校园无烟校园创建课件

创建课件PPT汇报人:XXXX2026.05.03校园无烟校园CONTENTS目录01

无烟校园建设的时代背景与政策依据02

烟草危害与校园禁烟必要性03

无烟校园建设目标与工作机制04

无烟校园环境建设与标识系统05

宣传教育体系构建与实施CONTENTS目录06

师生行为规范与管理措施07

监督评估与长效机制建设08

典型案例与实践经验分享09

无烟校园建设成效与未来展望无烟校园建设的时代背景与政策依据01总体目标：构建青少年控烟防护网《健康中国行动（2019-2030年）》控烟行动明确要求，科学引导青少年树牢公民是自己健康第一责任人的意识，全面营造校园无烟环境，筑牢青少年“拒绝第一支烟”的社会环境。核心政策依据：无烟学校建设通知国家卫生健康委、教育部联合印发《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》（国卫规划函〔2020〕455号），要求各级各类学校加强组织领导，细化责任分工，强化宣传教育，加强监督评估，推动无烟学校建设。学校禁烟硬性规定教育部《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》（教基一函〔2014〕1号）明确：中小学、中职学校、幼儿园内任何地点、任何时间一律不准吸烟；高等学校建筑物内一律禁止吸烟，室外可设置少量远离师生集中区域的吸烟区。阶段建设目标根据政策要求，到2022年底，全国各级各类学校需全面建成无烟学校，将控烟工作纳入学校日常管理和师生考核评价体系。国家政策导向：健康中国行动控烟要求教育部校园禁烟规定核心内容

中小学、中职学校及幼儿园全面禁烟规定任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟，校长是学校禁烟第一责任人，校门口需设立禁烟标志，不设置吸烟区、不摆放烟具，小卖部不得销售烟草制品。

高等学校严格限制吸烟所有建筑物内一律禁止吸烟且不得设置吸烟室，醒目位置设置禁烟标识和监督电话，可在室外露天区域设置少量符合消防要求、远离师生集中场地和必经通道的吸烟区。

加强吸烟有害宣传教育地方各级教育部门和学校要利用世界无烟日、新生入学等重要时间节点，通过课堂、讲座、党团活动等形式对学生开展禁烟教育，讲透吸烟的危害性。

建立禁烟工作长效机制各地广泛开展“无烟校园”创建活动，建立督导检查机制，学校将履行禁烟职责纳入教职工考核和学生评价体系，设立禁烟监督员加强日常动态监督。地方政策与学校实施目标地方政策响应与细化要求各地教育、卫生健康部门积极响应国家政策，如青岛市要求2021年底80%以上学校建成无烟学校，2022年底实现全覆盖，并将其纳入学校卫生健康工作考评指标。学校层面的核心实施目标学校以营造无烟、清洁、健康的校园环境为核心目标，旨在提高师生对吸烟危害的认识，减少吸烟行为，保护师生身体健康，促进青少年养成良好行为习惯。分阶段建设与成果巩固通过宣传动员、创建实施、自查总结等阶段推进，如某学院制定方案，力争打造无烟校园，将学生吸烟行为纳入日常行为规范管理，确保建设工作做实做细并巩固成果。烟草危害与校园禁烟必要性02烟草中的主要有害物质一支香烟中含有4000多种化学物质，其中包括60多种致癌物，主要有害物质有尼古丁、焦油、一氧化碳等。尼古丁是高度成瘾性物质，焦油含有多种致癌和促癌物质，一氧化碳会降低血液携氧能力。吸烟对身体系统的损害吸烟对呼吸系统危害显著，可诱发支气管炎、肺气肿、肺癌等疾病；对心血管系统，会导致血管堵塞、血压升高，增加血栓、动脉硬化、冠心病等风险；还会损害口腔健康，如导致烟斑、口腔异味、牙菌斑堆积，干扰口腔菌群平衡。二手烟与三手烟的隐形危害二手烟对非吸烟者危害极大，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大，会增加非吸烟者患肺癌、心血管疾病等风险。三手烟是指烟民吸烟后残留在衣服、墙壁、家具等表面的烟草残留物，同样会对健康造成持续危害。电子烟的潜在风险电子烟并非健康无害，其宣传的“健康无害”是陷阱，同样含有尼古丁等有害物质，会导致成瘾，对呼吸系统等造成损害，青少年尤其容易受到误导。烟草成分与健康风险解析二手烟与三手烟的隐形危害

