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文档简介

废旧材料玩教具的应用

教学目标通过本节学习，使学生了解废旧材料在幼儿园区角活动、环境创设、游戏活动以及主题教学活动中的应用。教学重点废旧材料玩教具的应用。一、利用废旧材料开展区角活动

利用废旧材料制作的玩具大多是一物多玩，多次利用，我们将其巧妙投放于各个区域中，培养幼儿的发散性思维，以玩启智，玩中练能，追求材料使用的多功能性，为区域活动增添了更多的活力，也培养和发展了幼儿的多种能力。以幼儿的年龄特点、适宜性为特点，挖掘一种材料的各个年龄段中的不同使用，充分按自己的方式去探索、学习，获得发展。利用废旧材料改造的玩具，让孩子进行游戏。在材料的投放时，避免只有同类材料的单一组合，让不同的材料之间相互自由组合，各种废旧材料在小朋友的一次次尝试、探索、操作中相互组合，变成了美丽的工艺品和有趣的游戏玩具。二、废旧材料在环境布置中的利用

（一）盒类系列材料的运用用奶粉罐做小凳子、用一次性纸杯、碗等指导幼儿搭建；用纸箱做成拼图玩具、绘画操作箱、搭建楼房、做活动区的材料盒；用小薯片盒做数学区操作材料、用大薯片筒做娃娃、插花、数学区玩具；用牙膏盒、瓶盖搭建；用香烟盒做数学区操作材料；用纸杯做小动物、小娃娃、数学区操作材料。（二）瓶类等化工材料的运用用饮料瓶做底座；用大小不同的饮料瓶做小班动手操作区的活动材料；用大饮料瓶种植小植物；将易拉罐捆在一起摆成小路、做成高跷供幼儿游戏。（三）石头、贝壳等天然材料的运用用石头、贝壳进行拼摆；用水果包装袋装饰小盒、和夹子组合进行搭建。四、废旧材料在幼儿园主题教学活动中的应用废旧物品通过师生的装饰、改造，用在幼儿的游戏中去，更达到了意想不到的效果。如：易拉罐可以吊在绳上，练习原地纵跳，还可以几个绑在一起，做成用来练习平衡能力、训练幼儿胆量的“梅花桩”;塑料瓶灌上彩色的水，用来玩保龄球、抛接瓶子、当接力棒进行跑步比赛等。孩子们在玩玩、做做、试试、想想等活动中锻炼了手部肌肉，培养了动手动脑能力，在强健体魄

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