语文广东揭阳市2025-2026学年度高三年级教学质量测试(揭阳高三二模)(4.22-4.24)

揭阳市2025-2026学年度高中三年级教学质量测试本试卷共10页，23题，满分150分。考试用时150分钟，1.答卷前、考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡的相应位置上，并在答题卡相应位置上填涂考生号。2.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：热力学第一定律是物质能量转换的守恒定律，然而，服从热力学第一定律的过程并不一反之则不可能发生；又例如，滴入水中的墨水会自动散开，但反之被染色后的水不能自动凝聚为墨水滴。对于此类现象，克劳修斯在前人经验的基础上提出了熵的概念，用来描述系统的混乱程度.他指出，在孤立系统中，系统的熵只能增加或保持不变而不能减少，即“熵增在研究生物体的生命机能的时候，应注意到生物体、社会系统都是开放的系有熵的交换。人休的生命活动无时无刻不与外界发生着物质间的交换，人体通过能量的植入不断从外界吸入低熵物质，通过机体内部的生理活动把高熵的物质排出体外，总的结采相当(选自刘恒异、冯杰《浅谈热力学熵与现代科学》,有删改)材料二：热力学第一定律说明能量只能从一种形式转变到另一种形式，是守恒的、不灭的；热力学第二定律则进一步说明，能量的转化只能是不可逆转地向一个方向转化，即从有效的状态到无效的状态，从可利用的到不可利用的。熵，就是指这种不能再被有效利用、不能再被转化的能量的总和。将熵的概念引入系统科学，熵指的是系统中无序的混乱的程度，熵增就是将滴的思想引入管理科学中，得到管理熵。管理熵理论指出，任何一种管理的组织、制度、政策方法和文化，在一个相对封闭的组织系统运动中，总是呈现出有效能量逐渐减少，无效能量不断增加的趋势，而且这是一个不可逆的过程。这也就是组织结构中管理效率递减规律。组织文化管理作为一种管理方式，也符合滴定律，即组织文化的效率递减规律。组织为了抑制内部的熵增，必须不断从外界引入负熵，这样才能使组织自身适应外部环境的变化，由无序趋于有序。在负熵输入低于熵增时，组织趋于无序化：当负熵输入不断增(选自马君，尹志欣《论中国传统文化对晋商兴衰的影响一基于管理熵和管理耗散结构的视角》,有删改)熵，代表一种无序程度，熵增表示熵不昕地增加，而熵增定律刘是一个物理学定律，它意味着一切都在从秩序走向混乱。熵增定律被认为是很负面的定碑，因为熵增定律指出，在哪怕是太阳、星系甚至整个宇宙都不例外。那么你就需要耗费能量做功：你的能量可能来自你吃了富含蛋白质的肉，肉的蛋白质能量来自动物进食的谷物饲料，谷物饲料的能量来自太阳，太阳的能量则来自其自身的核反应。因此，要做到熵减，把无序变成有序就需要消耗能量：只有不地降维输入能量，那么结局才会大为不同!这就是对于熵增定律的一种认知。但看到这里，你可能会有一个疑问，熵增定律是科学，并且可能对企业很重要，但熵增定律跟我个人有什么关系呢?是的，这也是我重点要说的：个人如采能理解熵增定律，如采能合理使用一些与熵增定律相关的定律和法则，那么就有机会从原有的人生系统里跳出来，获取采统之外的能量。克服熵增做功，实现个人成长的飞跃。我把这个过程称为“有策略地(节选自何圣君、王怡《熵增定律》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)△人体的生命活动无时无刻不与外界发生着物质间的交换，这使得人体系统得以相对稳定。8.