二手烟的健康威胁二手烟中含有4000多种化学物质，其中60多种为致癌物。研究表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大，会增加非吸烟者患肺癌、心血管疾病等风险。

三手烟的持续影响三手烟是指吸烟后残留在衣物、家具、墙壁等表面的有害物质，其有害物质会直接接触皮肤角质层，干扰皮肤新陈代谢，加快皮肤衰老，破坏胶原蛋白，导致皮肤干燥、粗糙、暗沉、滋生皱纹。

对青少年的特殊危害青少年正处于生长发育阶段，二手烟和三手烟会影响其呼吸系统和神经系统发育，导致记忆力衰退、头痛、失眠等问题，同时增加成年后患病风险。青少年吸烟现状与校园安全隐患

青少年吸烟人群规模据统计，我国约有1500万名青少年烟民，尝试吸烟的青少年不少于4000万，吸烟人群呈现低龄化趋势。

烟草对青少年健康的危害烟草中含有4000多种化学物质、60多种致癌物，会导致青少年记忆力衰退、头痛失眠，增加患肺癌、心血管疾病的风险，还会引发口腔异味、皮肤恶化、免疫力下降等问题。

校园吸烟的安全风险点燃的香烟中心温度可达700-800℃，校园内人员密集、建筑复杂，未熄灭的烟头易引燃可燃物，引发火灾，对师生生命财产安全构成严重威胁。

二手烟与三手烟的危害二手烟会危害校园内非吸烟者的健康，尤其对青少年的成长发育影响显著；三手烟残留于衣物、家具等表面，同样对人体健康存在潜在威胁。无烟校园建设目标与工作机制03总体建设目标：2022年全面无烟校园01政策依据与目标设定根据国家卫生健康委、教育部《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》（国卫规划函〔2020〕455号）要求，明确提出到2022年底，实现各级各类学校全面建成无烟学校的目标。02校园环境建设目标校园内所有区域（包括教学楼、宿舍、食堂、操场等）全面禁烟，设置醒目禁烟标识，无烟草广告，不摆放烟具，营造清新、健康的校园环境。03师生行为规范目标教职工带头不吸烟，学生不尝试吸烟，将吸烟行为纳入师生日常行为规范管理，形成师生共同维护无烟环境的自觉意识。04长效机制建设目标建立健全无烟学校建设规章制度、监督评估机制和考核奖惩办法，将控烟工作纳入学校常规管理，确保无烟成果长期巩固。组织领导架构：多部门协同机制

01成立校级禁烟工作领导小组由校长担任组长，分管德育副校长、总务主任等任副组长，成员包括党政办、宣传部、人事处、教务处、学工处、团委等部门负责人及各二级学院党委书记，全面负责校园禁烟工作的统筹规划与决策。

02设立专项工作办公室领导小组下设办公室，负责协调学校禁烟宣传教育、日常检查监督等具体工作的开展与落实，确保各项任务有序推进。

03组建师生“文明劝导队”与巡查小组由教师、学生干部和志愿者组成“文明劝导队”，开展校园禁烟宣传和劝导；成立由党委办公室、纪检监察处、人事处等参与的教职工控烟巡视小组，加强对校园吸烟行为的监督检查。

