2026年2026年广东广州市高三二模语文试卷试题打印版新版

语文试卷B第1页(共10页)本试卷共10页，23题，满分150分。考试用时150分钟。座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡的相应位(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。你身体的边界在哪?有人说，我的皮肤划定了我和世界的边界。但我们总感觉自己的边界要再大一些，比如当一个陌生人和你的距离小于1米时，你就会感到不适，要是只有半米，你甚至会浑身不自在，此时，你的边界不再是你的皮肤。再想象一个场景，你正驾驶着自己的爱车下班回家，心里想的是晚饭吃什么,时不时抬眼看看后视镜，确保自己不会和其他车相撞。总会有那么一刻，你觉得车子和自己的身体融为了一体，俗称“人车合一”,此时你的边界又扩展到了整个车子。上述边界的拓展多是先天或被动的，那我们有可能主动拓展自己身体的边界吗?当然可以。脑机接口就是这样一种能拓展你物理边界和精神边界的技术。我们对世界的认知来自大脑，即我们的神经系统，这个系统和其他所有身体系统最大的不一样是：它具有可塑性。什么是可塑性?举个最简单的例子，小朋友在学会说话前后，他们的大脑就发生了可塑性变化。大脑由神经元和神经胶质细胞构成，后者主要起支持作用，前者才是信息传递的主要载体。神经元的长相很特别，它们有很多触角，这些触角可以帮助它们和周围其他的神经元建立连接，在连接处，信息通过电信号传递。当神经元A持续并重复地参与诱发神经元B的活动，A和B之间的连接就会被强化。上述表达有两个关键点：一是重复，也就是多次发生；二是要有时间上的先后，即A的活动要发生在B前面。那么神经可塑性和脑机接口又有什么关系?关系太大了，我们可以借助脑机接口来重塑神经系统。举个例子，很多瘫痪病人大脑中的“指令”神经元和分布在四肢的运动神经元间的连接被切断了。这时，我们可以在病人头上放置电极，实时记录他脑中正在发生的活动。同时，要求病人做运动想象，想象自己要抬起手或脚，一旦监测到这些“想象信号”,立刻语文试卷B第2页(共10页)刺激信号所对应的肢体，从而模拟肢体接收到了大脑的指令，并行动起来。只要保证每一次指令发生后都有相应的行动，重复足够多次，我们就有希望重建瘫痪病人的神经连接。脑机来看个经典实验：橡胶手错觉。实验人员让受试者坐在桌前，一只手放在桌上，另一只手放在桌下(最好是受试者目光正前方看不到的位置)。同时，再将一个逼真的橡胶假手放在桌上，重点是要反复调整假手的位置，使其看起来就像是受试者那只放在桌下的手正放在现在想象你自己就是受试者，你觉得①?“这我还能分不清么?”想必这是你的第一反应，话别说太早，实验继续进行。在受试者走神的瞬间，实验人员掏出了一把硕大的榔头，猛地砸向假手。每当这时，受试者们都会惊恐异常。榔头砸下后，有些受试者甚至说自己产生了明显的痛感，不管这些人事后做何解释，他们的恐惧神经元和痛觉神经元不会说谎，它们在榔头砸下前后涌起了剧烈的反应。也就是说，在那一瞬间，②类似的，我们还可以借助脑机接口控制外骨骼。科学家给受试者准备了一根机械手指，固定在小拇指旁边，接着让受试者学着用脚来控制这根手指，他们大脚趾抠地的力会被转化成这第六根手指张开和闭合的动作。神经系统最“怕”重复，连续训练5天后，大多数受试者就能熟练地使用这根多出来的手指，一些人甚至能完成单手开瓶盖，单手打扑克牌的动作，更有人实现了六根手指弹吉他的壮举。显然，这多出来的一根没血没肉的手指，也被纳入了物理的边界终归是有形的，有形就意味着有边界，但人类的精神世界可以无限大，在扩想必你一定有过这样的体验：一个阳光和煦的午后，你拿起一本小说读了起来，再一抬头，天黑了，对，就是那种时间悄然溜走的感觉。脑科学家为这种心无旁鹜的状态起了个好听的名字——心流。心流是一种美好的状态，同时更是一种做事效率极高的状态，我们能否主动创造它呢?脑机接口正在让这件事成真。