病句 期中专题练习 2025-2026学年统编版小学语文三年级下册

2025-2026学年下学期小学语文人教部编版三年级期中专题练习之病句一．试题（共21小题）1．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了班级，做了很多好事。 B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。 C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。2．下面句子中，横线部分使用不恰当的一项是（）A．妈妈直跺脚，着急地走来走去：“这孩子究竟去哪了？” B．小红拿着获奖证书，兴奋地跳了起来：“这次我终于获奖啦！” C．“就要公布比赛结果了。”小雨盯着屏幕紧张地看着。 D．“大家别急，一定会有人来救我们的。”他慌张地乱喊乱叫。3．下列句子中，表述正确的是（）A．今天，南南穿了一件新衣服和帽子。 B．读了这本书，我受益匪浅。 C．青菜、萝卜和西瓜都是我喜欢的蔬菜。 D．昨天上午刮了一天的风。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．花园里盛开着五颜六色的红花。 B．语文课上，小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 C．在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 D．春天是一个美丽的季节。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．东莞的春天是个旅游的好地方。 B．蝴蝶慢慢地快速地落到一朵荷花上。 C．春游这天，除了张小明同学之外，其他同学都到了。6．下面的句子没有语病的一项是（）A．这些花在二十四小时内依次开放。 B．造纸术是我国古代的四大发明。 C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。 D．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。7．下列句子中没有语病的是哪一项？（）A．王丽在艺术展演中一支动听的歌。 B．我认真修改并检查了作业中的错误。 C．经过不懈的努力，我们的任务基本上完成了。 D．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。8．下列句子中，没有语病的一项是（）A．漫山遍野开满了花。 B．李老师是一位辛勤的园丁。 C．通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理。 D．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。9．我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）10．用修改符号修改下面的语段。（共3处错误）学校准备开辟地一块种植蔬菜和粮食作物。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜、桃子等。粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践，还，能增强责任感。11．小白同学将自己观看比赛的经历和感受写到了日记里，但是每句话都出现了一处错误，请你用修改符号帮他修改。今天的运动会开幕式真是太精采了！看着运动员获得了第一名，太激动了！我们全班同学都拿着五颜六色的红旗为运动员加油！12．用修改符号修改下列病句。（1）下课了，在操场上玩游戏。（2）她在回忆过去的往事。（3）小兔子是可爱的小动物一种，很招人喜欢。13．用修改符号修改病句。（1）这部电影太感人了，受到了深刻的教育。（2）因为刘伯承的坚强，但是沃克医生称他为“军神”。14．用修改符号修改病句。写作水平三年级孩子的，明显比二年级多了高。15．王华想起了之前做过的实验，下面是他写的一段话，里面有3处错误，请用修改符号帮他修改。实验结束，老师看着我们眼神充满疑问的，揭开了谜底：消耗瓶中的氧气，酒精棉球燃烧，使瓶内空气压力小于瓶外空气压力，于是鸡蛋就被压瓶内。16．用修改符号修改句子中的错误。（共3处错误）手工课上，老为大家示范捏泥人。不一会儿，老师手中的泥一团就变成了可爱的胖娃娃，仿佛在冲大家笑。。17．用修改符号修改病句。（5处语病）我家院子里面有水池一个，里面有许多美丽的小金鱼，每条小金鱼都有一条尾巴扇子似的，真是飘亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长了许多小白点，我想小金鱼大概可能是生病了。18．找出下列句子中的错误，用修改符号在原句上修改。（提示：每句有2处错误）（1）赵洲桥到现在已经有一千四百多年了，虽然十分坚固。（2）我在家里种植了凤仙花一盆，并记录观察了凤仙花生长变化的情况。19．在这次庆“六一”演讲比赛中，获得了全校第一名。（修改病句）20．我家种了草莓几棵，它开出的小白花，有五花瓣，在花蕊的位置，以后会长出来草莓。（用修改符号在原句上修改病句）21．在老师的辅导下，成绩进步很大。（用修改符号在原句修改病句）