引入负熵能维持人体机能的相对稳定，这说明人类能通过引入负熵保持机能的永久活力。C.无论企业还是个人，要押制内部熵增，保持自身活力，都必须持续从外部获取能量或做功。D.熵增定律对个人的成长十分重要，理解了熵增，可以让我们从原有的人生系统里跳出来。2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A材料一和材料二在理论上是同源的且都强调引入负熵的必要性，但论述侧重点有所不同。B.管理熵告诉我们，当我们主动输入负熵，以负熵来对抗熵增时，组织就可以趋于有序化。C.诺基亚以原有的“硬件为王”对抗新时代的“软件生态”可从反面来论证材料二的观点。D.材料三用很多具体的例子来帮助我们理解熵增，这或许与它的文体特征和写作目的有关。3.根据上述材料内容，在下面文段的画横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3熵增定律认为，①_,如果没有外力干预，万物终将从有序走向无序，从结构走向混沌，有效能量逐渐转化为无效能量，最终归于寂灭的热寂。为了对抗熵增，一些优秀的企业家，如任正非、贝佐斯，阿门，他们②,如引入竞争机制、进行技术迭代，为死气沉沉的组织注入了活力。这告诉我们，虽然熵增是不可逆的自然规律，却只会加速人生的混乱。4.材料一和材料二在提及“嫡”这一概念时，写法上同中有异。请结合文本内容，简要分析。(4分)5.请结合材料中的相关理论，分析《五代史伶官传序》中后唐王朝兴衰的原因，并提炼启示。(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：李娟为了让羊多吃一点，走远一些，居麻每次放羊总是天黑透了才回来。等回到家，冻成了一截木头的居麻，一碗接一碗木然地喝茶，半天不吭声。这一天，尤其地冷，哪怕紧傍着炉火，呼吸问仍是波重的白气。后来，这家伙大约缓过来了，突然俯身过来扯老我的外套袖子，开口道：“是新衣服吗?”我说：“不，穿了五年了。”他便非常吃惊的样子，啧啧不已。然后他又扯着自已身上半旧的军便装说：“这个嘛，两千，十年的!”-—我乍听之下，以为是两千年买的，穿了十年了。连忙说：“哎呀，穿了十年还这么新啊?质量可真好!”①他一愣，生气地说：“哪里的‘十年’,三个月不到!”原来，“两千十年”的意思是“2010年”。如采只是才穿了三个月的衣服，那看着未免也太旧了……他又指着嫂子的紫红色长大衣——我前两天刚为她奋力洗出来——说：“这个，才穿了一年，还是两百块钱的东西!”我不吭声，我这件棉服才一百多块钱。当时给嫂子洗大衣时，心里还想：也不知穿了几十年了，脏成这样!却不知道，这衣服那才是笫一次下水。洗出来的那水，跃巧克力桨似的!清第一遍的水像老抽一样，清第二遇的水跟酱油一样。估计第三遍才能清出生抽来。但当时已经洗了两个多钟头。这边，居麻还在愤愤地发牢骚：“一年一件，衣服没有了、两百块!两双鞋子没有了， 一百块!里面的，外面的，上面的、下面的、你的，我的!全都没有了，算下来多少钱? 天天放羊、早早地出去，晚晚地回来、结果这个样子!”我不知如何安慰。想分享几招保护衣服的方法，刚开口又想起这几招只适用于定居的生活——较轻松的、稳定的生活。但又怎能说大家不爱惜物品呢?衣物总是补了又补，鞋子没有一双不曾打过补丁。穿坏的衣服就剪开，拼补成大块布料，缝成结实的大包披家时使用，或给骆驼做外套。或裁成条儿，编成结突的绳子……总之，一件衣服被淘汰后还要在这个家中存在很长时间，才一点点连一只喝过饮料后的塑料瓶也舍不得扔掉，不辞辛苦带进了冬窝子，装了这个又装那个。