2026年河北省承德市高职单招语文试题解析及答案

2026年河北省承德市高职单招语文试题解析及答案一、语言文字运用（共20分）（一）单项选择题（每小题3分，共15分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.拘泥（nì）坍圮（pǐ）契诃（kē）夫戛（jiá）然而止B.慰藉（jí）莅（lì）临契诃（hē）夫模（mú）样周正C.癖（pǐ）好稽（jī）首契诃（kè）夫载（zài）歌载舞D.症（zhēng）结殷（yān）红契诃（hē）夫强（qiǎng）词夺理答案：D解析：A项“契诃（kē）夫”错误，正确读音为“hē”；B项“慰藉（jí）”错误，应为“jiè”；C项“稽（jī）首”错误，应为“qǐ”，“契诃（kè）夫”错误，应为“hē”；D项全部正确。“症”读“zhēng”时指中医里的结块病（如“症结”），读“zhèng”时指疾病症状；“殷”读“yān”指黑红色（如“殷红”），读“yīn”指富裕或深厚（如“殷实”“殷切”）；“强”读“qiǎng”时表勉强（如“强词夺理”），读“qiáng”指力量大（如“强大”）。2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.他蹲在老墙根下，用树枝在地上划拉，嘴里哺哺自语，像在计算什么。B.承德避暑山庄的烟雨楼，在濛濛细雨中若隐若现，宛如一幅淡墨山水画。C.非遗传承人张爷爷说，皮影的雕刻讲究“刀走线随”，每一刀都要准、稳、韧。D.春寒料峭，校园里的玉兰花却迫不急待地绽放，雪白的花瓣缀满枝头。答案：C解析：A项“哺哺自语”应为“喃喃自语”（“哺”指喂食，“喃喃”形容连续小声说话）；B项“濛濛细雨”应为“蒙蒙细雨”（“濛”多用于“空濛”，“蒙蒙”形容雨点细小）；D项“迫不急待”应为“迫不及待”（“及”指来得及，“急”指着急，此处强调等不及）；C项“刀走线随”正确，描述皮影雕刻中刀具与线条的配合。3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对复杂的市场环境，这家企业的管理者首鼠两端，迅速调整战略，最终扭亏为盈。B.承德博物馆的“热河记忆”展，将文物与多媒体结合，让历史细节绘声绘色地呈现。C.他从小学习皮影戏，如今技艺纯熟，表演时手、眼、口、身、步配合默契，一气呵成。D.为了完成调研报告，团队成员翻山越岭，深入乡村，获得了大量具体而微的一手资料。答案：C解析：A项“首鼠两端”指犹豫不决、动摇不定，与后文“迅速调整”矛盾，使用错误；B项“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，不能用于“历史细节呈现”这一客观展示，对象错误；C项“一气呵成”形容文章或工作紧凑、连贯，此处指皮影表演各环节衔接流畅，使用正确；D项“具体而微”指事物的内容大体具备而规模较小，不能修饰“一手资料”，望文生义。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过参与“非遗进校园”活动，使同学们对承德木活字印刷术有了更深刻的认识。B.能否全面推进乡村振兴，关键在于培养一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。C.近年来，承德市依托丰富的文化资源，打造了“长城脚下话非遗”“避暑山庄文化节”等特色活动。D.随着5G网络的普及，让传统戏曲的传播方式从线下舞台拓展到线上直播，观众数量大幅增长。答案：C解析：A项“通过……使”导致主语残缺，可删去“通过”或“使”；B项“能否”与“关键在于”两面对一面，可删去“能否”；D项“随着……让”导致主语残缺，可删去“随着”或“让”；C项无语病，“打造活动”搭配合理，逻辑清晰。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，主要表现手法为“赋”“比”“兴”。B.鲁迅的《呐喊》是中国现代小说的开端与成熟标志，收录了《狂人日记》《孔乙己》《社戏》等作品。C.老舍的《骆驼祥子》以旧北京为背景，通过祥子“三起三落”的命运，批判了旧社会对底层劳动者的压迫。D.莎士比亚是文艺复兴时期英国戏剧家，代表作有悲剧《哈姆雷特》《威尼斯商人》，喜剧《仲夏夜之梦》。答案：D解析：D项错误，《威尼斯商人》是莎士比亚的喜剧，而非悲剧。莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。