必修1课内文言文复习检测

《左传》烛之武退秦师1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵（军：军队）B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）A本课验收2、下列句中划线词，意义相同的一组是（）A.然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B.既东封郑又欲肆其西封C.越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D.若不阙秦阙秦以利晋D本课验收3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西封D.吾其还也D本课验收四、翻译重点句子夫晋，何厌之有？”阙秦以利晋，唯君图之。3、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”烛之武，一位老头子，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？（可用于“胆识”“口才”“说话艺术”“综合素质”等话题）

《烛之武退秦师》

制作yu鸿门宴1.下列加点字解释全正确的一组①目似瞑，意(神情)暇甚②项王则受壁，置(摆设)之坐上③卮酒安足辞(推辞)④此亡秦之续(连续)耳⑤其意(目的)常在沛公也⑥大礼不辞小让(谦让)⑦沛公起如(往)厕⑧沛公则置(安置)车骑A.①③⑤⑦B.②③⑥⑧C.②④⑥⑦D.①④⑤⑧综合练习题：答案：A置：②摆放。⑧丢弃，放弃。2.下列句子中都含通假字的一组①距关，毋内诸侯②沛公不胜桮杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项目⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出,要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王A.①③④⑤B.②⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①②⑤⑨答案：D。①“距”通“拒”，“内”通“纳”；②“桮”通“杯”；③“倍”通“背”；⑤“郤”通“隙”；⑧“要”通“邀”。⑨“蚤”通“早”3.下列加点词的意思相同的一组A.①因击沛公于坐②不如因善遇之B.①故遣将距关②君安与项伯有故①范增数目项王

②先破秦人咸阳者王之①沛公军霸上②度我至军中,公乃入答案：A。A①趁机②趁机；B①所以②交情；C①大王②以……为王；D①驻扎②军营。4.下列句中加点字的用法分类正确的一项①沛公军霸上②党以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之⑦爽心悦目A.①③④/②⑤/⑥⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④答案：A。①驻扎，名作动；②象鸟的翅膀一样，名作状；③使眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。5.下列加点字用法相同的一组A.妇女无所幸

今事有急，故幸来告良素善留侯张良不如因善遇之从百余骑来见项王沛公则置车骑，脱身独骑距关，毋内诸侯交戟之卫士欲不止内答案：C。A、宠幸；幸亏。B、与……友好；好好的。C、人马；人马。D、内通纳，接纳；进入。6.下列句中加点字的用法分类正确的一项①(范增)举所佩玉玦以示之者三②项伯乃夜驰之沛公军③臣请入,与之同命④沛公之参乘樊哙者也⑤今者有小人之言⑥今人有大功而击之⑦此沛公左司马曹无伤言之⑧闻大王有意督过之A.①③⑥⑧⑦/②/④⑤B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧答案：A。①代词，代项羽；②到，动词；③代词，代刘邦；④的；⑤的；⑥代词，代刘邦；⑦代“这件事”；⑧代词，代刘邦。7.下列句子不属同类句式的一项A.具告以事，欲呼张良与俱去B.藉何以至此C.因击沛公于坐D.得复见将军于此答案：B。A、“以事”，状语后置；B、“何”作宾语，前置；C、“于坐”，状语后置；D、“于此”，状语后置。8.对下列各句中的"为"的词性,注音和解释其中有错的一组是①皆为龙虎动词wéi;成②为之奈何介词wèi;对③谁为大王为此计者①介词wèi;替②动词wéi;做④窃为大王不敢也动词wèi;以为⑤我为鱼肉,何辞为①动词wèi;是②助词wéi;表反问⑥吾属今为之虏矣介词wèi;被⑦天下熙熙,皆为利来介词wèi;为了A.②④B.③④C.⑤⑥D.①⑦答案：B。③第二个“为”为“出”，④读“wéi”。9.将下列几句话译成现代语：①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。②君安与项伯有故?③愿伯具言臣之不敢倍德也。①守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。②你怎么和项伯有交情？③希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。10.有些成语(包括熟语)表面看来意义似乎区别不大,但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成语中选出适合下述语境的。①项庄舞剑、意在沛公②黄鼠狼给鸡拜年③醉翁之意不在酒④口是心非⑤口蜜腹剑⑥声东击西⑦指桑骂槐⑧指鸡骂狗A.他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并且施展叭儿狗的伎俩,

