心理学期中考试中等及答案

心理学期中考试中等及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.心理学是研究（）的科学。A.心理过程B.心理现象C.个性心理D.认知过程2.下列属于个性心理特征的是（）。A.需要B.动机C.能力D.信念3.当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现天安门的形象是（）。A.再认B.回忆C.表象D.想象4.人在知觉过程中，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的（）。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性5.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-136.情绪所反映的是（）。A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系7.小明解出一道难题而兴奋不已，这属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.成就感8.下列不属于气质类型的是（）。A.胆汁质B.多血质C.神经质D.抑郁质9.智力的核心成分是（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力10.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究方法有（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法2.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移3.记忆的基本过程有（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆4.下列属于情绪状态的有（）。A.心境B.激情C.应激D.热情5.性格的结构特征包括（）。A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征6.能力发展的个体差异表现在（）。A.能力发展水平的差异B.能力类型的差异C.能力表现早晚的差异D.能力性别差异7.动机的功能有（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调整功能8.知觉的特性有（）。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.影响问题解决的因素有（）。A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发10.心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.行为协调三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是一门自然科学。（）2.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）3.遗忘的进程是不均衡的，先慢后快。（）4.情绪和情感是同一概念，只是叫法不同。（）5.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）6.智商越高，说明人的能力越强。（）7.动机越强，解决问题的效率就越高。（）8.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。（）9.注意是一种独立的心理过程。（）10.幻想是一种不切实际的想象，对人没有积极意义。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述感觉和知觉的区别与联系。2.简述遗忘的原因有哪些。3.简述情绪与情感的关系。4.简述性格与气质的关系。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的观察力。2.讨论如何提高学生的记忆力。3.讨论如何培养学生良好的性格。4.讨论动机强度与工作效率之间的关系。答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.A6.D7.B8.C9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.区别：感觉反映个别属性，知觉反映整体属性；感觉是基础简单，知觉较复杂。联系：都是对客观事物的感性认识；感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入和发展。2.原因有衰退说，认为记忆痕迹随时间衰退；干扰说，受前后学习材料干扰；压抑说，因情绪动机压抑；提取失败说，缺乏提取线索。3.联系：都属感情性心理活动，相互依存、相互转化。区别：情绪有情境性、激动性和暂时性，情感具稳定性、深刻性和持久性；情绪是自然需要，情感是社会需要。4.联系：相互影响，气质影响性格形成速度，性格可改造气质。区别：气质受生理影响大，稳定性强；性格受社会影响大，可塑性强。五、讨论题1.明确观察目的任务，让学生有的放矢；教观察方法，如顺序观察；加强观察训练，养成观察习惯；激发观察兴趣，提高积极性。2.明确记忆目的任务，提高主动性；理解材料意义，避免死记硬背；合理组织复习，及时、多样化复习；运用记忆术，如联想记忆。3.树立榜样，让学生学习模仿；提供实践机会，在活动中