一次盛了牛奶后，夜里上冻了，倒不出来。加玛旅把瓶子放在铁炉边烘烤。一不留神火烧得太大，瓶子烤疼了，整个儿深深凹成了“C”形。但仍然不扔，换成装葵花籽油。无论被这水如何地冲荆，这个家似乎始终一成不变，稳长年的艰辛劳动，令居麻和嫂子一身病病，有时痛得服下阿司匹林或去痛片不到半小时，疼痛立刻消减，今大家很满意。几乎有一天居麻突然鼻血流个不停。我想以个人的经验帮他止血，可他不干，说头疼得很，血流出来就不痛了。②于是，每到血稍稍止住.他就用力擤鼻子，强迫其继续再流……看得人心惊肉跳。我觉得肯定与服药过量有关。他也承认，咋晚膝盖疼得厉害，便起来一气吞了四粒去痛③我痛心疾首地说：“再别吃了!那东西不好!”他说："对，去痛片不好。还是阿司匹林好。我连忙说：“阿司匹林也不好!他说：“豁切。”再懒得理我。坐在床沿上，垂着头，维续有气无力地流鼻血。除了沉重的生活压力，威胁健康的还有不当的生活习惯。我看到女人们总是一洗完头，就把湿头发紧紧地编成粹子盘起来，再出去到冰天雪地里干活。而且还总是湿着头发睡觉。每天晚上，嫂子纺束一天的劳动后，就哼哼唧唧爬到花毡上让我给她按摩。尤其是小腿处，我用脚尖轻轻一踩她就痛得叫出声来。居麻因腿疼而一瘤一痫地爬上床躺倒时，大家都悄悄地不吭声，稍微说点啥都会惹他心连十五岁的扎达也天天嚷嚷着这痛那痛。还咳嗽个不停，咳声很浑浊。加玛虽然没有疼痛，但其实也不健康。她和嫂子一样，指甲凹凸不平，扭曲得厉害。没办法，一年到头也吃不了多少蔬菜，还都不是什么新鲜的蔬菜，更别提水采了。我发现，牧业上的孩子，小的时候总是显得比实际年龄小；一旦长大了，又总显得比实际年龄大。如此缓慢的成长，如此迅速的衰老。前来收购牲畜的老板对我发牢骚：你春你们城里人，四十多岁还和我们二十多的人一样!你们这些天天坐在房子里干活的人，哪会有什么病呢?……我无话可说。停下来。不只是牧人，连大地也受不了了——羊多草少、超载过牧的状况令脆弱的环境正在迅速恶化。但是，草畜平衡，这是收业生产的一个基本道理，也是牧人们自觉恪守的古老准则。是哪里出了问题?是什么导致失控?……想来想去，大约是我们每一个人的心最先失控了。每一个人，每一个在餐来上吃半份羊肉剩半份羊肉的贪又狂妄的人。总之接下米，一定得把羊群拦裁在南下的途中，使之停留在乌伦古河一带。一定得承受彻底离开羊群后，荒野失去活力，渐渐退化乃至沙化的代价……无可避兔。羊的数量继续理直气壮地增长，世人更加理所当然地浪费。④不知再怎样说下去……总是有人说，今年是羊群进入冬窝子的最后一年。那么,这些定居前最后的情景正好让我遇见……我不认为这是我的幸运。节选自《冬牧场》有文学批评者认为：《冬牧场》的价值，在于它同时完成了两项似乎矛眉的工作：它是一部即将消逝的生活方式的、充满体温的“最后”档案；也是一面映照出我们自身文明痼疾的、冰冷清晰的镜子。李蜗以她的身体力行和诚实笔融，为我们守住了文学最珍贵的品质：对具体人的深切关怀，以及对人类共同处境的毫不回避的思考。6.文本一划波浪线语句的标点符号使用很有特色，下列对其作用的分析，不正确的一项是A.在①句中，感叹号通过强化居麻纠正误解时的语气，传达出其内心的急切与不满，使这一对话充满现场张力，让读者能直观感受到人物在特定情境下的情绪状态。B.在②句中，省略号以备白的形式表现“我”目睹居麻强迫鼻血继续流时的复杂心理，既包含震惊与怜悯，也暗含对其健康状况的忧虑，使情感表达更为含蓄而具感染力。C.在③句中，连续使用的感叹号生动表现了“我”劝阻居麻服药时的焦急语气与强烈情绪，标点的叠加强化了话语的紧迫感，增强了对话现场的表现力。