语文统编版一年级上册期末经典试卷

语文统编版一年级上册期末经典试卷一.看拼音写词语。（8分）

yībǎiwǔshíliùqībāzhōngwǔ

wǔyuèqīrìyījiǔèrsān

shàngwǔxiàwǔzǎochénwǎnyè

huāduǒcǎocǎoyúnyúnxiāoxiāo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohào)在(zàizài)看(kànkān)

人(rénrén)是(shìshì)大(dàdà)

上(shàngshang)小(xiǎoxiāo)水(shuǐshuǐ)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）风雨（）大小（）

雪花（）天地（）飞快（）

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。“天”在字典里的意思是：①天空；②自然界。给“今天”的“天”选择意思（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（）地。

（2）小马（）小牛在吃草。

（3）我在（）等妈妈。

（4）小鸟在（）唱歌。

（5）他的书包很（）。

（6）我（）爱我的妈妈。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有很多的花草树木。

（2）我明天去上学。

（3）小鸭子在水里游泳。

（4）他在天上飞。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小猫捉老鼠。

（2）反问句：我们是中国人。

（3）拟人句：太阳升起来了。

（4）把下列句子换个说法，意思不变：这是我的铅笔。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，分别是（）、（）、（）、（）。

（2）《小池》这首诗的作者是（）朝的（）。

（3）诗中描写的景物有（）、（）、（）、（）。

（4）我的书包里有很多书，有（）、（）和（）。

（5）小朋友们在公园里（）、（）、（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是小学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。她在学校里认真学习，尊敬老师，团结同学。下课的时候，她和同学们一起做游戏，玩得很开心。放学后，她还会帮妈妈做家务。小红是一个好学生，大家都喜欢她。

（1）短文主要写了（）的小红。

（2）小红每天（）去上学。

（3）小红在学校里会（）。

（4）放学后，小红会（）。

（5）你从短文中知道了小红是一个（）的学生。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她。

一.看拼音写词语。（8分）

一百五十六七八中午

五月七日一九二三

上午下午早上晚上

花朵草草云云消消

答案：一百五十六七八中午五月七日一九二三上午下午早上晚上花朵草草云云消消

解析：本题考查学生对拼音的认读和书写能力，题目中的词语均选自教材中的常见词汇和句子，覆盖了数字、时间、方位、植物等主题。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)在(√)看(√)

人(√)是(√)大(√)

上(√)小(√)水(√)

答案：见上打钩处

解析：本题考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字“好、在、看、人、是、大、上、小、水”均为教材中出现过的，考察学生根据语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）风雨（无阻）大小（不同）

雪花（飞扬）天地（之间）飞快（奔跑）

答案：不同无阻不同飞扬之间奔跑

解析：本题考查学生对成语的积累和运用能力，题目中的成语“大小不同、风雨无阻、天地之间、飞快奔跑”均为教材中学习过的，考察学生对成语意义的理解和记忆。

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法应先查部首（一），再查（4）画。“天”在字典里的意思是：①天空；②自然界。给“今天”的“天”选择意思（①）。

答案：一4①

解析：本题考查学生使用部首查字法查字典的能力，以及根据词语意义选择正确字义的能力，“天”字在字典中的解释和“今天”的语境在教材中有涉及。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（蓝蓝）地。

（2）小马（和）小牛在吃草。

（3）我在（家）等妈妈。

（4）小鸟在（树梢）唱歌。

（5）他的书包很（重）。

（6）我（很）爱我的妈妈。

答案：蓝蓝和家树梢重很

解析：本题考查学生对词语的理解和运用能力，题目中的词语均选自教材中的课文和句子，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有很多的花草树木。→公园里有很多花草树木。

（2）我明天去上学。→我明天要上学。

（3）小鸭子在水里游泳。→小鸭子在水里快乐地游泳。

（4）他在天上飞。→小鸟在天上飞。

答案：见上修改处

解析：本题考查学生对病句的辨析和修改能力，题目中的病句类型包括重复啰嗦、用词不当、缺少主语等，均为教材中学习过的，考察学生对句子结构和语言表达的掌握。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把字句：小猫捉老鼠。→老鼠被小猫捉。

（2）反问句：我们是中国人。→我们难道不是中国人吗？

（3）拟人句：太阳升起来了。→太阳像一个害羞的小姑娘慢慢地升起来了。

（4）把下列句子换个说法，意思不变：这是我的铅笔。→铅笔是我的。

答案：见上修改处

解析：本题考查学生对不同句式变换的能力，题目中的句式变换包括把字句、反问句、拟人句和句子改写，均为教材中学习过的，考察学生对句子表达方式的灵活运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，分别是（春天）、（夏天）、（秋天）、（冬天）。

（2）《小池》这首诗的作者是（宋）朝的（杨万里）。

（3）诗中描写的景物有（小池）、（荷叶）、（荷花）、（蜻蜓）。

（4）我的书包里有很多书，有（语文书）、（数学书）和（练习册）。

（5）小朋友们在公园里（做操）、（跑步）、（玩游戏）。

答案：四春天夏天秋天冬天宋杨万里小池荷叶荷花蜻蜓语文书数学书练习册做操跑步玩游戏

解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的内容均选自教材中的课文，包括季节、古诗、课文细节等，考察学生对课文内容的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是小学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。她在学校里认真学习，尊敬老师，团结同学。下课的时候，她和同学们一起做游戏，玩得很开心。放学后，她还会帮妈妈做家务。小红是一个好学生，大家都喜欢她。

（1）短文主要写了（小红）的小红。

（2）小红每天（高高兴兴）去上学。

（3）小红在学校里会（认真学习，尊敬老师