部编人教版三年级道德与法治下册期中检测题

部编人教版三年级道德与法治下册期中检测题亲爱的同学们，转眼间半个学期过去了。这份小小的检测题，是帮助大家回顾这段时间在《道德与法治》课堂上学到的知识，看看自己有哪些收获，还有哪些地方需要加油。希望大家认真读题，仔细思考，把自己最真实的想法和学到的本领展现出来。相信你一定是最棒的！（考试时间：40分钟满分：100分）卷首语同学们，道德与法治课程就像一面镜子，照见我们的行为；也像一盏明灯，指引我们如何与他人相处，如何爱护我们的家园。现在，就让我们一起走进这趟小小的“知识回顾之旅”吧！---一、我会填（每空2分，共20分）1.我们的生活离不开各种各样的（）。很多事情需要大家共同合作才能完成。2.在公共场所活动时，我们要遵守（），爱护公共设施。3.当别人遇到困难时，我们应该伸出援手，做到（）相助。4.每个人都有自己的特点，我们要学会（）和尊重他人的不同。5.与邻居相处，我们应该互相（），互相包容。6.学校里的各种设施，为我们的学习和生活提供了（）。7.我们在学习和生活中，难免会与同学产生小（），这时要学会沟通解决。8.家乡的（）是我们共同的骄傲，我们要爱护它们。9.为社区做一些力所能及的小事，能让我们感受到自己是社区的（）。10.学习《道德与法治》，能帮助我们学会如何做一个（）的人。---二、我会选（每题3分，共15分）（请将正确答案的序号填在括号里）1.当你看到同学在图书馆大声喧哗时，你会怎么做？（）A.也大声和他说话B.悄悄提醒他保持安静C.假装没看见2.下列哪种行为是尊重他人的表现？（）A.随意打断别人说话B.认真倾听同学的发言C.嘲笑有残疾的人3.如果你和好朋友吵架了，你会（）A.再也不理他了B.主动找他沟通，了解原因C.告诉老师，让老师批评他4.我们应该怎样对待学校里的清洁工阿姨？（）A.她们做的都是应该的，不用理会B.见面时主动问好，感谢她们的劳动C.把垃圾扔在地上，让她们打扫5.在马路上行走时，我们应该遵守的交通规则是（）A.红灯停，绿灯行B.随便横穿马路C.在马路上追逐打闹---三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.只有学习成绩好的同学才值得我们学习。（）2.社区里的健身器材是大家的，我们要爱护它。（）3.遇到不会做的题目，抄同学的答案既快又省事。（）4.每个人都是独一无二的，都有自己的优点。（）5.帮助别人，能让我们感到快乐。（）---四、我会答（每题10分，共30分）1.想一想，在学校里，我们可以为班级做哪些力所能及的事情？（至少写出三件）2.当你发现邻居家的小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？为什么？3.我们的家乡有很多美丽的地方或好吃的特产，请你向大家介绍一下其中的一个，并说说我们应该怎样爱护家乡的环境。---五、我会辨（共25分）下面这些同学的做法，你认为对不对？请你说说理由，并告诉他们应该怎么做才对。1.小明在公园里玩，看到一朵花开得很漂亮，就把它摘了下来。（8分）2.小红答应了同学周末一起去图书馆看书，但周末妈妈要带她去游乐园，她就跟同学说自己有事去不了了。（8分）3.小刚在走廊里奔跑，差点撞到老师。（9分）---参考答案及评分建议（供教师/家长参考）一、我会填（每空2分，共20分）1.规则/合作（答案合理即可）2.秩序/规则3.热心/尽力4.接纳/欣赏5.帮助/理解6.方便/便利7.矛盾/摩擦8.美景/文化/特产（答案合理即可）9.一份子/成员10.诚实/善良/有礼貌/负责任（答案合理即可）二、我会选（每题3分，共15分）1.B2.B3.B4.B5.A三、我会判（每题2分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.√四、我会答（每题10分，共30分）（根据学生回答的完整性、合理性酌情给分，鼓励真情实感和个性化表达）1.例：打扫卫生、帮助有困难的同学、为班级出黑板报、积极参加班级活动、保持教室整洁等。（写出一件给3分，两件给6分，三件及以上给10分）2.例：我会主动上前把他扶起来，问问他有没有受伤。如果受伤了，帮助他去告诉大人或去医务室。（做法5分，理由5分：因为助人为乐是中华民族的传统美德，同学之间要互相帮助，关心他人。）3.家乡介绍（5分）：能具体说出一个地方或特产即可。爱护家乡环境（5分）：例：不乱扔垃圾、不随地吐痰、爱护花草树木、节约用水用电等。（至少说出两点）五、我会辨（共25分）（判断对错2分，理由3分，正确做法3分/4分）1.不对。（2分）理由：公园里的花是供大家欣赏的，不能随便采摘，这是破坏公共财物的行为。（3分）应该做：欣赏花朵的美丽，但不采摘，还要提醒他人也爱护花草。（3分）2.不对。（2分）理由：答应别人的事情要做到，这是守信用的表现。（3分）应该做：提前和妈妈沟通，或者跟同学说明情况并另约时间，尽量遵守承诺。（3分）3.不对。（2分）理由：在走廊奔跑很危险，容易伤到自己或他人，也是对老师不礼貌的表现。（3分）应该做：在走廊里要慢慢走，遇到老师要主动问好，注意安全。（4分）---使用建议：1.本检测题旨在考察学生对基础知识的掌握和基本行为规范的认知，以及运用所学知识解决实际问题的初步能力。2.评分时应注重鼓励学生，对于有创意、有深度的回答可酌情加分。3.检测后，建议教师或家长结合