2025-2026学年下学期小学语文人教部编版三年级期中专题练习之病句参考答案与试题解析题号12345678答案BDBDCACB一．试题（共21小题）1．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了班级，做了很多好事。 B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。 C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。【考点】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A．有误，缺少主语，添加“我”。B．正确。C．有误，搭配不当，应去掉“和悦耳的歌声”。D．有误，用词不当，把“练习”改为“锻炼”。故选：B。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。2．下面句子中，横线部分使用不恰当的一项是（）A．妈妈直跺脚，着急地走来走去：“这孩子究竟去哪了？” B．小红拿着获奖证书，兴奋地跳了起来：“这次我终于获奖啦！” C．“就要公布比赛结果了。”小雨盯着屏幕紧张地看着。 D．“大家别急，一定会有人来救我们的。”他慌张地乱喊乱叫。【考点】修改病句．【答案】D【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A、B、C正确。D.有误，读句子可知“大家别急，一定会有人来救我们的。”表达的是沉着冷静的语境，故画线部分使用不恰当。故选：D。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。3．下列句子中，表述正确的是（）A．今天，南南穿了一件新衣服和帽子。 B．读了这本书，我受益匪浅。 C．青菜、萝卜和西瓜都是我喜欢的蔬菜。 D．昨天上午刮了一天的风。【考点】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A.有误，“穿了一件新衣服和帽子”存在搭配不当的问题。“穿”通常与“衣服”搭配，而“帽子”应该用“戴”，可改为“今天，南南穿了一件新衣服，戴了一顶帽子”，所以A选项表述错误。B.正确C.有误，“青菜、萝卜和西瓜都是我喜欢的蔬菜”存在分类错误。“青菜”和“萝卜”属于蔬菜类，但“西瓜”是水果，不能将其归为蔬菜，可改为“青菜、萝卜都是我喜欢的蔬菜”，所以C选项表述错误。D.有误，“昨天上午刮了一天的风”存在时间逻辑矛盾。“上午”只是一天中的一段时间，不能说“上午”刮了“一天”的风，可改为“昨天刮了一天的风”或者“昨天上午刮了一阵风”，所以D选项表述错误。故选：B。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．花园里盛开着五颜六色的红花。 B．语文课上，小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 C．在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 D．春天是一个美丽的季节。【考点】修改病句．【答案】D【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A.有语病，前后矛盾，“五颜六色”和“红花”矛盾，去掉“红”。B.有语病，语意重复啰嗦，去掉“专心致志”。C.有语病，搭配不当，应去掉“和优美的舞蹈”。D.正确。故选：D。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．东莞的春天是个旅游的好地方。 B．蝴蝶慢慢地快速地落到一朵荷花上。 C．春游这天，除了张小明同学之外，其他同学都到了。【考点】修改病句．【答案】C【分析】考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。【解答】A.有误。搭配不当，句子主干是“春天是地方”，“春天”是季节，不是“地方”，主宾搭配不当，应改为“春天的东莞是个旅游的好地方”。B.有误。前后矛盾，“慢慢地”和“快速地”表意矛盾，不能同时用来修饰“落到”这个动作，应删去其中一个。C.正确。故选：C。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。6．下面的句子没有语病的一项是（）A．这些花在二十四小时内依次开放。 B．造纸术是我国古代的四大发明。 C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。 D．