04明确部门职责与协作机制各级卫生健康部门提供专业技术支持，教育部门将无烟学校建设纳入考评，学校内部各部门分工协作，如宣传部负责宣传、学工处负责学生教育管理等，形成多部门联动、齐抓共管的工作格局。责任分工：卫生健康与教育部门职责卫生健康部门：专业技术支持与服务提供健康科普知识和技能宣传教育等专业技术支持，帮助引导教职工和学生吸烟者主动戒烟，并提供相应的戒烟服务，推动形成健康向上的无烟校园氛围。教育部门：统筹规划与考核评估将无烟学校建设作为考评学校卫生健康工作的重要指标，督促学校落实控烟措施，加强各项保障，推动无烟学校建设工作全面开展。部门协作：联合监督与经验推广建立评估考核机制，定期对本区域内学校开展无烟环境建设的情况进行明查暗访，适时委托第三方进行评估，对存在的问题有针对性地指导整改，对做得好的总结经验并推广。无烟校园环境建设与标识系统04校园禁烟区域划分标准核心教学与办公区域全面禁烟包括教学楼、实验楼、图书馆、办公室、会议室等师生集中活动场所，任何时间、任何人均不得吸烟，不设置吸烟区。生活服务区域严格禁烟学生宿舍、食堂、医务室、体育馆等区域禁止吸烟，宿舍内倡导健康文明生活方式，食堂等场所张贴醒目的禁烟标识。室外区域限制吸烟高等学校可根据实际在室外露天区域设置少量吸烟区，需远离师生集中场地和必经通道，符合消防要求并设置明显引导和警示标识；中小学校、幼儿园校园内所有室外区域禁止吸烟。特殊区域禁止吸烟校门口、走廊、楼梯间、卫生间等区域严禁吸烟，校园内不设置烟具，小卖部不得销售烟草制品，杜绝烟草广告。禁烟标识设计标准采用国际通用禁烟符号（红色圆形加斜杠覆盖香烟图案），搭配绿色、蓝色等清新色调，可加入"禁止吸烟"文字及健康警示语，如"吸烟有害健康"。必贴区域明确规定校园内所有室内公共场所必须张贴，包括教学楼、实验室、图书馆、办公室、宿舍、食堂、卫生间等；校门口、走廊、楼梯转角等醒目位置也需设置。张贴位置与高度要求标识应张贴在入口处、墙面、门楣等视线平行位置，高度距地面1.5-1.8米；确保无遮挡、清晰可见，如走廊墙壁、卫生间镜面上方等。特殊区域补充标识室外吸烟区（若设置）需设置引导标识和"吸烟有害健康"提醒，远离师生集中区域；校园小卖部、超市等场所张贴"不销售烟草制品"标识。禁烟标识规范与张贴要求无烟环境维护与设施保障

规范禁烟标识系统在校园入口、教学楼、宿舍、食堂、卫生间等所有室内外公共场所张贴统一、醒目的禁烟标识，明确禁止吸烟区域。根据《无烟学校建设指南》要求，标识应包含禁止吸烟符号、"吸烟有害健康"警示语及监督电话。

合理设置室外吸烟区（高校适用）高等学校若设置室外吸烟区，需远离师生集中场地和必经通道，符合消防要求，设置明显引导标识和健康警示。中小学校、幼儿园校园内一律禁止设置吸烟区，不摆放烟具。

校园环境清洁与烟蒂管控建立日常清扫制度，及时清理校园内烟蒂等垃圾。组织学生志愿者开展"弯腰拾烟蒂"等活动，如医学院志愿者曾一次清理烟蒂1000余个，维护校园整洁。

技术监控与设施支持有条件的学校可在重点区域安装烟雾报警、视频监控等装置，加强对吸烟行为的监控。同时，为戒烟师生提供必要的戒烟服务支持，如健康咨询等。宣传教育体系构建与实施05健康教育课程融入控烟知识课程内容体系构建

将吸烟及二手烟、电子烟危害知识纳入学生健康教育课程，通过课堂教学系统讲解烟草中尼古丁、焦油等有害物质对呼吸、心血管等全身系统的损伤，结合全球每年约500万人死于吸烟相关疾病等数据，强化健康风险认知。教学形式创新设计

采用案例分析、知识竞赛、主题班会等多种形式，如会计学院开展的"拒绝烟草诱惑，守护健康校园"主题班会，通过4000多种化学物质、60多种致癌物等直观数据揭示烟草危害，增强学生参与感和警示效果。实践能力培养路径

