四年级（下）语文阅读理解综合水平测试卷

四年级（下）语文阅读理解综合水平测试卷第一部分：现代文阅读（共40分）阅读一：《春的消息》（15分）风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……阅读题目：填空题（每空1分，共5分）这首诗的作者是（）。（提示：根据常见课文内容填写）“风，摇绿了树的枝条”一句中，“摇绿”一词运用了（）的修辞手法。诗中提到的春天的景物有：（）、（）、（）、（）、（）。（至少写出五个）选择题（每题2分，共4分）“它牵引着我的双脚”中的“它”指的是（）。A.风B.蝴蝶C.雏菊D.太阳“是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……”这句话表达了作者怎样的心情？（）A.惊讶B.愤怒C.喜悦D.悲伤简答题（每题3分，共6分）诗的开头“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”表达了作者怎样的情感？请你从诗中找出一句你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。阅读二：《蜜蜂》（节选）（15分）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。阅读题目：判断题（每题1分，共5分）作者做试验的目的是想看看蜜蜂采蜜多不多。（）作者在蜜蜂背上做白色记号是为了好看。（）放飞蜜蜂时，天气是晴朗的，没有风。（）有两只蜜蜂在四十分钟内飞了回来。（）最终有十七只蜜蜂成功回到了家。（）选择题（每题2分，共4分）“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是（）。A.它们飞得这么低，能看到遥远的家。B.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。C.它们飞得这么低，也许能看到遥远的家。从这个试验中，我们可以看出作者是一个怎样的人？（）A.粗心大意B.实事求是C.胆小怕事D.骄傲自大简答题（每题3分，共6分）作者是如何进行这个试验的？请简要概括试验的步骤。这个试验结果说明了什么？阅读三：《“诺曼底号”遇难记》（节选）（10分）哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。阅读题目：填空题（每空1分，共3分）文中把哈尔威船长比作（）。“犹如铁铸，纹丝不动”表现了哈尔威船长（）的品质。哈尔威船长的做人之道是（）。选择题（每题2分，共4分）“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话中的“凝视”一词表达了人们怎样的心情？（）A.恐惧B.敬佩C.愤怒D.失望“面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。”这里的“壮举”指的是什么？（）A.他救了很多人。B.他与轮船共存亡。C.他是一个优秀的船长。D.他一生忠于职守。简答题（3分）为什么说“在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论”？第二部分：古诗文阅读（共30分）阅读一：《宿新市徐公店》（10分）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。阅读题目：填空题（每空1分，共4分）这首诗的作者是（）代诗人（）。诗中描写的是（）（季节）的景色。“急走”的意思是（）。选择题（每题2分，共4分）下列对诗句“飞入菜花无处寻”理解正确的是（）。A.黄蝶飞到菜花里，孩子们就找不到了，因为黄蝶和菜花颜色一样。B.黄蝶飞得太快了，孩子们追不上。C.菜花太高了，挡住了孩子们的视线。这首诗表达了诗人怎样的情感？（）A.对春天的喜爱和对乡村生活的向往。B.对孩子们的讨厌。C.对菜花的赞美。简答题（2分）请你用自己的话描述一下诗中所描绘的画面。阅读二：《囊萤夜读》（10分）胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。阅读题目：填空题（每空1分，共4分）这个故事的主人公是（）。“博学多通”的意思是（）。主人公家贫，所以（）。他用（）的方法来读书。选择题（每题2分，共4分）“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中“练囊”指的是（）。A.练习用袋子B.白色薄绢做的口袋C.练习装萤火虫这个故事告诉我们什么道理？（）A.萤火虫的光很亮。B.无论环境多么恶劣，我们都要勤奋学习。C.夏天的夜晚很适合读书。简答题（2分）你从这个故事中学到了什么？阅读三：《铁杵成针》（10分）磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。阅读题目：填空题（每空1分，共4分）这个故事的主人公是（）。“未成，弃去”的意思是（）。老媪正在磨（）。太白“还卒业”的原因是（）。选择题（每题2分，共4分）“问之，曰：‘欲作针。’”中的“之”指的是（）。A.磨针溪B.铁杵C.老媪D.李白这个故事后来演变成了一个成语，这个成语是（）。A.铁杵磨成针B.滴水穿石C.愚公移山D.半途而废简答题（2分）这个故事给了你什么启示？第三部分：非连续性文本阅读（共20分）阅读材料：材料一：“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作。材料二：据调查，我国国民每年人均阅读量仅为4.66本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，以色列的64本。材料三：“读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫“书犹药也，善读之可以医愚。”——刘向“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”——歌德阅读题目：填空题（每空1分，共5分）“世界读书日”是每年的（）月（）日。设立“世界读书日”的目的是（）。我国国民每年人均阅读量是（）本。材料三中，（）说的“书犹药也，善读之可以医愚。”选择题（每题2分，共6分）从材料二可以看出，我国国民的阅读量（）。A.很高B.比较高C.一般D.很低“读书破万卷，下笔如有神。”这句话强调了（）。A.读书要读很多本。B.读书对写作的重要性。C.读书可以让人变得聪明。D.读书可以陶冶情操。下列对“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”理解正确的是（）。A.读好书可以交到很多朋友。B.读好书可以学习到高尚的人的思想和品质。C.高尚的人喜欢读书。D.读书是一件高尚的事情。简答题（每题3分，共6分）请你为“世界读书日”设计一条宣传标语。结合材料，谈谈你对阅读的看法。开放题（3分）你最近读了什么书？请简单介绍一下这本书的内容。第四部分：表达与交流（共20分）题目：《我最敬佩的一个人》要求：选择一个你最敬佩的人，可以是你的家人、老师、同学，也可以是你听说过的名人。写出他（她）的外貌特点和你敬佩他（她）的原因。用具体的事例来表现他（她）的品质。语句通顺，不少于300字。（试卷完）参考答案（简要版）：现代文阅读一：略（根据课文内容）；拟人；风、树、蝴蝶、雏菊、溪流、小草、太阳等。B；C表达了作者对春天到来的急切盼望和喜悦之情。（理由合理即可）现代文阅读二：×；×；×；√；√B；B捉蜜蜂、做记号、放飞蜜蜂、记录结果。说明了蜜蜂具有辨认方向的能力。现代文阅读三：黑色的雕像；坚定、沉着；忠于职守。B；B因为他忠于职守，在危难时刻沉着冷静，舍己为人，是一位真正的英雄。古诗文阅读一：宋；杨万里；春天；奔跑。A；A（画面描绘合理即可）古诗文阅读二：车胤；知识渊博，学问精通；不常得油；练囊盛萤火照书。B；B（学习到勤奋刻苦的精神即可）古诗文阅读三：李白；没有完成学业，就放弃离开了；铁杵；被老媪的意志感动。C；