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。【考点】修改病句．【答案】A【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】A．正确。B．前后搭配不当，应添加“之一”。C．词语重复，应去掉“差不多”或“几乎”。D．“灵巧”用词不当，换成“灵敏”。故选：A。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。7．下列句子中没有语病的是哪一项？（）A．王丽在艺术展演中一支动听的歌。 B．我认真修改并检查了作业中的错误。 C．经过不懈的努力，我们的任务基本上完成了。 D．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。【考点】修改病句．【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】A.有误，成分残缺，在“动听”加“唱了”。B.有误，语序不当，应为“认真检查并修改了”。C.正确。D.有误，搭配不当，应去掉“和质量都”。故选：C。【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。8．下列句子中，没有语病的一项是（）A．漫山遍野开满了花。 B．李老师是一位辛勤的园丁。 C．通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理。 D．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。【考点】修改病句．【答案】B【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A．有语病，“漫山遍野开满了花。”存在主谓搭配问题。主语“漫山遍野”与谓语“开满了花”搭配不当。“漫山遍野”是地点状语，不能作为动作“开”的主体，正确表达应为“山上漫山遍野开满了花”或“漫山遍野都是花”。B．没有语病。C．有语病，“通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理”，该句存在成分残缺问题。“通过……使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。D．有语病，“我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平”，此句中“增长”与“写作水平”搭配不当，应改为“提高写作水平”。故选：B。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。9．我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。【考点】修改病句．【答案】见试题解答内容【分析】修改病句是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型比较复杂，要掌握病句类型的解释和修改。【解答】考查了修改病句，病句词语搭配不当，可以改为：我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。故答案为：我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。【点评】修改完后要注意检查，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。10．用修改符号修改下面的语段。（共3处错误）学校准备开辟地一块种植蔬菜和粮食作物。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜、桃子等。粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践，还，能增强责任感。【考点】修改病句．【答案】学校准备开辟一块种植蔬菜和粮食作物的区域。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜等。粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践，还能增强责任感。【分析】本题考查修改病句。作答此题时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】①“开辟地一块”语序不当：此处“一块”是用来修饰“种植区域”的数量词，应放在“开辟”之后，正确表述为“开辟一块”。②“桃子”归类错误：题目要求分类的是“蔬菜”和“粮食作物”，而桃子属于水果，并非蔬菜，应将其从蔬菜类别中删除。③“还，能增强责任感”标点使用不当且表述不通顺：“还”后面的逗号多余，应删去，使句子表达更流畅自然。故答案为：学校准备开辟一块种植蔬菜和粮食作物的区域。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜等。粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳动过程中不仅可以将理论投入实践，还能增强责任感。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。11．小白同学将自己观看比赛的经历和感受写到了日记里，但是每句话都出现了一处错误，请你用修改符号帮他修改。今天的运动会开幕式真是太精采了！看着运动员获得了第一名，太激动了！我们全班同学都拿着五颜六色的红旗为运动员加油！今天的运动会开幕式真是太精彩了！我看着运动员获得了第一名，太激动了！我们全班同学都拿着五颜六色的旗子为运动员加油！【考点】修改病句．【答案】今天的运动会开幕式真是太精彩了！我看着运动员获得了第一名，太激动了！我们全班同学都拿着五颜六色的旗子为运动员加油！【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】“今天的运动会开幕式真是太精采了！”的语病：错别字，“采”应用替换号换成“彩”字。故正确的句子为：今天的运动会开幕式真是太精彩了！“看着运动员获得了第一名，太激动了！”的语病：成分残缺，少主语，应在句子的前面添加上主语“我”。故正确的句子为：我看着运动员获得了第一名，太激动了！“我们全班同学都拿着五颜六色的红旗为运动员加油！”的语病：逻辑矛盾，“红旗”与“五颜六色”矛盾，应用替换号将“红旗”替换成“旗子”或“彩旗”或用删除号删去“五颜六色的”。故答案为：今天的运动会开幕式真是太精彩了！我看着运动员获得了第一名，太激动了！我们全班同学都拿着五颜六色的旗子为运动员加油！【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。12．用修改符号修改下列病句。（1）下课了，在操场上玩游戏。下课了，同学们在操场上玩游戏。（2）她在回忆过去的往事。她在回忆往事。或：她在回忆过去的事。（3）小兔子是可爱的小动物一种，很招人喜欢。小兔子是一种可爱的小动物，很招人喜欢。【考点】修改病句．【答案】（1）下课了，同学们在操场上玩游戏。（2）她在回忆往事。或：她在回忆过去的事。（3）小兔子是一种可爱的小动物，很招人喜欢。【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】（1）句子缺少主语，没有说明是谁在操场上玩游戏。在“在操场上”前面加上合适的主语，如“同学们”“我”“他”等。（2）语义重复，“过去的”和“往”表意重复，“往”表示过去的；从前的。可删掉“过去的”或“往”。（3）语序不当，“可爱的小动物一种”表述不符合语言习惯。将“可爱的小动物”与“一种”对调。故答案为：（1）下课了，同学们在操场上玩游戏。（2）她在回忆往事。或：她在回忆过去的事。（3）小兔子是一种可爱的小动物，很招人喜欢。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。13．用修改符号修改病句。（1）这部电影太感人了，受到了深刻的教育。这部电影太感人了，我受到了深刻的教育。（2）因为刘伯承的坚强，但是沃克医生称他为“军神”。因为刘伯承的坚强，所以沃克医生称他为“军神”。【考点】修改病句．【答案】（1）这部电影太感人了，我受到了深刻的教育。（2）因为刘伯承的坚强，所以沃克医生称他为“军神”。【分析】考查了修改病句。认真分析所给句子在用词、结构等方面的特点，然后修改。【解答】（1）成分殊缺，加上主语。（2）关联词用错，前后是因果关系，将“但是”改为“所以”。故答案为：（1）这部电影太感人了，我受到了深刻的教育。（2）因为刘伯承的坚强，所以沃克医生称他为“军神”。【点评】句子修改后，要好好读一读，看是否通顺、正确。14．用修改符号修改病句。写作水平三年级孩子的，明显比二年级多了高。【考点】修改病句．【答案】三年级孩子的写作水平，明显比二年级高多了。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】语序不当，“三年级孩子的”是用来修饰“写作水平”的定语，正确语序应该是“三年级孩子的写作水平”。“高多了”是一种常用的比较结构，用于描述两者在程度上的差异，在表达“三年级孩子的写作水平”与“二年级孩子的写作水平”的比较时，“高多了”能够自然、准确地体现出三年级孩子的写作水平在程度上远远超过二年级孩子。故答案为：三年级孩子的写作水平，明显比二年级高多了。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。15．王华想起了之前做过的实验，下面是他写的一段话，里面有3处错误，请用修改符号帮他修改。实验结束，老师看着我们眼神充满疑问的，揭开了谜底：消耗瓶中的氧气，酒精棉球燃烧，使瓶内空气压力小于瓶外空气压力，于是鸡蛋就被压瓶内。【考点】修改病句．【答案】实验结束，老师看着我们充满疑问的眼神，揭开了谜底：酒精棉球燃烧，消耗瓶中的氧气，使瓶内空气压力小于瓶外空气压力，于是鸡蛋就被压入瓶内。