其他选项均正确：A项《诗经》的分类与手法表述准确；B项《呐喊》的地位及收录作品正确（《社戏》收录于《呐喊》）；C项《骆驼祥子》的背景与主题分析无误。（二）语言表达题（5分）6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。热河皮影是承德地区传统民间艺术，其制作工艺复杂，①。选皮时，需选用3-5岁的公牛皮，经刮毛、浸泡、晾晒等多道工序处理，使皮革薄厚均匀、半透明且有韧性。雕刻时，艺人需用刻刀在皮革上镂空出人物的轮廓、服饰细节，②，如“推皮走刀”要求刀具与皮革呈45度角，运刀力度要稳；“转刀”则需手腕灵活，让刀痕随线条自然弯曲。完成雕刻后，还要对皮影进行上色，③，如红色代表忠勇、黑色代表刚正、白色代表奸诈，色彩与人物性格紧密关联。答案：①每一步都有严格要求②不同刀法有不同技巧③颜色选择讲究象征意义解析：第①处，前文强调“制作工艺复杂”，后文具体说明“选皮”“雕刻”“上色”的步骤，故需总括“每一步有严格要求”；第②处，后文列举“推皮走刀”“转刀”两种刀法的具体技巧，故应填“不同刀法有不同技巧”；第③处，后文用“红色代表……”举例颜色的象征意义，故填“颜色选择讲究象征意义”。二、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文字，完成7-9题（15分）热河皮影：光影里的文化密码①热河皮影，因起源于清代热河地区（今承德）而得名，是北方皮影戏的重要分支。与其他地区皮影相比，热河皮影在造型、唱腔、表演上均有鲜明特色。②从造型看，热河皮影人物头部与身体比例约为1:6，较南方皮影（1:7或1:8）更接近真人比例，视觉上更显生动。其头部雕刻尤为精细，仅帽饰就有帅盔、扎巾、凤冠等十余种，每种帽饰的花纹、尺寸都与人物身份严格对应——武将戴帅盔，盔顶插雉尾；文官戴纱帽，帽翅分方、圆、尖三种，方翅为正官、圆翅为丑官、尖翅为反派。这种“以形辨人”的设计，让观众即使看不清台词，也能通过造型快速识别角色。③唱腔方面，热河皮影融合了承德方言、民间小调与京剧元素，形成“热河影调”。其唱词多为七字句或十字句，韵律感强，内容既有历史演义（如《三国演义》选段），也有民间故事（如《孟姜女哭长城》）。表演时，艺人边操纵皮影边演唱，伴奏乐器以四胡、板胡为主，辅以唢呐、鼓板，音色清亮高亢，极具地域辨识度。④热河皮影的表演讲究“手、眼、身、法、步”的配合。“手”指操纵皮影的手法，需用三根竹棍分别控制头部、双臂，通过提、拉、抖等动作让皮影“活”起来——表现武将打斗时，要快速抖动竹棍，使皮影手臂翻飞如剑；表现女子落泪时，则轻轻提拉头部，让皮影“低头垂泪”。“眼”指艺人的眼神与皮影动作的呼应，如皮影“怒目而视”时，艺人需同步瞪大眼睛，增强表演感染力。⑤近年来，热河皮影面临传承困境：老艺人年事已高，年轻学徒因学习周期长（需3-5年才能独立表演）、收入有限而望而却步；传统剧目与现代审美存在差距，观众群体逐渐萎缩。为破解困局，当地采取了一系列措施：一方面，推动“皮影进校园”，在中小学开设皮影选修课，组织学生参与皮影制作与表演；另一方面，与影视公司合作，将经典皮影故事改编为动画短片，通过短视频平台传播；还尝试将皮影元素融入文创产品，如皮影造型的书签、钥匙扣，既保留文化内核，又满足现代消费需求。7.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.热河皮影是北方皮影戏的分支，在造型、唱腔、表演上与其他地区皮影差异明显。B.热河皮影人物头部与身体比例为1:6，比南方皮影更接近真人，视觉更生动。C.热河皮影的帽饰设计严格对应人物身份，如尖翅纱帽代表反派文官，可辅助观众识别角色。D.热河皮影表演时，艺人需用三根竹棍控制皮影头部和双臂，通过提、拉、抖等动作赋予其动态。答案：B解析：B项错误，原文第②段“较南方皮影（1:7或1:8）更接近真人比例”，即热河皮影1:6比南方的1:7或1:8更接近真人（真人头身比约1:7-1:8），但“更接近真人”的表述不准确，因为1:6的头身比实际比真人头更大（如儿童头身比约1:4-1:6），原文强调的是“视觉上更显生动”，而非“更接近真人”。A项对应第①段，正确；C项对应第②段“尖翅为反派”，正确；D项对应第④段“三根竹棍分别控制头部、双臂”“提、拉、抖等动作”，正确。8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章采用“总—分—总”结构，先总述热河皮影的地位与特色，再分述造型、唱腔、表演，最后谈传承与创新。