D.在④句中，省略号表示行文过程中的自然停顿或语气延续，并未承载作者在表达宏大议题时的无力或复杂情绪，更多承担的是语句衔接或节奏调节的作用。7.下列对文本一内容与艺术特色的分析，不正确的一项是()(3分)A.文章在刻画牧区生活时，大量运用“一“艰辛”与“病痛”等抽象体验变得具体可感，富有冲击力。B.作者在叙述中多次穿插“我不知如何安慰”“看得心惊肉跳”等心理活动，这种“介入式”叙述使冷静观察与炽热情感交织，增强了文本感染力。C.作者借文中的加点词“一成不变”与“带走一切”的对照，意在警示人们珍惜当下，主动抵御时光带来的失去与变迁。D.文章结尾部分，“我不认为这是我的幸运”一句，有意强化作者对生态危机和牧民生活的深切忧思，让文本的抒情耐人品味。8.文本一中，划横线部分居麻的话具有深刻内涵，请结合上下文，谈谈你对居麻这段话的理解。(4分)9.有评论者认为，李娟《冬牧场》的创作精神体现为“对具体人的深切关怀，以及对人类共同处境的毫不回避的思考”。请结合文本一《迅速消失的一切》的具体内容，从以下两个层面中任选其一，谈谈文本是如何体现这一创作精神的：A.对具休人的深切关怀B.对人类共同处境的思考。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：宋公讳慈，字患父。公少耸秀轩豁，师事考亭高第吴公雉，及长，游太学。登进士第，历官中外，所至有声。奉使四路，皆司臬事。听讼清明，决事刚果。抚善良甚恩，临豪猾甚威。属部宫吏以至穷闾委巷、深山幽谷之民，威若有一宋提刑临其前。其按劾也，务存大体，不事矫激。于狱案，审之又审，不敢以一毫轻信。曰：“狱者，生民之司命。苟有一毫未明，宁缓毋速，宁矢出毋失入。彼欲速者、或畏宪司之督贵而敢为重轻：或狗左右之嘱托而辄为出入；或迫于岁月之限而苟且具狱。若是者，吾见其死而已矣!”公博记览，善辞令，性无他嗜，惟喜收异书名帖。禄万石，位方伯，家无钗泽，厩无驵骇，鱼羹饭，敝组袍，萧然终身。晚尤谦挹，每语人曰：“吾之谳狱，如临深渊，如履薄冰。一得之见，不敢自是；一失之察，罪将谁归?”材料二：狱事莫重于大跸，大辟英重于初情，初情莫重于检验。盖死生出入之权舆，出枉屈仲之机括，于是乎决。年来州县，悉以委之初官，付之右选，更历未深，乘然尝试。重以仵作之欺伪，吏骨之奸巧，虚幻变化，茫不可诘。纵有敏者一心两目亦无所用其智而况追望而弗亲掩鼻而不屑者哉!瑟四叨泉寄，他无寸长，独于狱案，审之又审，不改萌一毫慢易心。芳灼然知其为欺，则亟与驭下：或疑信未决，必反质深思，惟恐率然而行，死者虚被涝滤。每念狱情之失，多起于发端之差；定验之误，皆原于历试之浅。遂博采近世所传诸书，自《内恕录》以下凡数家，会而粹之，厘而正之，增以己见，总为一编，名曰《洗冤集录》。则其洗冤泽物，当与起死回生同一功用矣。有巡检扶如雷者，昔为盗魁，既受招安，复居官任。宋慈曰：“此其虎兕豺狼之性，至死不改。”尝因争水车，杀杨百二，复使寨吏行贿，龚脱其罪。初检官受贿，申以病死：覆检官惮其势，亦莫敢异。慈受其牍，反复披阅，见伤疲与玫死之状不合，遂椒邻那别委清强官，重行检验、乃殴杀而弃之水者。慈判曰：“诈假官者流二千里，受财十五匹以上者级。今脏数过五十疋，死有馀罪。”遂决军杖一百，拘锁远寨，永不疏放。同者莫不悚服。(据南宋·宋慈《巡检因究实取乞判》,《名公书判清明集》卷二)【注】①臬事：司法刑续之事。②右选：宋代指武官选授。