引导学生开展吸烟危害调查实践，撰写"我劝父母戒烟"文章，将控烟知识转化为家庭和社区宣传行动，如街北小学组织学生调查吸烟对家人健康影响，推动形成"拒绝第一支烟"的社会共识。教学资源整合应用

利用世界无烟日、新生入学等重要节点，整合禁烟宣传海报、公益视频等资源，如设计学院组织"无烟校园"主题海报创作，通过艺术形式将控烟理念可视化，丰富课程教学素材。主题活动设计：世界无烟日专题主题班会：烟草危害深度剖析结合真实案例与数据，讲解烟草中尼古丁、焦油等有害物质对人体呼吸、心血管系统的损伤，以及二手烟、三手烟的隐形危害，引导学生树立拒烟意识。签名承诺活动：拒吸第一支烟组织学生开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动，以书面形式承诺远离烟草，强化自我约束，营造主动参与禁烟的氛围。控烟知识竞赛与互动问答围绕烟草危害、校园禁烟规定、戒烟技巧等内容设计竞赛题目，通过趣味问答形式提升学生对控烟知识的掌握，增强活动参与感和学习积极性。“无烟校园”主题作品征集开展禁烟海报设计、手抄报、征文等创作活动，鼓励学生用艺术形式表达对无烟校园的倡导，评选优秀作品并进行展示，深化禁烟理念传播。校园烟蒂清理志愿行动组织学生志愿者对校园公共区域烟蒂进行集中清理，通过实践行动感受维护无烟环境的重要性，培养责任感，同时美化校园环境。宣传载体创新：海报、广播与新媒体视觉冲击：无烟主题海报设计采用绿色、蓝色等清新色调，结合校园景色、植物、阳光等图案，突出健康主题。设计醒目标语如“无烟校园，健康从我做起”，并融入禁烟图标、烟蒂图案等元素，可增设“承诺不吸烟”签名栏或活动二维码，增强互动性与宣传效果。听觉覆盖：校园广播控烟宣传利用红领巾广播站等校园广播平台，定期播报吸烟对身体和环境的危害、控烟知识及校园禁烟规定。在世界无烟日等重要节点，播放禁烟主题倡议或公益广告，营造全方位的听觉宣传氛围，强化师生控烟意识。互动传播：新媒体平台矩阵推广通过学校微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，发布控烟科普图文、短视频、H5互动页面等内容。利用新生入学、世界无烟日等时间节点，发起#无烟校园#等话题挑战，鼓励师生分享拒烟心得，扩大宣传覆盖面和影响力。家校社联动：无烟家庭创建家长角色：无烟家庭的示范者家长应以身作则，不在家中吸烟，不当着孩子的面吸烟，为孩子树立拒绝烟草的榜样，共同营造家庭无烟环境。学生行动：家庭控烟的小卫士鼓励学生向家长宣传吸烟危害知识，如“二手烟含有多种致癌物”，主动劝阻家长吸烟，参与“我劝父母戒烟”等实践活动。学校引导：搭建家校沟通桥梁学校通过家长会、告家长书、线上平台等途径，向家长普及控烟政策与健康知识，如引用《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》中“筑牢青少年‘拒绝第一支烟’的社会环境”的要求，引导家长支持无烟家庭创建。社区协同：营造社会无烟氛围联合社区开展无烟家庭宣传活动，如张贴禁烟海报、组织控烟讲座，利用社区资源为有戒烟意愿的家长提供戒烟服务，形成家校社共同参与的控烟网络。师生行为规范与管理措施06教职工控烟职责与考核机制

