长治统编版一年级上册期末语文试卷

长治统编版一年级上册期末语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhèxīhǎokàngfángyīnwèi

shūbīnggāoxìngqīngwāyòurén

báimǎhuāyuánlǎoshīmāma

wǒmenxuéxiàodōngfāngxīfāng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lèǜ

只：zhīzhǐ

在：zàizǎi

为：wéiwèi

红色：sèsè

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）和气（）开（）放

（）青（）色自（）自（）（）心（）地

四.查字典填空。（3分）

“明”用部首查字法应先查部首（），再查（）画，它的音序是（）。

“问”用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“学”是（）结构字，可以组词（）（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（）爱我的爸爸妈妈。

（喜欢爱好爱戴）

2.天气（）热了，我们要多喝水。

（也又或）

3.小狗（）叫，好像在说：“我来了！”

（地在地方）

4.花儿（）那么美丽，引来了许多蝴蝶。

（这是这里）

5.（）有空，我们一起去公园玩吧。

（你您你们）

6.小朋友（）应该诚实守信。

（都都要都会）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们唱歌、做游戏、做操。

2.草地上开着五颜六色的花很多。

3.他明天可能去北京旅游。

4.老师和同学们都夸奖我的书包漂亮。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的太阳。

2.用“又……又……”造句。

3.把下面的句子换个说法，意思不变：你的书包很重。

4.把下面两个句子合并成一句话：小华在读书。小华在安静地读书。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.你好！______，你好！______。

2.小白兔白又______，小黑兔黑又______。

3.______对______说：“明天我要去______，请您帮我把______带给我。”

4.草地上开满了______花，有______的，有______的，还有______的，真好看！

5.春天来了，______了，______了，______了，______了。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。一天早上，她看见太阳升起来了，就把窗户打开，让阳光照进来。她坐在书桌前，认真地写作业。写完了作业，她又拿起书看了起来。妈妈看见了，夸奖她说：“你真棒！”小红听了，开心地笑了。

1.小红是个（）的孩子。

2.小红让阳光照进来的目的是（）。

3.文中提到小红做了哪几件事情？请写出来。

4.谁夸奖了小红？她为什么开心？

5.你觉得小红是个什么样的孩子？请结合短文内容回答。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师、宠物或者你喜欢的东西等。要求语句通顺，表达清楚，不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

大河西好堂坊阴位书兵高兴青蛙有人白马花园老师妈妈我们东南西北

解析：考查学生对拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了教材中常见的词汇，涵盖日常用语和描写性词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lèǜ√

只：zhīzhǐ√

在：zàizǎi√

为：wéiwèi√

红色：sèsè√

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力。题目涉及教材中出现频率较高的多音字，考察学生根据语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）（平）和（开）放（碧）青（黄）色自（言）自（语）（专）心（致）地

解析：考查学生对成语和常用词语的积累与运用能力。题目中的词语多来自教材中的课文或常用语，要求学生能够准确填空。

四.查字典填空。（3分）

“明”用部首查字法应先查部首（日），再查（8）画，它的音序是（M）。

“问”用音序查字法应先查大写字母（W），再查音节（wèn）。

“学”是（上下）结构字，可以组词（学生）（学习）。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和汉字结构认知。题目选取了教材中常见的汉字进行考查。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（喜欢）爱我的爸爸妈妈。

2.天气（也）热了，我们要多喝水。

3.小狗（又）叫，好像在说：“我来了！”

4.花儿（这）那么美丽，引来了许多蝴蝶。

5.（你）有空，我们一起去公园玩吧。

6.小朋友（都）应该诚实守信。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语多为教材中出现的高频词汇，考察学生的语感和词语运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们唱歌、做游戏、做操。

→我和同学们唱歌、做游戏、做操。

2.草地上开着五颜六色的花很多。

→草地上开着很多五颜六色的花。

3.他明天可能去北京旅游。

→他明天可能去北京。

4.老师和同学们都夸奖我的书包漂亮。

→老师和同学们都夸奖我的书包。

解析：考查学生识别和修改病句的能力。题目中的病句类型包括成分残缺、语序不当等，符合一年级上册的语文教学范围。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的太阳。

→天上的太阳红红的。

2.用“又……又……”造句。

→我的弟弟又高又胖。

3.把下面的句子换个说法，意思不变：你的书包很重。

→你的书包有很重。

4.把下面两个句子合并成一句话：小华在读书。小华在安静地读书。

→小华在安静地读书。

解析：考查学生句子变换的基本能力，包括扩句、造句和合并句子。题目难度适中，符合一年级上册的教学要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.你好！（你）（你）。

2.小白兔白又（红），小黑兔黑又（长）。

3.（我）对（妈妈）说：“明天我要去（学校），请您帮我把（水果）带给我。”

4.草地上开满了（各色）花，有（黄色）的，有（红色）的，还有（蓝色）的，真好看！

5.春天来了，（花儿）了，（小草）了，（树枝）了，（小鸟）了。

解析：考查学生对课文的记忆和理解能力。题目内容来自教材中的具体课文，要求学生能够准确回忆和填写相关内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红是个（爱学习）的孩子。

2.小红让阳光照进来的目的是（学习）。

3.文中提到小红做了哪几件事情？请写出来。

→小红做了写作业和看书的事情。

4.谁夸奖了小红？她为什么开心？

→老师夸奖了小红，因为她爱学习。

5.你觉得小红是个什么样的孩子？请结合短文内容回答。

→小红是个爱学习、认真做事的孩子。

解析：