部编人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习题

部编人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习题一、古诗词积累1.《山居秋暝》中，描写山间傍晚景色的诗句是“________________，天气晚来秋。”诗中动态描写的句子是“________________，________________。”2.张继的《枫桥夜泊》一诗中，抒发诗人旅途中孤寂忧愁之情的名句是“________________，夜半钟声到客船。”3.《长相思》是清代词人________的作品，其中“山一程，水一程，________________，夜深千帐灯”描绘了征途的遥远与艰辛。4.“________________，穿尽红丝几万条”这句诗出自《乞巧》，描写了七夕节民间女子望月穿针的情景。5.《示儿》一诗中，陆游临终前对儿子的嘱托是“王师北定中原日，________________。”充分体现了他的爱国情怀。二、现代文回顾（一）《白鹭》6.白鹭是一首________的诗。色素的________，身段的________，一切都很________。7.那雪白的蓑毛，那全身的________结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则________，减之一分则________，素之一忽则________，黛之一忽则________。（二）《落花生》8.我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，________，________，________，没过几个月，居然收获了。9.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实________挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它________长在地上，等到成熟了，也不能立刻________出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”10.我说：“那么，人要做________的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（三）《桂花雨》11.桂花树的样子________，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里________，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太________了。12.摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满________，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。（四）《圆明园的毁灭》13.圆明园不但________，而且收藏着最珍贵的________。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。14.1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统________；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意________、________。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的________、建筑艺术的________，就这样化成了一片灰烬。（五）《慈母情深》15.母亲得意地扬起脸，说：“当然，先生说了，________，准能考上。”我看到了母亲的眼睛，那是一双怎样的眼睛啊：________，________，一双眼睛________。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……16.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。从此，我有了________的书，________的书，________的书。（六）《四季之美》17.春天最美是________。东方一点儿一点儿泛着________的天空，染上微微的________，飘着红紫红紫的彩云。18.夏天最美是________。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫________。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实________。（七）《“精彩极了”和“糟糕透了”》19.我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个________的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个________的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”20.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是________。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。参考答案（此处省略具体答案内容，实际应用中应逐条对应题目给出准确答案）练习建议1.温故知新：在做练习前，建议同学们先认真复习课本中的相关课文，做到熟读成诵，理解课文大意和重点句段含义。2.仔细审题：填写时注意看清题目要求，特别是对于古诗词，要注意字的正确写法，避免错别字。3.书写规范：保持卷面整洁，字迹清晰、工整，培养良好的书写习