那些正处于心流状态的人的脑电波介于α和θ频段之间——8Hz左右——我们完全可以借助外部输入来诱发这种特征性的脑电，主动进入心流状态。这是一项非常前沿且极具想象力的技术。“消耗更少的能量，传递更多的信息”永远是人类世界发展的主轴之一，这与脑机接口的终极图景不谋而合：我们最想连接的不是计算机，而是人，“机”只是一个载体。因此，是那个意思本身只可意会，难以言传。“三体人”就不会被这件事困扰透明的，而借助脑一脑接口，我们人类也有希望进入进一步，脑-脑接口可以不是实时的，如果把脑中的电活动上传，或者储存在U盘里，那将会彻底抹去沟通成本。更进一步，甚至还可以上传自己的意识，到那时，个体的物理边界和精神边界将被彻底打破。1.下列对文中相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)C.在进入心流状态时，人们容易对时间产生错觉，这需要通过脑机接口主动输入固定2.下列对文中相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.开篇以陌生人靠近、“人车合一”等熟悉的生活场景为例，帮助读者理解身体边界B.文中多处设问，从科学阐述到人文思考，再到价值判断，将对技术的认知不断引向C.文中交替使用第一人称与第二人称，通过对话式的表达，增强了读者在阅读时的参D.文中通过橡胶手错觉等实验案例，介绍科学探索过程，普及科学知识，体现科普文3.根据上下文，在文中横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。(3分)4.作为科普作品，文中借用了刘慈欣小说中“三体人”的科幻设定，这是否合适?请结合人工智能与数字经济广东省实验室(广州)团队，在脑机接口技术的场景应用上取得系列进展。2025年残特奥会赛场上，选手通过“意念”精准控制轮椅方向语文试卷B第4页(共10页)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。潮水未涨时，海风蹑手蹑脚地穿行在龙港的肥舶村，发出了轻柔的、断断续续的呼啦声。海风携带着两种味道，一种是它经过黑滩涂往岸上走时，自身的味道和泥涂的味道，是海洋和大地拥抱过后的味道：一种是干燥温暖的诱人香味，是晾晒在向晚的渔村里那些油鳗、鱿鱼、虾的味道。它们的主人们一直在等待着秋后更猛烈的海风，能迅速地带走那些海货里的水分，那么,海货极致的鲜味就会被快速锁定，令远方的人们能更直接地触到东海的味道。这是九月的渔村，白露即将到来。海货的主人阿芬掰开一块油亮亮的蒸油鳗，一缕热气从一丝丝洁白的鱼肉间溢出来，钻进人的鼻孔里，令舌尖瞬问涌起口水。油鳗微咸，极鲜，韧韧的，油滋滋的，吃完一块，还想再吃一块。阿芬的丈夫将晒在门口的虾干扫拢后，海风就将虾干的香味吹进了沿街的屋内。我坐在矮竹椅上，将一颗又一颗虾米、一片又一片油鳗干、一块又一块鱿鱼干送进嘴里，根本腾不出手去将一捋被海风吹乱的头发。阿芬从早晨三点多起来忙到现在，剖鳗、煮虾、晾晒、收摊，还兼着售卖。五六个巨大的冰柜里，装着她和丈夫日夜辛劳积攒下来的海货干，没空吃饭时，便随手剥一颗虾米、喝点水。她烫了头发，文了眉，脖颈上戴着细细的金项链，和所有温州女人一样打扮时尚，笑起来牙齿整齐洁白。通往渔船码头的街巷寥无行人，偶尔有电动车飞速穿过。两个男人在渔需店门口将船缆绳拉成直线钉入地面，叮叮当当的声音仿佛在山谷里回响。其实沿街每家每户的门洞里都有人，他们只是默默忙碌着，补网、做编织袋、缝礼品袋、做小吃等。一个三十多岁的微胖女人，扎着高高的马尾，穿着时髦的黑色T恤和牛仔裤，肩膀两侧露着碗大的洞，坐在一堆绿色的渔网中间，旁若无人地织着渔网。海风传递着的，都是各种活计的声音。白露过后每一个晴冷天，对于精于美食的温州人来说都是黄金时节，他们开始晒酱油肉、酱油鸭、酱油鸡和鳗鲞。龙港人也晒鱼干、虾干和鳗鲞，为的不是自己的口福，而是生计。