B.第②段以“帽饰”为例，通过具体分类（帅盔、纱帽等）和细节（雉尾、帽翅形状），说明热河皮影“以形辨人”的设计特点。C.第④段用“武将打斗”“女子落泪”的具体场景，论证热河皮影“手”的操纵手法需根据剧情调整动作。D.第⑤段列举“皮影进校园”“改编动画短片”“设计文创产品”等措施，论证传统皮影适应现代社会的可行性。答案：A解析：A项错误，文章结构为“总—分—分”，前四段分述热河皮影的特色（造型、唱腔、表演），第五段单独讨论传承困境与措施，并非“总—分—总”。B项分析正确，第②段通过“帽饰”的具体例子支撑“以形辨人”；C项正确，“武将打斗”“女子落泪”是“手”的手法在不同剧情中的应用；D项正确，列举措施论证创新路径。9.结合文本，概括热河皮影的“文化密码”体现在哪些方面。（9分）答案：①造型设计的文化寓意：通过头身比例、帽饰细节（如帅盔、纱帽的不同样式）对应人物身份，体现“以形辨人”的传统审美；②唱腔与内容的地域文化融合：融合承德方言、民间小调与京剧元素，唱词内容涵盖历史演义与民间故事，反映地方文化积淀；③表演手法的技艺传承：“手、眼、身、法、步”的配合技巧（如操纵皮影的提、拉、抖动作，眼神与皮影的呼应），体现传统表演艺术的精妙；④文化传承的当代创新：通过“进校园”“动画改编”“文创产品”等方式，探索传统艺术与现代社会的衔接路径，延续文化生命力。解析：需从文本中提取关键信息。第②段“以形辨人”对应造型的文化寓意；第③段“融合承德方言……内容既有……也有……”对应唱腔与内容的地域文化；第④段“手、眼……的配合”对应表演技艺；第⑤段“采取了一系列措施”对应传承创新。（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首宋词，完成10-11题。望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。【注】超然台：苏轼任密州（今山东诸城）知州时所建，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之意。寒食：传统节日，禁火三日，节后重新生火称“新火”。10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.“春未老”总领上片，点明季节，“风细柳斜斜”以细腻笔触描绘春风中柳枝轻摇的景象。B.“半壕春水一城花”运用数量词与空间词，勾勒出春水绕城、花开满巷的明丽春景。C.“烟雨暗千家”中“暗”字既写烟雨笼罩的朦胧之景，也暗含词人对市井生活的厌倦。D.下片“寒食后，酒醒却咨嗟”由乐转悲，引出对故乡的思念，与上片的春景形成情感对比。答案：C解析：C项错误，“烟雨暗千家”中的“暗”主要描绘烟雨笼罩下千家万户的朦胧景象，并无“对市井生活的厌倦”。结合下片“休对故人思故国”可知，词人的“咨嗟”源于乡愁，而非对市井的厌倦。A项正确，“春未老”点明早春，“风细柳斜斜”是典型的春景；B项正确，“半壕”“一城”从空间上展现春水与花的分布；D项正确，上片写春景之乐，下片写酒醒后的愁思，形成情感对比。11.词的结尾“诗酒趁年华”历来被人称道，请结合全词分析其蕴含的情感。（7分）答案：①对年华易逝的紧迫感：“趁年华”强调珍惜时光，暗含对人生短暂的感慨；②排遣乡愁的豁达：前文“休对故人思故国”劝自己不要沉溺于思乡之愁，“诗酒趁年华”转而以诗酒自娱，体现自我调适的洒脱；③热爱生活的积极态度：在春景的衬托下，以“诗酒”为乐，表达对当下生活的珍视与热爱。解析：需结合全词情感脉络。上片写春景之美（乐），下片由寒食酒醒引发乡愁（悲），最后“诗酒趁年华”是对愁绪的化解。“趁”字突出珍惜当下，结合苏轼“超然”的台名（《老子》“超然”之意），体现豁达。三、写作（55分）12.阅读下面的材料，根据要求写作。（55分）2025年，承德市某皮影剧团推出“皮影+科技”创新演出：用全息投影技术还原古代戏楼场景，让观众仿佛穿越到清代热河；通过动作捕捉设备，将演员的手势转化为皮影的动态，实现“真人动作—皮影表演”的实时同步；还开发了“皮影AR互动”小程序，观众扫描舞台背景可在手机上提供自己的皮影形象，参与虚拟剧情。演出一票难求，许多年轻观众表示：“没想到传统皮影能这么潮！”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作解析：材料核心为“传统皮影通过科技创新重获活力”，可从“传统与现代的融合”“文化传承需