苏教版三年级科学下册第四单元练习题

苏教版三年级科学下册第四单元练习题同学们，经过第四单元的学习，我们一同走进了奇妙的磁铁世界。是不是觉得小小的磁铁充满了魔力？它能隔空吸起铁钉，能指示方向，还能和别的磁铁“打架”或者“拥抱”。这份练习题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果，让我们一起再次探索磁铁的奥秘吧！一、填空题（每空1分，共20分）1.我们把磁铁能够吸引铁的性质叫做它的______。2.磁铁上磁力最强的部分叫做______，磁铁有______个这样的部分。3.当我们用细线系住条形磁铁的中间并悬挂起来，等它静止后，总是一端指向______，另一端指向______。我们把指向北方的磁极叫做______极，用字母______表示；指向南方的磁极叫做______极，用字母______表示。4.磁极间的相互作用有一定的规律：同种磁极相互______，异种磁极相互______。（选填“吸引”或“排斥”）5.我们可以用磁铁的______去吸铁钉，因为这里的磁力最______。6.生活中很多地方都用到了磁铁，例如：______、______和______（至少写出三种）。7.有些物体虽然本身不是磁铁，但在磁铁的作用下也会具有磁性，这种现象叫做______。8.磁铁不能吸引铜、铝、塑料等物品，说明磁铁只能吸引______一类的物质。9.两块磁铁吸在一起，磁力会______；把相互排斥的两个磁极强行靠在一起，磁力会______。（选填“增强”或“减弱”）二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.所有的金属都能被磁铁吸引。（）2.磁铁只有条形的一种形状。（）3.磁铁摔碎后，每一块小磁铁仍然有两个磁极。（）4.用磁铁摩擦钢针，可以使钢针具有磁性。（）5.磁铁离被吸物体越远，磁力作用越强。（）6.指南针是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的。（）7.把磁铁放在火上烧，它的磁性不会改变。（）8.磁铁可以隔着一些物体吸铁，比如薄纸、薄木片等。（）9.我们可以用磁铁的南极去辨别另一个磁铁的北极。（）10.磁铁的磁力大小是固定不变的，不会受到任何因素影响。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）1.下列物品中，不能被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.铜钥匙C.回形针2.一块条形磁铁不小心摔成了两段，每段磁铁有（）个磁极。A.1B.2C.43.当两个磁铁的N极相互靠近时，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥C.没有变化4.下列方法中，不能用来制作简易指南针的是（）。A.将磁化的钢针穿在泡沫上，放入水中B.将条形磁铁悬挂起来C.将铁块放在地上5.关于磁铁，下列说法正确的是（）。A.磁铁的磁力大小与它的大小无关B.磁铁的磁极是可以随意改变的C.磁铁能吸引所有金属四、连线题（每线2分，共10分）将下列物品与它们是否能被磁铁吸引用线连起来。铁钉铜片能被磁铁吸引塑料尺不能被磁铁吸引一元硬币（新版）木片五、简答题（每题5分，共15分）1.我们在生活中哪些地方用到了磁铁？请举例说明（至少举两例），并说说它利用了磁铁的什么性质。2.小明有两根外形一样的金属棒，一根是磁铁，一根是普通的铁棒，他没有其他工具，如何分辨哪一根是磁铁？3.为什么指南针能指示南北方向？六、实验探究与思考（共20分）1.小明想研究“磁铁不同部位磁力的大小是否一样”。他找来一块条形磁铁、一些回形针。（1）请你帮他设计一个简单的实验步骤来验证这个猜想。（8分）（2）你预测实验会观察到什么现象？（6分）（3）这个实验说明了什么？（6分）---参考答案与提示（请在完成练习后对照）：一、填空题1.磁性2.磁极，两3.北方，南方，北（或N），N，南（或S），S4.排斥，吸引5.磁极，强6.指南针、冰箱门封条、磁性画板、门吸等（合理即可）7.磁化8.铁9.增强，减弱二、判断题1.×（例如铜、铝不能被吸引）2.×（还有马蹄形、环形、圆形等）3.√4.√（这是磁化的一种方法）5.×（越近越强）6.√7.×（高温会使磁铁失去磁性）8.√9.√（异极相吸）10.×（例如摔打、高温会影响）三、选择题1.B2.B3.B4.C5.A（一般情况下，大磁铁磁力可能更强些，但不是绝对，且A选项相对其他更正确；B、C错误明显）四、连线题铁钉、一元硬币（新版，部分含有铁镍成分）——能被磁铁吸引；铜片、塑料尺、木片——不能被磁铁吸引。五、简答题1.例：①指南针，利用了磁铁指示南北的性质。②冰箱门封条，利用了磁铁吸引铁的性质，使门关闭更严密。③磁性玩具，利用了磁极间的相互作用（吸引或排斥）。（举例合理，性质说明正确即可）2.可以用一根金属棒的一端去靠近另一根金属棒的中间部分。如果能吸引，则手中这根是磁铁（因为磁铁两极磁力最强，中间磁力很弱，几乎不吸引铁质物体）；如果不能吸引，则手中这根是普通铁棒，另一根是磁铁。3.因为地球本身就是一个巨大的磁体，它也有南北磁极。指南针是一个小磁铁，它受到地球这个大磁体的磁力作用，所以能指示南北方向。六、实验探究与思考1.（1）实验步骤：①将条形磁铁平放在桌面上。②分别用磁铁的两端（N极和S极）、以及磁铁的中间部分去靠近回形针。③观察并记录不同部位吸引回形针的数量。（2）预测现象：磁铁的两端（磁极）吸引的回形针数量最多，中间部分吸引的回形针数量最少，甚至吸不上回形针。（3）实验说明：磁铁不同部位的磁力大小不一样，磁极的磁力最强