教职工控烟主体责任教职工应以身作则，不在校园内任何区域吸烟，不接受学生或同事敬烟，并主动劝阻和教育学生及外来人员的吸烟行为，共同维护无烟校园环境。

控烟职责纳入考核体系将履行控烟职责情况纳入教职工年度考核和评优评先指标，作为评价教师职业道德和工作表现的重要内容，对违反控烟规定的教职工进行相应处理。

领导干部带头示范作用学校领导干部应带头遵守控烟规定，不在公共场所吸烟，积极参与控烟宣传教育活动，为全体教职工和学生树立良好榜样，推动形成全员参与的控烟氛围。

控烟培训与能力提升定期组织教职工开展控烟知识和技能培训，使其掌握烟草危害、戒烟方法等专业知识，提升对学生吸烟行为的教育引导能力和对校园吸烟现象的劝阻能力。学生吸烟行为管理与教育引导

学生吸烟行为纳入日常规范管理将学生吸烟行为作为学生日常行为规范管理的重要内容，明确禁止学生在校园内任何地点吸烟，包括教室、宿舍、食堂、操场等。

开展针对性主题教育活动利用班会、主题班会、知识竞赛等形式，开展吸烟危害健康的教育，如“珍爱生命、拒绝吸烟”主题班会，结合案例和数据让学生深刻认识烟草危害。

建立学生控烟监督与巡查机制成立学生禁烟志愿者队伍和班级禁烟监督员，开展校园巡查，及时发现和劝阻学生吸烟行为，对吸烟学生进行批评教育并做好记录。

实施“拒吸第一支烟”签名承诺活动组织学生开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动，通过郑重承诺强化学生的禁烟意识，引导其树立健康生活理念。

家校联动共同干预学生吸烟行为通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传吸烟危害，倡导家长以身作则，配合学校共同教育学生远离烟草，形成家校协同控烟合力。戒烟服务与支持体系建设

专业戒烟知识普及组织学习烟草危害相关知识、控烟知识、方法和技巧，以及戒烟指导知识，培养戒烟知识宣讲小队，利用班会等时间进班宣传。

多样化戒烟方法提供提供如逐渐减少吸烟频率、转移注意力（参与户外快走、呼吸冥想等）、取走吸烟用品、维持口腔活动（咀嚼口香糖等）、开展深呼吸与运动等多种戒烟方法。

戒烟心理辅导与支持班主任等相关人员做好吸烟学生的心理辅导工作，帮助其缓解戒烟过程中的焦虑、压力等情绪，增强戒烟的意志力和决心。

社会支持网络构建鼓励学生将戒烟想法告知身边人，获取周围人的支持与理解，同时引导学生向亲友宣传吸烟危害，共同营造支持戒烟的良好氛围。监督评估与长效机制建设07日常巡查与明查暗访制度建立校园巡查小组由辅导员、学生会干部及志愿者组成巡查小队，每天对教室、宿舍、卫生间等重点区域进行至少两次巡查，及时发现并劝阻吸烟行为。设立禁烟监督员班级设立禁烟监督员，负责监督本班同学吸烟情况；校园内设置禁烟监督岗，对违规吸烟行为进行记录和上报，强化日常动态管理。开展定期明查暗访学校联合卫生健康部门定期组织明查暗访，通过现场查看、调取监控等方式检查禁烟措施落实情况，每学期至少开展两次，并通报结果。引入第三方评估机制适时委托第三方机构对校园无烟环境建设进行独立评估，客观反映存在问题，为改进工作提供依据，确保评估结果公正权威。第三方评估与问题整改流程

第三方评估机制建立各级卫生健康部门会同教育部门建立评估考核机制，定期对本区域内学校开展无烟环境建设的情况进行明查暗访，适时委托第三方进行评估，并及时通报相关结果。

评估结果分析与应用要用好评估分析结果，对开展无烟学校建设存在的问题，有针对性地指导整改，对做得好的要总结经验并推广。

国家级指导检查与通报国家卫生健康委、教育部将适时组织开展国家级指导检查、第三方暗访评估等，并及时通报结果，确保无烟学校建设工作落到实处。

问题整改与长效管理学校要根据评估反馈的问题，制定切实可行的整改措施，注重日常巡查和自我管理，加强对吸烟现象的管控，持续强化无烟学校建设成果。无烟校园考核与奖惩办法