女人们翘首等候秋风乍起之时，将鳗鱼、黄鱼、虾等晒满房前屋后，将海洋的馈赠贮存得久一些、更久一些。海风从未带走过深入渔村骨髓的海腥味，也带不走东海岸人深入骨髓的勤劳和智慧。五十二年前，离肥艘十二公里的平阳坡南老街上，母亲将四个月大的我背在背上，趴在床上学做裁缝。在报纸上画画剪剪了无数次后，她决定放手一搏：她将父亲唯一一件呢大衣一针一针拆下来，用报纸画好样子，记住整件衣服的结构，然后到一家裁缝店里，等缝纫机空出来时，将整件大衣缝合如初。在往后的岁月中，母亲无师自通学会的裁缝手艺和父亲微薄的薪水，养育了三个孩子，并将我们一一送入大学。“露从今夜白，月是故乡明。”白露时节的海风吹拂着爬村，也吹拂着一湾之隔的玉环岛。离肥船村一百五十公里的玉环岛山后浦村中，母亲仰头看见桂花树一夜间爆出了米粒般的花芽。桂花开的头一天，年近八十的她会矫健地跨过二楼阳台栏杆，站在平台上，找几枝从树下往上看不易被看见的桂花枝，将桂花撸到篮子里，刚好够一篮子，她便停手，舍不得撸多了。然后，她静静坐在午后斑驳的光影里，用一根牙签将桂花里的小花梗等杂物一一剔除，将一半鲜桂花直接拌进白糖里，一半桂花晾干后，洒在她刚学会做的开花馒头上。当阳光渐渐变成越来越温柔的淡金色时，她会筹谋着让父亲去菜场买最好的排骨、猪肉、虾、鲳鱼，她要做很多酱排骨、香肠、酱油肉、虾干、鱼干，给三个远方的儿女寄过去。离山后浦一点五公里的楚门南门街上，住着母亲最小的妹妹、我的小姨妈晓芳。她家开着楚门最著名的冷饮店，最著名的一道冷饮是花生汤，花生酥烂软糯入口即化，用老家话说很“霉”,汤很浓稠，且有浓郁的牛奶味和猪油香。暮春起她便每日凌晨四点左右起床，准备做冷饮所需的所有配料，蒸糯米、煮花生绿豆、做杏仁片、做冰块等。她做生意很“拽”,每天午后三点准时开门，不管门口早已等着多少老顾客，冷饮就做那么多，宁愿少卖一点，样样都要做好。这个外婆家最小也最受宠的女儿，不知何时无师自通地学会了各种美食的做法，每天汗水一抹一大把，夜里只睡短短的几小时，勤快得让家里人匪夷所思。白露过后，天气转凉，生意淡了，她也就“懒得卖了”,她的“懒”字里有一丝丝不甘，如同千年前的那个卖炭翁“心忧炭贱愿天寒”。染上秋阳的每一寸时光，都微微沉了一点，仿佛真是金子做的。白露三候中一候为“群鸟养羞”,即百鸟开始忙着贮存干果。此时百姓也开始忙着“抢秋”“晒秋”。一只蜜蜂久久停留在它喜欢的那朵花上，据科学家研究，蜜蜂在访花时有很强的恒定性，它们对颜色的敏感度远胜于对花朵形状的敏感度，当它偶尔在某种颜色的花里寻到它喜欢的花蜜，就会一直去寻找这种颜色的花。大地之上，无穷远方，无数人们，蜜蜂般飞翔着寻觅着自己喜欢的某一朵花，一心一意专注于某一朵花。那朵花不只是花，更是一条生路。龙港肥艘村，阿芬等着秋风起时，晒出一年里最鲜美的鱼干。玉环岛楚门镇山后浦，菊香在静静等待桂花开放，她最小的妹妹晓芳在等待秋风起时，终于可以歇一歇，骑着电瓶车到姐妞家赏桂花。玉环岛坎门镇，每一个渔村、每一个海滩上都将铺满竹帘，晒满虾干、鱿鱼干、墨鱼干、鳗鱼干、鲳鱼干、带鱼干。秋风一路吟唱，将无数晒满海鲜的岛屿变成一朵朵巨大的粉色莲花，在东海蓝灰色的波(有删改)语文试卷B第6页(共10页)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.在写“我”吃海鲜时，用了“一颗又一颗虾米”“一片又一片油鳗干”等，语言节B.作者写女性特点各有侧重，肥膻村女人打扮“时髦”,天性爱美，母亲和小姨妈“无师自通”,有生活智慧。C.晓芳姨妈做生意有个性，她对食物品质用心，因而做生意表现得很“拽”,天气一转凉，就“懒得卖了”。D.本文在美食描写上花费了大量笔墨，既表现了沿海地区饮食的丰富，又写出了浙江7.下列关于文中“白露”的说法，不正确的一项是(3分)B.本文以“白露”为线索，串联起海风、桂花、秋阳等一系列物象，展现出我国东南C.本文围绕传统文化符号“白露”,营造出温馨含蓄的诗意氛围，饱含烟火气，与舒D.