11.2联想思维的含义与方法 课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维

11.2联想思维的含义与特征联想思维如何让奶茶“跨界出圈”？第十一课

创新思维要善于联想课标要求

素养目标课标要求素养目标1.了解联想思维中迁移、想象的运用，知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.把握联想思维的联结性和畅想性特征。3.理解联想思维对创新思维的意义，懂得提高联想思维质量，提升创新思维的能力与水平。科学精神：深刻领会联想思维的基本特征，探寻思维发展规律，准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象，掌握科学联想的基本方法，培养求真务实和创新的精神。公共参与：能够借助知识点之间的逻辑关系，在实践生活中自觉训练联想思维，运用联想思维认识和解决问题，提高创新能力。目录01跨圈脑洞如何被点燃？02神奇联结怎样造爆款？总议题：联想思维如何让奶茶“跨界出圈”？跨圈脑洞如何被点燃？第一部分1.老IP撞上奶茶玩出新花样得益于哪种思维助力？2.

蜜雪冰城与西游记联名，这种跨界组合为啥能火？议学任务：俺们来也！雪王新朋友揭秘啦~西游记6.10联名开启议学情境一

蜜雪冰城联动《西游记》，推出“雪王霸气桶”配金箍棒吸管，买奶茶送童年灭火扇盲盒。网友晒“取经奶茶路”打卡照，官方顺势发起挑战赛，老IP撞上奶茶玩出新花样，全网话题直接爆火。

老IP撞上奶茶玩出新花样得益于联想思维助力。它打破常规，将经典IP与奶茶消费场景跨界联结，用非传统脑洞创造新奇体验，激发传播热度。议学提示一：

蜜雪冰城与西游记联名能火，因为西游记IP国民度高，易引发情感共鸣；产品深度融入IP元素，周边新奇有趣；盲盒抽奖、UGC互动玩法，刺激消费者参与和分享。议学提示二：议学活动一一、联想思维的含义1.联想思维的基础（为什么）⑴客观基础：事物之间是普遍联系的

联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。唇齿相依，唇亡齿寒；喜鹊叫喜，乌鸦报丧。⑵生理基础：人的大脑的工作机制

人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。一、联想思维的含义2.联想思维（1）含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。（由此及彼、举一反三）（2）依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。（思维机制）（4）联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。（3）联结的主要途径

时间、空间途径（外在联结）性质途径（内在联结）时间联结：1949年→新中国成立空间联结：教室→黑板性质联结：齿状→可以割东西；知识拓展：联想思维的类型相似联想由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。（反映事物的相似性和共性）相关联想又称接近联想，由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或者物。对比联想又称相反联想，对于性质和特点相反的事物的联想。因果联想一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系。如：小鸟—飞机；蝙蝠—雷达;松柏—坚韧；春天—新生如：1949—新中国成立，6月7日—高考，天安门—升国旗仪式如：白天—黑夜、成功—失败、真善美—假恶丑、沙漠—绿洲如：海水污染—海洋生物的死亡、空气污染—全球变暖一、联想思维的含义3.联想思维的主要特征（1）联想思维具有跨越的联结性②从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。一、联想思维的含义3.联想思维的主要特征(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。（注意：联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想）畅想：无拘无束地尽情想象。构想：是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。想象：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。一、联想思维的含义4.联想思维评价依据和提高途径人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。(1)评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。(2)重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。如：在两个没有关联的信息间,寻找各种联想,将它们联结起来。粉笔——原子弹：

粉笔——教师——科学知识——科学家——原子弹

冬天——泉水冬天——下雪——水——泉水大树——课本大树——木材——纸——课本神奇联结怎样造爆款？第二部分议学情境二议学任务：

如果奶茶和哆啦A梦联名，怎么让它变成爆款？这个脑洞大开的过程，藏着联想思维的哪些方法？茉莉奶白联名HelloKitty爆火，六一瓜分快乐！

今年六一儿童节，茉莉奶白联名HelloKitty，以明亮撞色和复古元素打造Kidcore风，奶茶杯印经典红黄蓝Kitty，送背带裤造型香卡、变声小喇叭。网友直呼“童年DNA动了”，联名周边和奶茶自拍刷屏社交平台。议学活动二0102

提示：奶茶与哆啦A梦联名可从三方面打造爆款：产品包装设计成哆啦A梦造型并融入道具元素；互动玩法推出“神秘道具奶茶盲盒”结合AR特效；周边定制竹蜻蜓发箍、罐头音响等。该构思运用联想思维的迁移（借鉴HelloKitty联名模式）与想象（基于哆啦A梦元素构思新奇场景）方法

。二、联想思维的方法1.迁移

（1）地位：联想思维的“联结”方式。（2）含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。【区别：生活中的迁移与联想中的迁移】(1)生活中的迁移：迁移的本义是离开原地而另换地点，或由于自然力的作用从某地移至他地。例如：人口的迁移、货物的运输，风吹落叶，沧海桑田的变化等。

