有趣的练习来巩固一下所学的知识吧！请小朋友们准备好笔和练习本，认真思考，仔细计算，相信你们都是最棒的！一、核心方法回顾：“凑十法”要记牢在进行20以内的进位加法时，我们最常用的好方法就是“凑十法”。还记得它的步骤吗？*看大数，分小数：先看看算式中的哪个数更接近10，我们就把另一个数分成能和它凑成10的两个数。*凑成十，加剩数：用拆分出来的一个数和大数凑成10，再用10加上剩下的那个数，就能很快得出结果啦！比如：计算9+4=？*我们看大数9，它和1能凑成10。*所以把小数4分成1和3。*先算9+1=10，再算10+3=13。*所以，9+4=13。小朋友们，这个方法是不是很神奇？我们要多多练习，让它变成我们计算的小帮手！二、基础巩固练习（一）直接写出得数（勇敢试一试，你能行！）1.9+2=2.8+3=3.7+4=4.6+5=5.5+6=6.4+7=7.3+8=8.2+9=9.9+5=10.8+6=11.7+7=12.6+8=13.5+9=14.8+4=15.9+6=（二）圈一圈，算一算（动手又动脑，数学真奇妙！）*示例：请圈出10个，再计算。○○○○○○○○（5个）（3个）5+3=？我们圈出5个和5个（从3个里圈2个过来凑成5+5=10？不，这里应该是5+3，直接数是8。哦，示例可能更适合9加几。那换一个例子吧。）*比如：△△△△△△△△△△△（9个）（2个）9+2=？想：把2分成1和1，9+1=10，10+1=11。所以9+2=11。（请小朋友自己动手圈一圈，把1个△和9个△圈在一起凑成10个。）1.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（7个）（3个）7+3=（）想：7和（）凑成10，把3分成（）和（）。算式：□+□=□，□+□=□。2.□□□□□□□□□□□（8个）（3个）8+3=（）想：8和（）凑成10，把3分成（）和（）。算式：□+□=□，□+□=□。三、能力提升练习（一）想一想，填一填（开动小脑筋！）1.9+（）=122.8+（）=153.（）+6=144.（）+7=135.10=（）+（）（你能想出几种不同的填法？）6.12=（）+（）（二）看图列式计算（数学就在我们身边！）1.草地上有5只小鸡在吃虫子，又来了6只，现在一共有多少只小鸡？□+□=□（只）答：现在一共有（）只小鸡。2.小红有8块糖，小明有5块糖，他们一共有多少块糖？□+□=□（块）答：他们一共有（）块糖。3.左边盒子里有7个皮球，右边盒子里有4个皮球，两个盒子里一共有多少个皮球？□+□=□（个）答：两个盒子里一共有（）个皮球。（三）找规律，算一算（发现规律，计算更快！）1.9+1=（）9+2=（）9+3=（）9+4=（）你发现了什么？_________________________________2.8+2=（）8+3=（）8+4=（）8+5=（）你发现了什么？_________________________________四、拓展思维练习（挑战一下自己吧！）1.把3、4、5、6这四个数填到下面的算式里，使算式成立。（每个数只能用一次）□+□=□+□2.小明排队做操，他前面有8人，后面有5人，这一队一共有多少人？□+□+□=□（人）答：这一队一共有（）人。五、温馨提示小朋友们，做完了这些练习，是不是觉得20以内的进位加法并没有那么难啦？计算的时候，一定要仔细看清楚数字，选择我们学过的“凑十法”来帮忙。如果算错了也没关系，找到错误的原因，再试一次，你一定会越来越棒！平时也可以和