“白露”时节，万物皆为过冬而蓄力，百姓亦忙着抢秋、晒秋，白露这个意象在文8.文中画线的句子意蕴丰富，请结合文本简要分析。(4分)9.这篇散文的场景在多个地点之间跳转，(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：《静女》,刺时也。卫君无道，夫人无德。笺云：以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之为人君之配。静女其姝，俟我于城隅。静，贞静也。女德贞静而有法度，乃可说也。城隅，以言高而不可逾。笺云：女德贞静，待礼而动，自防如城隅，故可爱也。遣我以贤妃也。”(节选自《毛诗传笺》,毛亨传、郑玄笺)语文试卷B第7页(共10页)《诗》曰：“静女其妹，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”是言静女有所待于城隅，不见而榜徨尔。其文显而义明，灼然易见。而毛、郑乃谓贞静之女自防如城隅，则是舍其一章，但取“城隅”二字，以自申其臆说尔。彤管不知为何物，如毛、郑之说，则是女史以书后妃群妾功过之笔之赤管也。以谓女史所书，是妇人之典法，彤管是书典法之笔，故云遗以古人之法，何其迁也!若彤管是王宫女史之笔，静女从何得以遗人?使静女家自有彤管，用以遗人，则因彤管自媒，何名静女?其下文云：“彤管有炜，说怿女美。”郑既不能为说遂改为说释以曲就已义改经就注先儒固已荑，茅之始生而秀者，何取其有始有终?毛义既失，郑又附之，谓可以共祭祀。据诗但言其美尔，安有共祭祀之文?皆衍说也。以此求诗，则《本义》得矣。古者针笔皆有管，乐器亦有管，不知此彤管是何物也。但彤是色之美者，盖男女相悦，用此美色之管相遗，以通情结好尔。(节选自欧阳修《诗本义》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B.《毛诗传笺》中的“传”,与《师说》“六艺经传皆通习之”的“传”意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.毛亨认为《静女》意在讽刺时事，即国君与夫人失德之事，郑玄则进一步阐释，像B.对于“城隅”一词的理解，毛亨、郑玄认为城高而不可逾越，以此象征女子守礼的特点，而欧阳修则认为它只是指约会的地点。C.对于“爱而不见，搔首踟蹰”,毛、郑认为是女子避而不见，男子焦急徘徊，而欧D.毛亨认为“荑”指初生的茅草，郑玄补充解释了它秀美的特点，欧阳修认同他们这13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)非为其徒说美色而已，美其人能遗我法则。(2)据诗但言其美尔，安有共祭祀之文?皆衍说也。14.学习《静女》时，有同学对“彤管”的含义产生疑惑，阅读了以上材料，作出梳理。意为③,用以表达“通情结好”之意。散骏何其迁也(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成15～16题。方竹(其一)张咏方竹杖范成大15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)16.两首诗都用了借物抒怀的手法，请简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)2025年，广东深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”,城乡区域协调发展取佳举手抢答道："。”二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18～22题。长期以来，我们对“您”字的理解大多望文生义：“你”字下面一颗心，把你放在心上，多浪漫，多尊重。然而，根据学者的考证，现在常用的尊称“您”,其实()于“你老人家”这四个字。这是一个典型的语言省力原则的案例。