玉林试卷统编版一年级下册期中语文答案

玉林试卷统编版一年级下册期中语文答案一.看拼音写词语。（8分）

chūcǎibōluòyáoyàng

shùshùlǎoshīxīnkǒng

qīngwāyīnyuèzǐróng

wǒmendàhuǒhuāxiǎozhī

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）教（jiào/jiāo）颜（yán/yǎn）

乐（lè/lè）级（jí/jí）只（zhī/zhǐ）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（）（）心协力（）耳（）目（）（）不安

（）心（）血（）月（）日（）（）有礼

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画，它的意思是明亮。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“青”字在字典里的解释有：①青色；②年轻；③指黑色。给“青春”的“青”选择正确的解释序号（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（）好朋友。

（2）小猫在安静地（）蝴蝶。

（3）公园里开满了五（）色的小花。

（4）他跑得真（）快！

（5）老师教我们认（）和写字。

（6）小树苗需要（）水才能生长。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京公园玩。

（2）老师对我们说，要好好学习。

（3）我的书包里有许多书和文具。

（4）小鸟在树上唱歌唱歌。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天空。

（2）把“把”字句改成“被”字句：妈妈把衣服洗了。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间。

（4）缩句：美丽的公园里开满了五颜六色的小花。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿（）小小的船，小小的船儿（）两头尖。

（2）春眠不觉晓，处处闻（）声。

（3）（）对雨，对风，对柳。

（4）小娃撑小艇，偷采白（）莲回。

（5）如果你仔细观察，会发现（）的（）像（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是二年级的学生。她每天早上都按时起床，自己穿衣服、整理床铺。在学校里，她热爱学习，尊敬老师，团结同学。下课的时候，她喜欢和同学们一起在操场上做游戏，比如跳绳、踢毽子。她还特别喜欢帮助有困难的同学。小红觉得，做一个热爱学习、乐于助人、热爱生活的好孩子，是最幸福的事情。

（1）短文主要写了小红的（）方面的事。

（2）小红每天早上会自己（）。

（3）在学校里，小红喜欢和同学们一起在（）做游戏。

（4）短文中提到小红喜欢帮助（）的同学。

（5）你觉得小红是一个什么样的孩子？请写两句话。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她等等。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

拾彩播落耶嚯

树树老师惊恐

青蛙音乐赤裸

我们大伙花小枝

[解析]考察学生对汉语拼音的掌握程度以及对对应汉字的书写能力，题目选取了教材中常见的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（√jué）/（jiào）教（√jiào）/（jiāo）颜（√yán）/（yǎn）

乐（√lè）/（lè）级（√jí）/（jí）只（zhī）/（√zhǐ）

[解析]考察学生对多音字读音的辨别能力，题目涵盖了教材中出现过的多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（语）（心）心协力（明）耳（望）目（忐）（忑）不安

（废）心（忘）血（一）月（一）日（彬）彬有礼

[解析]考察学生对常用成语的掌握程度，题目选取了教材中出现的或与其相关的成语。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（冂），再查（八）画，它的意思是明亮。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xué）。

（3）“青”字在字典里的解释有：①青色；②年轻；③指黑色。给“青春”的“青”选择正确的解释序号（②）。

[解析]考察学生使用字典的基本能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（个）好朋友。

（2）小猫在安静地（看）蝴蝶。

（3）公园里开满了五（彩）色的小花。

（4）他跑得真（快）快！

（5）老师教我们认（字）和写字。

（6）小树苗需要（浇）水才能生长。

[解析]考察学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中出现的常用词汇。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京公园玩。→他明天去北京玩。

（2）老师对我们说，要好好学习。→老师对我们说，我们要好好学习。

（3）我的书包里有许多书和文具。→我的书包里有许多书文具。

（4）小鸟在树上唱歌唱歌。→小鸟在树上唱歌。

[解析]考察学生识别和修改病句的能力，题目涵盖了成分残缺、用词不当等常见错误类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天空。→晴朗的天空。

（2）把“把”字句改成“被”字句：妈妈把衣服洗了。→衣服被妈妈洗了。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间。→难道我们应该浪费时间吗？

（4）缩句：美丽的公园里开满了五颜六色的小花。→公园里有小花。

[解析]考察学生变换句式的能力，包括扩句、改写句式和缩句等。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿（像）小小的船，小小的船儿（坐）两头尖。

（2）春眠不觉晓，处处闻（鸟）声。

（3）（春）对雨，对风，对柳。

（4）小娃撑小艇，偷采白（莲）回。

（5）如果你仔细观察，会发现（自）的（己）像（你）。

[解析]考察学生对课文的记忆和理解能力，题目选取了教材中的经典诗句和段落。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文主要写了小红的（学习生活）方面的事。

（2）小红每天早上会自己（穿衣服、整理床铺）。

（3）在学校里，小红喜欢和同