,向鲁迅先生“呜呜不已”。B.有人欣赏她的精明能干,有人羡慕她有势有权,但更多的人却是恨透了她的

、阴险狠毒。C.你那一番话,

大概是想让小刘和你一块去趟广州吧?D.他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的.无非是说我无能,该下台.我明白,

嘛!A;B;C;D。⑦⑤③①《鸿门宴》面对“人为刀俎，我为鱼肉”的情景，刘邦在张良的帮助下，善于应变，善于应对，结果使他逃过一劫；而项羽则是个自大而死板的人，结果是放虎归山，气得范增大骂“竖子不足与谋”。（可用于“善于应变”“适应环境”等话题）

荆轲刺秦王——《战国策·燕策》1.下列句中加点词的用法相同的一组是（

）①乃遂收盛樊於期之首，函封之②又前而为歌曰③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲也⑧皆白衣冠以送之A.①②③

B.④⑤⑦

C.②③⑧

D.①⑥⑧2.下列句子中没有通假字的一项是（

）A.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。B.微太子言，臣愿得谒之。C.秦王还柱而走。D.卒起不意，尽夫其度。3.对加点虚词的意义和用法判断正确的一项（

）①秦王还柱而走

②图穷而匕首见③（秦王）乃以手共搏之

④侍医夏无且以其所奉药囊提轲A.①②不同，③④不同

B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同

D.①②相同，③④相同4.指出下列句中词语活用类型并解释。（1）函封之（

）

（2）使使以闻大王（

）

（3）群臣怪之（

）5.解释下列加点词的意义。（1）攻城略地（

）

（2）略无慕艳意（

）（3）燕赵之君，始有远略（

）

（4）今操芟荑大难，略已平矣（

）6.解释下列加点词的意义。（1）秦王坐章台见相如（

）

（2）君既若见录（

）（3）乃遂私见樊於期（

）

（4）而燕国见陵之耻除矣（

）7.翻译下列句子。（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。（2）乃今得闻教！（3）乃为装遣荆轲。（4）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。（5）愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

游褒禅山记王安石

1、慧褒始舍于其址

2、以故其后名之曰“褒禅”

3、距其院东五里

4、有泉侧出

5、入之甚寒，问其深

6、后世之谬其传而莫能名者

7、火尚足以明也

8、后世之谬其传而莫能名者名作动，筑舍定居名作动，命名名作动，往东名作状，从旁边形作名，深度名作动,识其本名，说明白形作动，照明谬，使动用法，弄错，使……错。传，动作名，流传的文字词类活用课堂检测非常于是至于世之奇伟、瑰怪、非常之观备他盗出入与非常也于是余有叹焉吾祖死于是，吾父死于是请他，于是他来了至于幽暗昏惑而无物以相之至于颠覆，理固宜然非常好至于小李，你就别管了不同寻常意外的事故十分对于这种情况在此顺承连词至——到于——引出处所到了…的结局以致于另提一事古今异义十一学者所以数字十分之一在学术上有一定成就的人治学的人表结果……的原因用来……的（表凭借）古今异义回上层以故其后名之曰褒禅以其乃华山之阳名之也由山以上五六里余与四人拥火以入火尚足以明也夷以近，则游者众，险以远，则至者少无物以相之又以悲夫古书之不存以因为因为而修饰用来表并列，而连词，用来因为以的用法回上层于在在对于对于比向被于的用法始舍于其址于人为可讥于是余有叹焉余于仆碑师不必贤于弟子求救于孙将军君幸于赵王回上层1、以故其后名之曰2、距其院东五里3、独其为文犹可识

