高校经济学教师岗位分析

ByAllGirls高校经济学教师岗位分析目录TeamIntroduction龙晓旋Leader组织能力，把握主线王楷洁较强的文书能力整理相关文献负责教授访谈设计访谈提纲负责副教授访谈谭卓睿申请台湾大学研究生负责副教授访谈问卷数据整理和问卷分析廖慧玲已保送武汉大学劳动经济学负责研究生、博士生访谈完善意见李晓兰擅长数据分析负责教授访谈问卷数据整理和问卷分析想不想当高校经济学教师？YES!

NO!研究目的、角度及思路研究角度硕士生、博士生资深教师就业指导老师用人单位研究方法头脑风暴法德尔菲法文献分析法实证分析法行为事件访谈法

研究思路岗位概念界定与发展历史岗位描述分析（SW）岗位供求分析（OT）

胜任力模型就业准备计划&专业意见什么是高校经济学教师？高校经济学教师的概念界定高校经济学教师概念发展高校经济学教师岗位概念界定高校经济学教师岗位是指具有经济学领域教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。高校经济学教师岗位的发展历史高校经济学教师

岗位设置制度的发展历史高校经济学教师岗位分析高校经济学教师的工作描述不同国家高校经济学教师岗位差异高校经济学教师的工作描述学历、科研经验、能力、个人素质要求高；聘任制度与编制制度高相关；工作环境安全、温馨、设施完善；福利制度有保障，但薪酬水平一般；绩效考核分为聘期考核及年期考核；科研经验、影响力是其级别差异的主要原因；职业通道为双通道模式。类别职务概述激励机制助教在受聘为讲师前从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学组织。薪酬激励、任务激励、聘任激励和发展激励等。薪酬结构：40%国家规划基本工资+40%绩效工资+20%福利津贴。额外薪酬：科研经费剩余，因人而异。福利制度：五险一金、教师子弟就读附属幼儿园或附属小学、医疗补贴、工会定期组织活动。讲师能够独立开设一门或一门以上课程。副教授独立开展教学科研活动，具备指导研究生的资格；主持研究项目。教授独立开展教学科研活动，具备指导博士研究生的资格；定期主持学术会议和学术项目；促进本学科在世界范围内的发展。不同国家高校经济学教师岗位差异类别聘用标准激励机制非终身制绝大部分专职讲师基本集中于低职位。（1）基层校董会决定工资制度，公立高校教师的实际工资：学校情况+高校教师的工作能力；教师福利：包括衣、食、住、行、医疗、休假失业、退休储蓄等29项；学术环境：宽松自由；职业培训激励制度：完善；绩效评估有保障。无申请权的助理教授可申请终身教授的教师部分有终身制申请权的助理教授本专业博士学位，要在教学和科研上有一定的经历并显示发展的潜力。副教授博士学位，五年以上高校教学研究经验，教学质量和科研及论文著作上要有显著成果。教授除具备副教授的条件外，教研和论著的质量和数量要求更高，科研和论文有国内或国际影响。中国高校经济学教师岗位美国高校经济学教师岗位高校经济学教师供求分析高校经济学教师需求分析高校经济学教师供给分析供求分析及招聘情况小结高校经济学教师岗位供求分析需求分析需求增速减缓；人才引入计划增多；专任教师比例增加；学历要求越来越高；年轻化趋势明显；性别比例趋向平衡。供给分析毕业生数量盈余；海外归国人员增多；但大多数毕业生选择

企业工作。高校经济学教师需求分析高校经济学教师需求分析高校经济学教师需求分析高校经济学教师需求分析高校经济学教师需求分析高校经济学教师需求分析高校经济学教师供给分析2004-2013年经济类硕士、博士研究生毕业人数普通高校招聘教师级别情况普通高校招聘教师类型情况

结合普通高校生师比、经济学招生及实际教师招聘

概况，未来几年高校经济学教师需求总量将不会有太大

增幅，聘任将更多地由教师正常退休产生的岗位空缺情

况决定，高校经济学教师队伍的建设重点无疑将由数量

向质量转变。高校经济学教师岗位SWOT分析优势（Strengths）工作稳定；工作时间自由；福利补贴有保障；工作环境优越。机遇（Opportunities）高端人才需求日益增加；高校教师的地位越来越来重要。劣势（Weaknesses）薪酬吸引力不足；晋升渠道单一；工作强度大。挑战（Threats）教师岗位素质要求提高；岗位制度改革势在必行。如何成为高校经济学教师？高校经济学教师胜任力模型高校经济学教师就业准备计划及建议高校经济学教师胜任力模型胜任特征维度成就与服务科研能力获取信息能力成就导向创新能力影响力教学表达能力学习能力个人特质归纳思维演绎思维灵活性专业知识师德关爱学生责任心高校经济学教师胜任力模型

构建方法搜索文献，利用胜任力素质词典，提取教师胜任特征；编制问卷，对30位高校经济学教师进行调查，处理数据获得初步模型；对7位优秀高校经济学教师进行深度访谈，得出最终模型。等级具体描述4分能被征询意见、解决与该能力相关的复杂技术问题；能够对所掌握的知识提出战略性的建议或作出调整；能对事物的发展趋势以及潜在问题有足够的预见性和洞察力。3分能够应用该能力处理富有挑战性的和复杂的任务；能够指导小范围的团队应用该能力。2分能够熟练、独立进行与该能力相关的一般复杂的工作以及完成任务；能够认识到应用该能力时可能遇到的风险和机会；能够在作出决定时参考自己在该领域以往的经验；1分具备基本的能力，在外界适当的帮助下可以完成与改素质相关的工作。胜任特征维度胜任特征等级成就与服务科研能力3分获取信息能力2分成就导向2分创新能力2分影响力2分教学表达能力3分学习能力3分个人特质归纳思维3分演绎思维2分灵活性3分专业知识3分师德关爱学生3分责任心2分高校经济学教师胜任力模型讲师级别胜任力模型胜任特征维度胜任特征等级成就与服务科研能力3分获取信息能力2分成就导向3分创新能力3分影响力2分教学表达能力3分学习能力3分个人特质归纳思维3分演绎思维3分灵活性3分专业知识3分师德关爱学生3分责任心3分副教授级别胜任力模型胜任特征维度胜任特征等级成就与服务科研能力4分获取信息能力3分成就导向3分创新能力4分影响力3分教学表达能力3分学习能力3分个人特质归纳思维4分演绎思维3分灵活性3分专业知识4分师德关爱学生3分责任心3分高校经济学教师胜任力模型教授级别胜任力模型高校经济学教师就业准备计划如果你是本科生认识自我-培养兴趣；-结合性格；知识储备-经济学知识；-数学知识；-英语知识；-交叉学科知识。如果你是硕士生动力维度-明确目标；-详细规划；-提高个人素养；信息维度-研究能力与研究兴趣；-跨国、跨文化视角；活动维度-初步教学能力；-创新能力。高校经济学教师就业-专家建议就业指导单位读博是基本条件；985高校要求名校背景，海外留学背景更佳；读博前有经