【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】①语序不当：“看着我们眼神充满疑问的”语序混乱，可调整为“看着我们充满疑问的眼神”。②逻辑顺序颠倒：“消耗氧气”是“酒精棉球燃烧”的结果，原句因果顺序颠倒，逻辑不通。可改为“酒精棉球燃烧，消耗瓶中的氧气”。③缺少介词：“被压瓶内”缺少介词，导致动作方向不明确。可补充“进”“入”等字，改为“被压进瓶内”。故答案为：实验结束，老师看着我们充满疑问的眼神，揭开了谜底：酒精棉球燃烧，消耗瓶中的氧气，使瓶内空气压力小于瓶外空气压力，于是鸡蛋就被压入瓶内。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看语序是否合理，意思有无重复，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。16．用修改符号修改句子中的错误。（共3处错误）手工课上，老为大家示范捏泥人。不一会儿，老师手中的泥一团就变成了可爱的胖娃娃，仿佛在冲大家笑。。手工课上，老师为大家示范捏泥人。不一会儿，老师手中的一团泥就变成了可爱的胖娃娃，仿佛在冲大家笑。【考点】修改病句．【答案】手工课上，老师为大家示范捏泥人。不一会儿，老师手中的一团泥就变成了可爱的胖娃娃，仿佛在冲大家笑。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】①成分残缺，“老”字表意不完整，缺少关键内容，应明确人物身份为“老师”。在“老”字后面添加“师”字。②语序不当，“泥一团”的表述不符合语言习惯，数量词“一团”应放在名词“泥”之前。将“泥”和“一团”的位置互换。③标点使用错误，句末重复使用两个句号，属于多余标点。删掉第二个句号。故答案为：手工课上，老师为大家示范捏泥人。不一会儿，老师手中的一团泥就变成了可爱的胖娃娃，仿佛在冲大家笑。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。17．用修改符号修改病句。（5处语病）我家院子里面有水池一个，里面有许多美丽的小金鱼，每条小金鱼都有一条尾巴扇子似的，真是飘亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长了许多小白点，我想小金鱼大概可能是生病了。我家院子里有一个水池，里面有许多美丽的小金鱼，每条小金鱼都有一条扇子似的尾巴，真是漂亮极了。一天，我发现一条小金鱼身上长了许多小白点，我想小金鱼可能是生病了。【考点】修改病句．【答案】我家院子里有一个水池，里面有许多美丽的小金鱼，每条小金鱼都有一条扇子似的尾巴，真是漂亮极了。一天，我发现一条小金鱼身上长了许多小白点，我想小金鱼可能是生病了。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】病因一：“水池一个”语序不当，应该改为“一个水池”。病因二：“尾巴扇子似的”语序不当，应该改为“扇子似的尾巴”。病因三：错别字，“飘亮”正确写法是“漂亮”。病因四：“发明一条小金鱼长了许多小白点”词语搭配不当，“发明”指创造新事物，此处需观察到的含义，改为“发现”。病因五：“大概可能”重复赘余，删去“大概”或“可能”。故答案为：我家院子里有一个水池，里面有许多美丽的小金鱼，每条小金鱼都有一条扇子似的尾巴，真是漂亮极了。一天，我发现一条小金鱼身上长了许多小白点，我想小金鱼可能是生病了。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。18．找出下列句子中的错误，用修改符号在原句上修改。（提示：每句有2处错误）（1）赵洲桥到现在已经有一千四百多年了，虽然十分坚固。赵州桥到现在已经有一千四百多年了，仍然十分坚固。（2）我在家里种植了凤仙花一盆，并记录观察了凤仙花生长变化的情况。我在家里种植了一盆凤仙花，并观察记录了凤仙花生长变化的情况。【考点】修改病句．【答案】（1）赵州桥到现在已经有一千四百多年了，仍然十分坚固。（2）我在家里种植了一盆凤仙花，并观察记录了凤仙花生长变化的情况。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】（1）本题考查病句辨析。本题用字错误和用词不当，“赵洲桥”的“洲”应是“州”；“虽然”表示转折关系，但前半句“有一千四百多年”是客观事实，与“坚固”无直接转折逻辑，应改为“仍然”。故将“洲”改为“州”；“虽然”改为“仍然”。（2）本题考查病句辨析。本题语序不当和动词顺序错误，“凤仙花一盆”语序错误，应改为“一盆凤仙花”；“记录观察”不符合逻辑顺序，应先“观察”再“记录”。故调整“凤仙花一盆”为“一盆凤仙花”；交换“记录”与“观察”的顺序。故答案为：（1）赵州桥到现在已经有一千四百多年了，仍然十分坚固。（2）我在家里种植了一盆凤仙花，并观察记录了凤仙花生长变化的情况。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序