4、问其深，则其好游者不能穷也5、盖其又深，

则其至又加少矣6、以其求思之深而无不在7、其孰能讥之乎？其“”字的用法代词，那，指褒禅埋葬时间代词，这，指慧空禅院代词，它，指仆碑代词，它，指洞穴代词，它，指后洞代词，他们，指古人代词，他们，指游客代词，那些，指好游者语气副词，加强反问语气，难道8、而余亦悔其之9、既其出10、视其左右11、后世之谬其传12、咎其欲出者13、吾其还也14、其可怪也欤15、路漫漫其修远兮

16、…有二僧，其一贫，其一富

代词，指自己助词，无实在意义代词，它，指洞壁代词，那些，指代“传闻”代词，那些，指欲出者其“”字的用法语气副词，表商量语气，还是副词，加强反问语气，难道代词，其中助词，调节音节，无义17、亦各言其志也18、其真无马邪？其真不知马也？19、有蒋氏者，专其利三世矣20、安陵君其许寡人21、尔其无忘乃父之志22、其皆出于此乎23、其业有不精…心不若余之专耳24、故以为其爱不若燕后连词，表选择，相当于“是…还是…”代词，自己的代词，这种语气副词，表祈使，一定语气副词，表揣测，恐怕，大概表假设，如果代词，你的，指赵太后语气副词，表祈使，一定其“”字的用法助词人称代词其“”字的用法他(们)，它(们)(的)你(们)，你(们)的我(们)，自己(的)指示代词这(里)，那(些)其中表选择：是…还是…表假设：如果，假如代词连词语气副词表商量：还是表反问：难道表揣测：大概表祈使：一定调节音节，不翻译指代对象天下第一行书“飘如浮云，矫若惊龙”

死生亦大矣暮春之初，会于会稽山阴之兰亭引以为流觞曲水悟言一室之内放浪形骸之外当其欣于所遇亦将有感于斯文判断句状语后置省略句省略句、状语后置省略句、状语后置状语后置状语后置特殊句式①修

乃重修岳阳楼，增其旧制。修建、修造

内立法度、务耕织、修守战之具。治理、整治

议法度而修之于朝廷。修订、修改

邹忌修八尺有余。高

况修短随化、终期于尽。长

②期

会天大雨，道不通，度已失期。期限

今夜半，方期我决斗某所。约定时限

上不顺天，下不惠民，征敛无期，求索无厌。限度良马期乎千里，不期乎骥骜。期望、企求

期年之后，虽欲言，无可进者。（jī）满，一周年

况修短随化、终期于尽。至、及

③致

皖师欲结欢于宁南，致敬亭于幕府。送、送达

一篇之中，三致意焉。表示、表达

假舆马者，非利足也，而致千里。到达

家贫，无以致书以观。获得、得到

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。招致、引来女行无偏斜，何意致不厚。致使、使得

专心致志极、尽

所以兴怀，其致一也。情趣、情致

④临

把酒临风，其喜气洋洋者矣。面对、迎

未尝不临文嗟悼。面对、引申阅读居高临下从高处往低处看

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。将要

⑤次

1.贤能不待次而举。等次

2.陈胜吴广皆次而行。按次序

3.凡用兵之法……全军位上，破军次之。在排列上次一等

4.师退，次于召陵。临时驻扎

5.又间令吴广之次所旁丛祠，夜篝火。行军途中的驻地

6.列座其次。旁边

翻译：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。抬头仰望广大无边的宇宙天空，低首俯视繁盛的万物品类，借以放眼纵观，舒展胸怀，足够来尽享视和听的乐趣，实在是快乐啊。山水清幽，名流雅集，写高旷之怀，吐金石之声。

过秦论

贾谊通假字：①合从缔交。②倔起于阡陌之中。③赢粮而景从。⑤百有余年。④信臣精卒陈利兵而谁何。“从”通“纵”，战国时六国联合抗秦的策略。“倔”通“崛”，突出。“景”通“影”，像影子一样。“何”通“呵”，呵问、盘问。“有”通“又”。一词多义

