2026春苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册《发现数据中的规律》同步练习及答案

春苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册《发现数据中的规律》同步练习及答案一、填空题数据可以是数字、______、符号、图像等多种形式，我们身边处处都有数据。寻找数据中的规律，通常可以按照“观察—______—猜想—验证”的步骤进行。常见的数据规律有递增规律、______、倍数规律和周期规律等。一组数据“2、4、6、8、10”，它的规律是后一个数比前一个数______。一组数据“20、17、14、11”，它的规律是后一个数比前一个数______。一组数据“3、6、12、24”，它的规律是后一个数是前一个数的______倍。按“红、橙、黄、绿、蓝”的顺序重复出现，这是______规律。通过分析数据规律，可以帮助我们______未来和做出更好的决策。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）只有数字里才有规律，文字和符号里没有规律。（）“观察”就是仔细看数据，找出相同点和不同点。（）数据“1、3、5、7、9”是递减规律。（）周期规律是指一组数据或现象会重复出现。（）发现规律后，不需要验证，直接使用就可以。（）我们的身高、体重、每天的步数都可以看作是数据。（）规律可以帮助我们预测事情接下来可能会发生什么。（）“5、10、15、20”这组数据的规律是每次增加5。（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）下面选项中，不属于数据的是（）

A.今天气温25摄氏度

B.这本书很有趣

C.书包里有5本书观察数据“1、2、4、7、11”，它的规律是（）

A.每次加1

B.每次加的数依次多1

C.每次乘2下列属于周期规律的是（）

A.每天的气温早晚低、中午高

B.小明的身高每年都在长高

C.商店里的商品价格越来越便宜寻找数据规律的第一步是（）

A.猜想

B.观察

C.验证数据“10、8、6、4、2”属于（）

A.递增规律

B.递减规律

C.倍数规律四、简答题什么是数据？请列举出三个你身边的数据例子。简述寻找数据规律的四个步骤。常见的数据规律有哪四种？请分别举一个例子说明。发现数据中的规律有什么作用？五、实践探究题观察下面两组数据，分别写出它们的规律。

（1）5、10、15、20、25

（2）18、15、12、9、6学校四年级同学一周内每天阅读的人数如下：周一20人，周二23人，周三26人，周四29人，周五32人。请观察这组数据，说出其中的规律。有一组图形按“△、□、○、△、□、○……”的顺序排列，请问这是什么规律？第10个图形是什么？参考答案一、填空题文字比较递减规律大2（或增加2）小3（或减少3）2周期预测二、判断题×√×√×√√√三、选择题BBABB四、简答题数据是对事实的记录，可以是数字、文字、符号、图像等。例子：我的身高140厘米；教室里有40张桌子；今天是晴天。寻找数据规律的四个步骤是：第一步观察，仔细看数据；第二步比较，找出异同；第三步猜想，推测规律；第四步验证，检验规律是否正确。常见规律：递增规律：如“1、2、3、4、5”，后一个数比前一个数大1。递减规律：如“10、9、8、7、6”，后一个数比前一个数小1。倍数规律：如“2、4、8、16”，后一个数是前一个数的2倍。周期规律：如“春、夏、秋、冬、春、夏、秋、冬”，按固定顺序重复。发现规律可以帮助我们预测未来可能发生的事情，还能帮助我们做出更合理的决策，解决生活和学习中的问题。五、实践探究题（1）规律：后一个数比前一个数大5（每次增加5）。