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)纵有敏者A一心两目B亦无所用C其智D而况遥望E而弗亲F掩鼻G而不屑者哉11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.存，保持、秉持，与《短歌行》“枉用相存”的“存”意义相同。B.谁归，“谁”作“归”的宾语前置，与《鸿门宴》“大王来何操”的“何操”用法相同。C.重，又、再加上，与《离骚》“又重之以修能”的“重”意义相同。9.诸，众多，与《齐桓晋文之事》“不识有诸”的“诸”不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.刘克庄在墓志铭中称赞宋慈断案清明、决事刚果，对善良百姓施恩，对豪强恶徒威严，所辖官吏百姓都感觉有一个宋提刑在面前。B.宋慈在《洗冤集录》序文中指出州县将检验之事委任初官或武官，以及仵作、吏胥的欺伪奸巧而导致了案情模糊难查的现象。C.材料三中，初检官和覆检官因受贿而徇私枉法，将杀人案伪报为溺死案，宋慈发现疑点后重新检验，终使真相大白。D.三则材料中，材料一展现宋慈的司法理念与清廉品格，材料二阐述检验的重要性与著书宗旨，材料三以具体案例印证其司法实践。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)或狗左右之嘱托而辄为出入；或迫子岁月之限而苟且具狱。(4分)(2)遂檄邻郡别委清强官，重行检验，乃殴杀而弃之水者。(4分)14.请结合三则材料，谈谈宋慈“以民命为重”的理念对当代青年树立正确价值观的启示。(5阅读下面这首唐诗，完成15~-16题。雁门胡人歌崔願高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。郎放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。山头野火寒多烧，丽里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联以地理叙述开篇，笔法简练勾勒出雁门郡的险要位置与广袤疆域，为后面写胡人生活提供了空间背景。B.颔联句式工整，意象密集，“胡鹰”“塞鸟”“代马”等名词地域色彩与真实感。C.颈联写寒中野火、雨里孤峰，一燥一润、一明一暗，景物互相烘托，相映成趣，富于季节特征，为抒情做铺垫。D.尾联借胡人醉酒安眠的细节收束全诗，语言含蓄，暗含诗人对其安于享乐、不思边防忧息的委婉批评。16.本诗与高适的《燕歌行》同属盛唐边塞诗，但二者在描写对象与主旨上有明显差异。请结合两首诗内容，简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)并借此警示当权者，切勿被长期威势所胁迫，即“_”。(~)漫步江边，忽见清辉洒满江面，水波荡漾，银光闪烁。李老师笑着对同学们说：“这不就是张若虚《春江花月夜》中描绘的‘’嘛!”(3)古代诗文中多有写“关山”的苍凉之句。“关山”或为边塞远征的艰险，或为归乡无路二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18~22题。这是不是你的日常：睡前的最后一件事和醒来的第一件事都是看手机，稍有空闲就不自觉地开始刷短视频，习惯性刷新社交蝶体……这些看似平常的信息摄入，实则缓慢却顽固地限的，②当输入的信息超出了大脑处理信息的能力范围之外，③就会导玫信息筛选效④注意力也随之分散。⑤碎片化信息还让大脑习惯了高频率的刺