追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词败逃的人名词作状语向北名词北方

因利乘便因因遗策因河为池介词趁着动词沿袭介词凭借

以致天下之士致致万乘之势而致千里动词招纳动词达到动词到达

秦孝公据崤函之固固君臣固守以窥周室人固有一死名词险固的地势形容词坚持副词本来

延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词延续动词引进动词邀请

因遗策振长策而御宇内策名词策略名词鞭子

会盟而谋弱秦弱弱国入朝且夫天下非小弱也形容词的使动削弱形容词弱小形容词作动词变小变弱包举宇内西举巴蜀举国欢庆杀人如不能举举动词夺取动词攻取形容词全形容词尽

不爱珍器重宝肥沃之地爱吴广素爱人爱莫能助动词吝惜动词爱护动词隐而不露、心理愿意

收天下之兵兵行军用兵之道沛公兵十万名词兵器名词战争名词军队名词先前连词假使动词将近

非及向时之地向向吾不为斯役秋天漠漠向昏黑

因利乘便乘致万乘之势李白乘舟将欲行介词趁着、凭借chéng量词一车四马为一乘shèng动词乘坐

有席卷天下……之意当是时也，商君佐之于是秦人拱手而取西河之外之东割膏腴之地收天下之兵聚之咸阳有宁越……之属为之谋有田忌……之伦制其兵结构助词，的代词，代秦孝公结构助词，的结构助词，的结构助词，的代词，代天下之兵指示代词，这类的指示代词，这类的

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣于是秦人拱手而取西河之外而一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也九国之师逡巡而不敢进转折连词，却修饰连词，地转折连词，却结果连词，因而修饰连词，地词类活用名词活用为动词：①子孙帝王万世之业也。②履至尊而制六合。名词作状语：帝王：称帝称王。履：登上。①有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。席：用席子；包：用包；囊：用口袋。③然陈涉瓮牖yǒu绳枢shū之子。④序八州而朝同列。序：给----排序。③南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。南：向南；西：向西；东：向东；北：向北。④执敲扑而鞭笞天下。鞭：用鞭子。⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。北：在北方。⑥天下云集响应，赢粮而景从。云：像云一样；响：像回声一样；景：如影随形。②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。内：对内；外：对外。形容词用作名词：①秦孝公据崤函之固。固：险固的地势。②尊贤而重士。贤：贤能的人。③因利乘便。“利、便”都解释为：便利条件。形容词用作动词：且夫天下非小弱也。“小、弱”：变小变弱。动词用作名词：追亡逐北。亡：逃走的军队。动词使动用法：①外连衡而斗诸侯。斗：使······斗。②流血漂橹。漂：使······漂浮。③伏尸百万。伏：使······倒在地上。④却匈奴七百余里。却：使······退却。⑤序八州而朝同列。使：使······朝拜。⑥吞二周而亡诸侯。亡：使······灭亡。形容词使动用法：①会盟而谋弱秦。弱：使·····削弱、削弱。②士不敢弯弓而报怨。弯：使······弯、拉开。③焚百家之言，以愚黔首。愚：使······愚昧。④以弱天下之民。弱：使······弱、削弱。

特殊句式然臣涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

判断句一夫作难而七庙隳。被动句为天下笑者，何也？被动句信臣精卒陈利兵而谁何。宾语前置句聚之咸阳。省略句以为桂林、象郡。省略句铸以为金人十二。省略句谪戍之众，非抗于九国之师也。介词结构后置

韩愈师说

一词多义古之学者必有师吾师道也吾从而师之师道之不传也久矣巫医乐师百工之人十年春，齐师伐我名词，老师动词，学习意动用法，以……为师动词，从师名词，有专门技艺的人名词，军队师道之不传也久矣所以传道授业解惑也六艺经传皆通习之朔气传金柝舍相如广成传舍动词，流传动词，传授名词，古代解释经书的书动词，传递，传送名词，客舍一词多义

