吉首大学2026年专升本《新闻写作与评论》课程考核大纲

吉首大学2026年专升本《新闻写作与评论》课程考核大纲一、课程名称新闻写作与评论二、适用对象吉首大学2026年专升本学生三、考核目标本课程考核旨在全面检验学生对新闻写作与评论基本理论、基本知识的掌握程度，以及运用这些理论知识发现新闻线索、采写新闻稿件、撰写新闻评论的实际操作能力与综合素养。通过考核，引导学生树立正确的新闻价值观，培养其新闻敏感、逻辑思维、文字表达及媒介素养，为其未来从事新闻传播及相关工作奠定坚实基础。四、考核内容与基本要求（一）新闻写作部分1.新闻与新闻价值*理解新闻的定义、基本特点及社会功能。*掌握新闻价值的构成要素（如时效性、重要性、接近性、趣味性、显著性等），并能运用其判断和识别新闻线索。2.新闻采访*了解新闻采访的基本流程、原则与伦理规范。*掌握采访前的准备工作（包括背景资料搜集、采访提纲拟定）。*掌握基本的采访方法与技巧（如提问技巧、观察与倾听、记录方法等）。3.新闻写作的基本要求*深刻理解并践行新闻真实性原则，确保报道的客观、准确。*掌握新闻语言的特点（准确、简洁、生动、客观）。*理解并运用新闻写作的基本结构与要素。4.消息写作*掌握消息的定义、特点及种类。*熟练掌握消息的结构（标题、导语、主体、背景、结尾）及其写作要求。*重点掌握不同类型导语（如概括式、描述式、提问式等）的写作方法。*能够根据素材撰写结构完整、要素齐全、语言规范的各类消息（如动态消息、综合消息、简讯等）。5.通讯写作*理解通讯的定义、特点与消息的区别。*掌握通讯的常见类型（如人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯等）。*学习通讯的写作方法与技巧（如细节描写、情节叙述、人物刻画、背景运用等）。*能够撰写内容充实、结构合理、生动感人的通讯稿件。6.其他新闻体裁写作（选介）*了解特写、深度报道等体裁的基本特点与写作要求。（二）新闻评论部分1.新闻评论的内涵与特点*理解新闻评论的定义、功能与社会价值。*掌握新闻评论的基本特点（如新闻性、思想性、逻辑性、指导性等）。2.新闻评论的要素*掌握论点、论据、论证三要素的内涵与要求。*学会提炼鲜明、正确的中心论点。*能够搜集、选择和运用恰当的论据（事实论据、理论论据）。3.新闻评论的常见类型*了解社论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论、述评等主要评论类型的特点与适用场景。4.新闻评论的写作流程与方法*掌握新闻评论的选题与立意技巧，能够从新闻事件中提炼出有价值的评论角度。*学习并运用常见的论证方法（如例证法、引证法、比较法、因果法、归谬法等）。*掌握评论的结构安排（引论、本论、结论）及语言表达要求（准确、鲜明、犀利、生动）。*能够针对具体新闻事件或社会现象，撰写观点明确、论据充分、逻辑严密、有说服力的评论文章。五、考核方式与评分标准（一）考核方式本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。1.过程性考核（占总成绩的40%）*平时作业（20%）：包括新闻稿件写作练习、评论片段写作、案例分析等，根据完成质量评分。*课堂表现与参与（10%）：包括课堂讨论、发言、小组合作等情况。*新闻采写实践（10%）：根据学生完成的一次小型采访及稿件撰写情况评分。2.终结性考核（占总成绩的60%）*形式：闭卷笔试（或根据实际情况采用给定材料现场写作）。*内容：根据提供的材料或指定主题，完成一篇消息写作和一篇新闻评论写作。（二）评分标准（终结性考核）1.消息写作（30分）*主题与价值（7分）：主题明确，能准确反映新闻核心价值，具有一定新闻性。*结构与要素（8分）：结构完整（标题、导语、主体、背景、结尾），新闻六要素（5W1H）运用得当。导语提炼精准，主体内容充实，层次清晰。*内容与材料（7分）：内容真实准确，材料典型、具体，能有效支撑主题。*语言与表达（8分）：语言简洁、准确、客观、生动，符合消息写作规范，无错别字、语病。2.新闻评论（30分）*立意与观点（8分）：选题具有针对性，观点明确、新颖、深刻，符合主流价值观。*论据与论证（10分）：论据真实、典型、充分，能有力支持论点；论证过程逻辑严密，论证方法运用恰当。*结构与逻辑（6分）：结构完整，层次清晰，过渡自然，逻辑严谨。*语言与表达（6分）：语言准确、鲜明、精炼、有文采，具有说服力和感染力，无错别字、语病。六、考核内容具体细化*新闻写作：重点考察消息和通讯的写作能力。消息写作要求学生能迅速抓住新闻核心，运用倒金字塔等结构模式，写出要素齐全、语言精炼的稿件。通讯写作则要求学生能深入挖掘素材，运用多种表现手法，写出有深度、有温度的报道。*新闻评论：重点考察学生的思辨能力和逻辑表达能力。要求学生能针对特定现象或事件，提出明确观点，并运用恰当论据和论证方法进行阐述，做到有理有据，言之有物。七、参考书目（此处可根据实际教学选用的教材和参考资料列出，例如：）*《新闻写作教程》，刘明华等，中国人民大学出版社。*《新闻评论教程》，丁法章，复旦大学出版社。*相关新闻传播类核心期刊及主流媒体评论栏目。八、其他说明1.本大纲为课程考核的指导性文件，具体考核内容可根据教学实际情况和学生掌握程度进行适当调整。2.考核过程中，严格遵