柘城县统编版一年级上册期中语文测试卷

柘城县统编版一年级上册期中语文测试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìnǐhǎodepéngyǒu

tāmenzàihǎohǎodewǒngshàng

bǎitóuniúláilebǎihuācǎile

wǒmenyàoxiǎngshàngmāmabāba

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

zǎo（☐）cháo（☐）shǎng（☐）liàng（☐）

bái（☐）cuò（☐）gāo（☐）gǎo（☐）

qīng（☐）jīng（☐）shuō（☐）shuài（☐）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）来了（）上的（）下的

（）青（）绿（）来（）去（）上（）下

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，它的意思是（）或者（）。

“学”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），它的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（）爱我的妈妈。

（2）小猫（）在睡觉。

（3）天（）很蓝，云（）。

（4）请你（）我一下。

（5）我的书包（）很重。

（6）他在（）车。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京公园玩。

（2）我的书包里有很多书和文具。

（3）小华高兴地唱着歌跑来了。

（4）老师对我们说：要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空______。

（2）把句子写具体。例：花______。

（3）把“把”字句改为“被”字句。例：小鸟吃了虫子。______。

（4）改为反问句。例：我们不怕困难。______？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______对______说：“你好！”

（2）小水滴______变成______，______变成______，______变成______。

（3）______是______的妈妈，______是______的孩子。

（4）天上的云像______，像______，还像______。

（5）______对小鸟说：“______。”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的好孩子。每天早上，她都早早地起床，认真刷牙洗脸。然后，她去公园里的小路上跑步。跑步过后，她会去书馆看书。小红喜欢看书，因为她知道书里有好多好多的知识。下午，她帮妈妈做家务，扫地、擦桌子。妈妈夸她是个懂事的孩子。小红开心极了。

（1）小红喜欢______。

（2）小红每天早上会______。

（3）小红去公园里的小路上______。

（4）下午，小红帮妈妈______。

（5）妈妈夸小红是个______的孩子。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师或者你喜欢的动物、物品等。注意写清楚你写的是谁（或什么），他（它）是什么样子的，你和他（它）之间发生过什么有趣的事情。题目可以自己定。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是你好的朋友

他们在好好的房上

摆头牛来摆花采了

我们要想上妈妈爸爸

**解析**考察学生对汉语拼音的掌握程度，以及对对应汉字的书写能力，题目选取了教材中出现的人称代词、动词、名词等，覆盖了第一学期的拼音学习内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

zǎo（☑）cháo（☐）shǎng（☑）liàng（☐）

bái（☑）cuò（☐）gāo（☐）gǎo（☑）

qīng（☑）jīng（☐）shuō（☑）shuài（☐）

**解析**考察学生对易混淆字音的辨别能力，如“早/造/赵”、“高/搞”、“青/情”、“说/率”，均选自第一学期教材或相关练习内容。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（自）（己）来了（明）上的（东）下的

（黄）青（绿）来（回）去（上）下

**解析**考察学生积累常用词语及量词搭配的能力，题目中的词语如“大小”、“来了”、“上下”、“来回”等均与教材课文或课后练习相关。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首（日），再查（八）画，它的意思是（亮）或者（明白）。

“学”字用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xué），它的意思是（学习）。

**解析**考察学生使用部首查字法和音序查字法的能力，题目中的“明”和“学”是教材中常见的生字，要求学生掌握其基本释义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（们）爱我的妈妈。

（2）小猫（在）睡觉。

（3）天（气）很蓝，云（也）白。

（4）请你（帮）我一下。

（5）我的书包（很）重。

（6）他在（坐）车。

**解析**考察学生对常用动词、形容词及副词的运用能力，所选词语均与教材中的课文内容或日常表达相关。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去公园玩。→他明天去公园。/他明天去北京玩。

（2）我的书包里有很多书和文具。→我的书包里有很多书。/我的书包里有很多文具。

（3）小华高兴地唱着歌跑来了。→小华高兴地跑来了。/小华唱着歌跑来了。

（4）老师对我们说：要好好学习。→老师对我们说，要好好学习。

**解析**考察学生识别并修改常见病句的能力，如重复啰嗦、缺少标点、用词不当等，题目选自教材中的典型句子。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空______。→天空很蓝。/天空飘着白云。

（2）把句子写具体。例：花______。→红色的花很香。/五颜六色的花在阳光下开放。

（3）把“把”字句改为“被”字句。例：小鸟吃了虫子。→虫子被小鸟吃了。

（4）改为反问句。例：我们不怕困难。→我们难道怕困难吗？

**解析**考察学生对句子变换的掌握能力，包括扩句、句式转换和反问句的改写，均与教材中的句型练习相关。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______对______说：“你好！”→小明对小红说：“你好！”

（2）小水滴______变成______，______变成______，______变成______。→小水滴变成云，云变成雨，雨变成水。

（3）______是______的妈妈，______是______的孩子。→植物是花草的妈妈，花草是植物的孩子。

（4）天上的云像______，像______，还像______。→天上的云像小羊，像棉花，还像大山。

（5）______对小鸟说：“______。”→老师对小鸟说：“你好！”

**解析**考察学生对教材重点课文的记忆和理解能力，题目内容均选自第一学期的课文或相关阅读材料。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红喜欢______。→小红喜欢看书。

（2）小红每天早上会______。→小红每天早上会早起、刷牙洗脸。

（3）小红去公园里的小路上______。→小红去公园里的小路上跑步。

（4）下午，小红帮妈妈______。→下午，小红帮妈妈扫地、擦桌子。

（5）妈妈夸小红是个______的孩子。→妈妈夸小红是个懂事的孩子。

**解析**考察学生阅读理解和信息提取的能力，短文内容与教材中的课文主题或德育内容相关。

十.作文。（30分）

（参考评分标准：内容完整、语句通顺、书写规范、有少量错别字但无影响阅读）

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