词类活用其下圣人也亦远矣而耻学于师小学而大遗位卑则足羞吾从而师之吾师道也方位名词作动词，低于意动用法，以……为耻形容词作名词，小的方面，大的方面意动用法，以……为羞意动用法，以……为师名词作动词，学习则耻师焉不耻相师特殊句式宾语前置，“之”为提宾标志被动句式介宾短语后置句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉不拘于时，学于余学会举一反三学会举一反三

课堂作业

解释多义词其皆出于此乎拜送书于庭学于余(耻学于师)于其身也师不必贤于弟子不拘于时介词，表动作行为的处所，从介词，表动作行为的处所，在介词，表动作行为的趋向，向介词，表动作行为的对象，对，对于介词，表比较，比介词，表被动，被

课堂作业

解释多义词非蛇鳝之穴无可寄托者择师而教之师道之不传也久矣句读之不知巫医乐师百工之人辍耕之垄上助词，的代词，他助词，取消句子独立性助词，宾语前置的标志代词，这类，这些动词，到，往其（1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（2）惑而不从师，其为惑也，终不解矣（3）古之圣人，其出人也远矣（4）夫庸知其年之先后生于吾乎（5）圣人之所以为圣~~~其皆出于此乎（6）今其智乃反不能及，其可怪也欤代词，他代词，那些代词，指圣人代词，指“闻道先乎吾”的人副词，大概前指士大夫，后指“表反诘语气，难道,真的”五、练习1、下列加点字意义不同于其他的一项（）

A、师道之不传也久矣

B、犹且从师而问焉

C、于其身也，则耻师焉

D、或师焉，或不焉2、与例句中“其”字用法不同的一项（）例句：爱其子，择师而教之

A、其皆出于此乎

B、非吾所谓传其道解其惑者也

C、于其身也，则耻师焉

D、授之书而习其句读B\A翻译：

1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉译：不理解句读，不能解释疑惑，有的人从师学习，有的人不从事学习。

2、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师译：现在的一般人，他们低于圣人也很多，却以向老师学习为耻辱。寡人之于国也孟子1、河内凶：2、何东凶亦然：3、察邻国之政：4、寡人之民不加多：5、请以战喻：6、填然鼓之：7、是亦走也：8、则无望民之多与邻国也荒年也是这样政治，管理更、再用；说明，打比方名词作动词，敲起鼓来；这也是逃跑啊

通“毋”名词活用作动词（1）填然鼓之（2）七十者衣帛食肉（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也

（4）树之以桑（5）王无罪岁词类活用鼓：打鼓衣：穿王：为王、称王、统一天下树：种植罪：归罪、归咎通假字（1）颁白者不负戴于道路者

颁通“斑”（2）涂有饿殍而不知发

涂通“途”（3）直不百步耳直通“只”（4）则无望民之多于邻国也

无通“毋”知识点归纳宾语前置句未之有也

在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。特殊句式判断句1、是亦走也2、非我也，兵也3、是使民养生丧死无憾也状语后置句

1、申之以孝悌之义2、树之以桑

3、则无望民之多于领国也固定句1、直不百步耳，是亦走也

直……耳，是…也只是……罢了，那还是……

2、或百步而后止，或五十步而后止或…或…有的…有的….3、是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？是何异于…这与……有什么不同呢？古今异义

河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或运动暴躁，心肠狠。）邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加）或百步而后止（有人，有时/选择连词）兵刃既接弃甲曳兵而走（兵器/战士，士兵；逃跑/行）古今异义谷不可胜食也（尽/胜利）数罟不入洿池（细、密/数字或者数数）树之以桑（种植，动词/常指较高大的林木）七十者可以食肉矣（可以凭借/表同意认可）例题11、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是A．树之以桑B．以五十步笑百步C．请以战喻D．愿得补黑衣之数，以为王宫答案：D例题2下列画线字解释正确的一项是A．河内凶（有战乱）

B．邻国之民不