四年级（下）语文期末综合评估

四年级（下）语文期末综合评估一、积累与运用（40分）（一）字词天地（15分）看拼音，写词语。（8分）在语文的世界里，我们领略了钱塘江大潮的（péngpài）______气势，感受到了乡下人家（héxié）______的生活，认识了（gēda）______的小兵张嘎和（jīnghuāngshīcuò）______的敌人。我们还走进了童话王国，和（mànyóu）______的拇指姑娘一起冒险，与（kāngkǎi）______无私的巨人共同守护花园。每一个词语都承载着一段故事，每一个汉字都蕴含着深厚的文化。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.重荷（hè）倔强（juè）引吭大叫（háng）B.可恶（wù）看守（kān）枝折花落（shé）C.单于（chán）晕皱（yūn）一丝不苟（gǒu）D.欺侮（wǔ）剖开（pōu）汹涌澎湃（bài）下列词语中，没有错别字的一项是（）（4分）A.慰籍推测断决如流临危不惧B.迟钝开僻悬梁刺骨心急如焚C.隧道冰箱欣喜若狂彬彬有礼D.既使分辨焦燥不安囊萤夜读（二）句子乐园（12分）按要求完成句子练习。（8分）（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写连续动作的句子）（3）巨人的花园又成了孩子们的乐园。（缩句）（4）修改病句：通过这次活动，使我深受教育。下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（）（4分）A.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（拟人）B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（比喻）C.他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……（排比）D.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（反问）（三）课文回顾（13分）根据所学内容填空。（9分）（1）“洛阳亲友如相问，。”这是唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的名句，表达了诗人______________________的品格。（2）“，单于夜遁逃。”这句诗出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，描写了______________________的场景。（3）《铁杵成针》的故事告诉我们______________________；《囊萤夜读》则让我们感受到了车胤______________________的精神。（4）在本学期的学习中，我们认识了许多个性鲜明的人物，如______________________的雨来，______________________的哈尔威船长，______________________的黄继光。下列说法中，不正确的一项是（）（4分）A.《天窗》一文通过描写孩子们透过天窗看到的景象，表达了他们对大自然的好奇与向往。B.《琥珀》一文以讲故事的方式，介绍了琥珀的形成过程，激发了我们对科学的兴趣。C.《绿》是艾青的作品，诗中描写了春天到处都是绿色的景象，表达了诗人对绿色的赞美之情。D.《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感始终是厌恶的，因为母鸡总是欺软怕硬。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。文中加点的“天高地阔”在句子中的意思是（）（3分）A.形容乡下人家的院子很大。B.形容乡下人家吃饭的地方很开阔。C.形容乡下人家吃饭时的心情很愉悦。D.形容乡下人家的饭菜很丰盛。文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______、______、______当作人来写，生动地描绘了______的场景。（5分）选文最后一段在文中的作用是（）（4分）A.总结全文，点明中心。B.承上启下，过渡自然。C.引起下文，激发兴趣。D.环境描写，烘托气氛。（二）课外阅读（18分）《父爱之舟》（节选）父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。文中画横线的句子中，“结结实实”的意思是______，从这个词可以体会到______。（4分）文中画波浪线的句子中，“新滋味”指的是什么？（4分）选文通过哪两件事来表现父爱？请简要概括。（6分）读了选文，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）三、习作与表达（30分）题目：我的“自画像”要求：1.抓住自己的外貌、性格、爱好等特点，用具体的事例来表现。2.语句通顺，内容具体，感情真实。3.字数在400字以上。写作指导确定写作对象：本次习作的写作对象是自己，要通过具体的事例来展现自己的特点。抓住特点描写：可以从外貌、性格、爱好等方面入手，选择最能体现自己特点的内容来写。例如，外貌上可以写自己的眼睛、鼻子、嘴巴等；性格上可以写自己的开朗、活泼、内向等；爱好上可以写自己喜欢读书、画画、唱歌等。运用具体事例：在描写自己的特点时，要运用具体的事例来支撑，这样才能使文章更生动、更真实。例如，写自己喜欢读书，可以写自己因为读书而发生的有趣的事情；写自己开朗活泼，可以写自己在学校里和同学们一起玩耍的情景。注意语句通顺：在写作过程中，要注意语句通顺，避免出现错别字和语病。同时，要注意段落之间的衔接，使文章的结构更清晰。表达真实感情：要表达出自己对自己的认识和感受，使文章更有感染力。例如，写自己的优点时，可以表达出自己的自豪之情；写自己的缺点时，可以表达出自己的改进之意。范文示例我的“自画像”我叫陈诺，今年十岁，是四年级的一名小学生。我有一头乌黑亮丽的长发，平时总是扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得格外精神。我的眉毛弯弯的，像月牙一样，下面是一双水汪汪的大眼睛，笑起来的时候会变成两条小缝，非常可爱。我的鼻子小小的，嘴巴红红的，像涂了口红一样。我是一个开朗活泼的女孩。在学校里，我和同学们相处得非常融洽，大家都喜欢和我一起玩耍。有一次，学校组织运动会，我参加了接力比赛。在比赛中，我奋力奔跑，把接力棒稳稳地递给了下一个同学。虽然我们班没有取得第一名，但是同学们都为我鼓掌喝彩，我感到非常开心。我还是一个爱读书的女孩。每天晚上，我都会拿出一本书来读，有时候甚至会忘记睡觉。有一次，我读了一本《安徒生童话》，里面的故事非常精彩，我被深深地吸引住了。当我读到《卖火柴的小女孩》时，我忍不住哭了起来，因为小女孩太可怜了。读书不仅让我学到了很多知识，还让我感受到了生活的美好。不过，我也有一些缺点。比如，我有时候会粗心大意，考试的时候会把简单的题目做错。有一次，数学考试的时候，我把“3+5”算成了“7”，结果被扣了分。从那以后，我下定决心要改掉这个坏习惯，做题的时候更加认真仔细。这就是我，一个开朗活泼、爱读书又有点粗心的女孩。我希望在今后的学习和生活中，能够不断地完善自己，做一个更好的自己。评分标准一类文（27-30分）：符合题意，内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，字数达到要求。二类文（24-26分）：符合题意，内容比较具体，感情比较真实，语句比较通顺，结构比较完整，书写比较工整，字数达到要求。三类文（21-23分）：基本符合题意，内容不够具体，感情不够真实，语句有少量语病，结构不够完整，书写不够工整，字数基本达到要求。四类文（20分以下）：不符合题意，内容空洞，感情虚假，语句不通顺，结构不完整，书写潦草，字数未达到要求。四、附加题（10分）（一）诗词积累（5分）__________________，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）__________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）茅檐长扫净无苔，__________________。（王安石《书湖阴先生壁》）__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）九曲黄河万里沙，__________________。（刘禹锡《浪淘沙》）（二）文学常识（5分）《西游记》中，孙悟空的第一个师傅是______，他的兵器是______。《水浒传》中，绰号“智多星”的人物是______，他与晁盖等人在______智取生辰纲。《红楼梦》的作者