考核机制构建各级教育部门会同卫生健康部门建立评估考核机制，定期对本区域内学校开展无烟环境建设的情况进行明查暗访，适时委托第三方进行评估，并及时通报相关结果。

考核结果应用将履行控烟职责纳入教职工考核和评价体系，将学生吸烟行为作为学生日常行为规范管理的重要内容。对开展无烟学校建设存在的问题，有针对性地指导整改，对做得好的要总结经验并推广。

奖励措施对在创建无烟学校工作中表现突出的集体和个人给予表彰，可设立“无烟部门”“无烟学院”“无烟宿舍”等荣誉称号，并与评优评先挂钩。

惩戒办法对违反控烟规定的师生，视情节轻重采取批评教育、通报批评、取消评优评先资格等措施。对于屡教不改、态度恶劣的学生，可依据校规校纪给予相应处分。典型案例与实践经验分享08高校无烟宿舍创建案例

医学院“无烟寝室”评比活动医学院将禁烟工作纳入日常管理，设立监督举报机制，开展“无烟寝室”评比，通过学生干部和志愿者组成的文明督察队定期巡查宿舍，对吸烟行为进行劝导和教育，营造了健康文明的宿舍环境。

苏仁教育学院禁烟巡查与惩戒机制苏仁教育学院组建禁烟控烟巡查小队，由辅导员值班，学生会成员每天至少两次巡视教室和宿舍，对屡教不改、态度恶劣的学生采取批评、扣分、通报批评、警告处分等惩戒手段，发现人均3次以上者取消评优评先资格。

信息工程学院禁烟标识与承诺签名信息工程学院组织骨干志愿者设计新颖的禁烟标识和主题海报，在宿舍走廊、卫生间、楼梯转角等醒目位置张贴。同时发起倡议，学生们在保证书上郑重签名，承诺不仅自己不抽烟，还要提醒身边人远离烟草。

设计学院“无烟宿舍”主题作品征集设计学院开展“无烟校园”主题海报设计及手绘作品征集活动，学生结合专业特长进行原创创作，用视觉语言表达对“无烟宿舍”的倡导，优秀作品在宿舍区展示，强化了学生的禁烟意识和参与度。中小学主题班会教育实践案例分析：烟草危害可视化教学结合真实案例，通过对比吸烟者与非吸烟者的肺部CT影像、展示烟草中4000多种化学物质（含60多种致癌物）的成分列表，让学生直观感受尼古丁、焦油对呼吸、心血管系统的损伤，强调二手烟、三手烟对校园非吸烟者的隐形伤害。互动讨论："拒烟小卫士"情景模拟设置"朋友递烟如何拒绝"、"发现同学吸烟怎么劝诫"等情景，组织学生分组角色扮演，通过"坦然拒绝-友好提醒-健康引导"的话术练习，提升学生实际应对能力，强化"拒绝第一支烟"的自我保护意识。知识竞赛：控烟法规与健康常识围绕《未成年人保护法》控烟条款、世界无烟日主题、吸烟导致的口腔异味/皮肤老化/免疫力下降等危害，设计问答、判断题，采用抢答形式巩固知识，如"我国每年因吸烟相关疾病死亡人数约100万"等核心数据记忆。实践创作：无烟校园宣传作品设计引导学生绘制禁烟主题海报、编写"致家长的戒烟信"，结合绿色、蓝色等清新色调，融入"无烟校园，健康从我做起"等标语，优秀作品在校园宣传栏展示，实现"教育-创作-传播"的闭环。志愿者招募与培训机制面向全校学生公开招募志愿者，通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道发布招募信息。对招募的志愿者进行岗前培训，内容包括烟草危害知识、沟通技巧、劝阻方法及相关法律法规，提升志愿者专业素养。日常巡查与监督职责成立校园文明督察队或禁烟巡查小队，由志愿者组成，每天对教学楼、宿舍、食堂、操场等重点区域进行至少两次巡查。对吸烟行为进行友善提醒和劝阻，及时清理烟蒂，维护校园无烟环境。宣传教育活动组织志愿者积极参与禁烟宣传活动，如设计禁