(2)联想思维中的迁移：例如：人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线，后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链，手术拉链比针线缝合快10倍，且不需要拆线，大大减轻了病人的痛苦。二、联想思维的方法（3）方式

1.迁移

a.在功能上有可以发挥促进作用的正迁移（如数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响）；b.也有发挥阻碍作用的负迁移（学习汉语字母发音对英语字母发音的影响）；c.可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移（举一反三、触类旁通）；d.也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移。（学过“鲫鱼”“草鱼”等概念后，再学“带鱼”，发现它们都属于“鱼类”，从而深化对“鱼”的理解。）二、联想思维的方法1.迁移

（4）作用

①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。（想）

只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。（做）

要实现由“此岸”到“彼岸”触类旁通的认知过渡。对提高人们解决问题的能力具有重要作用。二、联想思维的方法2.想象（1）地位：联想思维的“畅想”方式（2）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。（3）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。如：美人鱼，龙

例：人可以通过别人的描述,想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象,也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。如神话故事中的“孙悟空”和“猪八戒”等形象。感性认识的一部分二、联想思维的方法2.想象（4）类型：无意想象和有意想象a.无意想象是没有预定目标的想象。例：把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等b.有意想象是按一定的目的自觉进行的想象。例：文学艺术家在头脑中构思出的人物形象、工程师和工人对建筑图纸的想象等。二、联想思维的方法2.想象（5）方式

：形象化想象含义：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。作用：这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。二、联想思维的方法2.想象（5）方式：“假如”式想象含义：将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。作用：这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。例：假如奶茶穿越时空：设想一杯茉莉奶绿穿越到古代，成为文人雅士茶会上的新宠；或是来到未来世界，被改造成能补充能量的科技饮品。（6）作用

a.想象可以帮助人们明确创新思维的目标;b.可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。二、联想思维的方法3.联想与创新思维的关系（1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。“联结”方式和“畅想”方式创新思维联想迁移基础方法想象为创新思维开拓可能的思路为创新思维搭建由此及彼的桥梁帮助人们明确创新思维的目标提升创新思维的能力和水平知识整合：联想思维的方法迁移想象本质

联想思维的“联结”方式。

联想思维的“畅想”方式。含义将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。特点迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间。想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。方式正迁移、负迁移(功能上)、同化性迁移、顺应性迁移(认知上)。无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象。作用迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。想象可以帮助人们明确创新思维的目标+形象化想象作用+“假如”式想象作用。情感升华

联想思维让奶茶不再只是饮品，而是承载回忆、创意与惊喜的载体。当经典与新潮相遇，当脑洞照进现实，每一次跨界都是一场打破边界的浪漫冒险，让生活因想象而鲜活。课堂小结11.2联想思维的含义与方法1.联想思维的基础2.联想思维的含义、依据二、联想思维的方法1.迁移是联想思维的“联结”方式2.想象是联想思维的“畅想”方式3.联想与创新思维的关系3.联想思维的特征具有跨越的联结性具有非逻辑制约的畅想性4.联想思维评价依据和提高途径一、联想思维的含义课堂练习1．（2025·山东青岛·三模）早春茶滋味鲜爽，清明节后的茶叶口感却大打折扣。研究发现，随着气温升高，茶叶中线粒体载体蛋白CsTHS1和茶氨酸水解酶CsGGT2的量显著增多，加快了茶氨酸的分解，由此解开了茶叶鲜味流失谜题。对此，认识正确的是（

）①该研究借助抽象思维，揭示了茶叶鲜味流失的本质②该研究运用完全归纳推理，探求气温和茶叶口感之间的因果联系③对茶叶鲜味流失原因的正确认识，是一种直观的整体表象④若将该研究成果进行迁移，可以为其他作物的风味改良提供新思路A．①② B．①④ C．②③ D．③④B课堂练习2．（2025·海南·二模）2024年12月2日，万众瞩目的央视《2025年春节联欢晚会》吉祥物——“巳升升”惊艳亮相，整条小蛇的造型参考了甲骨文中的“巳”字。它以甲骨文“巳”为形，携千年文化底蕴，向世界华人送上如意康宁、好事连连的美好祝愿!“巳升升”形象的设计（

）①发挥了思维的能动性，对感性材料进行加工②属于抽象和概括了事物共同属性的形象思维③是一种以概念作为思维基本单元的抽象思维④属于联结不同事物，建立新关联的联想思维A．①② B．②③ C．③④ D．①④D课堂练习3．（2025·江苏南通·模拟预测）“大水漫灌”和“精准滴灌”是农业生产中的两种灌溉方式。传统城市规划管理中采用大水漫灌的思维方式，造成资源浪费严重。将“精准滴灌”的思维方式使用到智慧城市管理中，运用大数据、人