广东省广州市2024-2025学年高二上学期期末统考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省广州市2024-2025学年高二上学期期末统考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：由于国民党政府在南方各根据地内的残酷的摧毁、万里长征的消耗和其他原因，中国红军到抗日战争开始时，数量减少到只剩几万人。于是有些人就看不起这支军队，以为抗日主要地应当依靠国民党。但是人民是最好的鉴定人，他们知道八路军新四军这时数量虽小，质量却很高，只有它才能进行真正的人民战争，它一旦开到抗日的前线，和那里的广大人民相结合，其前途是无限的。在中国解放区，在民主政府领导之下，号召一切抗日人民组织在工人的、农民的、青年的、妇女的、文化的和其他职业和工作的团体之中，热烈地从事援助军队的各项工作。这些工作不但包括动员人民参加军队，替军队运输粮食，优待抗日军人家属，帮助军队解决物质困难，而且包括动员游击队、民兵和自卫军，展开袭击运动和爆炸运动，侦察敌情，清除奸细，运送伤兵和保护伤兵，直接帮助军队的作战。同时，全解放区人民又热烈地从事政治、经济、文化、卫生各项建设工作。在这方面，最重要的是动员全体人民从事粮食和日用品的生产，并使一切机关、学校，除有特殊情形者外，一律于工作或学习之暇，从事生产自给，以配合人民和军队的生产自给，造成伟大的生产热潮，借以支持长期的抗日战争。在中国解放区，敌人的摧残是异常严重的；水、旱、虫灾，也时常发生。但是，解放区民主政府领导全体人民，有组织地克服了和正在克服着各种困难，灭蝗、治水、救灾的伟大群众运动，收到了史无前例的效果，使抗日战争能够长期地坚持下去。总之，一切为着前线，一切为着打倒日本侵略者和解放中国人民，这就是中国解放区全体军民的总口号、总方针。这就是真正的人民战争。只有这种人民战争，才能战胜民族敌人。国民党之所以失败，就是因为它拼命地反对人民战争。（摘自毛泽东《人民战争》）材料二：抗日战争是中华民族一致对外反对日本侵略的战争。正如指出：“在这场救亡图存的伟大斗争中，中华儿女为中华民族独立和自由不惜抛头颅、洒热血，母亲送儿打日寇，妻子送郎上战场，男女老少齐动员。”他还列举了北京密云一位名叫邓玉芬的母亲，把丈夫和五个孩子送上前线，他们全部战死在沙场的例子。抗日战争的最后胜利，正是靠着中国人民的勇敢牺牲取得的。抗日战争是全体中国人民的战争。没有人民的广泛动员就没有抗日的军队。中国军队在抵御外侮的时候，应该起到长城一样保卫国家的作用。而中日战争爆发的时候，中国并不具备抵御外侮的“钢铁长城”。面对远远强大于己的敌人，中国唯有把全民族的力量集合起来，才可以不被敌人征服而最后战胜敌人。国歌所唱“把我们的血肉筑成我们新的长城”，说的就是这个道理。“血肉长城”首先是指中华民族决心抵御外侮的精神力量，但同时它也是实实在在的物质力量。抗日战争的全面爆发使得抗日军队亟待扩充兵源。无论是领导的抗日军队还是国民党领导的抗日军队，都把动员人民参军作为首要任务之一。据统计，在中国八年抗战期间，正面战场征用的兵源超过了1400万人；敌后战场的兵源，即领导的抗日军队，也从4万多人发展到了战争结束时的近百万人，还有200多万人的民兵武装。动员如此众多的兵源参战，这在中国战争史上，在世界战争史上都是极为罕见的。正是因为有了千千万万像邓玉芬这样的中国母亲，中华民族不被屈服并最终战胜敌人的“血肉长城”才得以筑成。“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。这是毛泽东1938年5月在延安抗日战争研究会发表的《论持久战》中以“兵民是胜利之本”为标题提出来的著名论断。这里所说的人民与战争的关系，已经超出人民群众是抗日军队的主体这个概念，从更深层说明了人民在抗日战争中所起的决定胜负的伟大作用。事实上，在抗日军队之外，中国人民也以各种形式支持了民族解放战争。在抗日战争最艰苦的时期，人民群众节衣缩食，冲破敌人的重重封锁，为抗日军队提供物质援助；为了掩护抗日官兵，无数人民群众献出了自己的宝贵生命。无论是在领导的根据地，还是在国民党领导的后方，都有不同阶层、不同职业、不同民族、不同宗教信仰的人民群众，组织起各种形式的抗日救亡团体，用自己的钱财，自己的知识技能，自己的身体力量，积极投身到抗日的洪流中去。毛泽东预见的那种“战争的伟力”充分地展现了出来，这就是“把日本侵略者置于我们数万万站起来的人民之前，使它像一匹野牛冲入火阵，我们一声唤也要吓它一大跳，这匹野牛就非烧死不可。”（摘编自荣维木《抗日战争是人民的战争》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.人民战争在抗日战争时期表现在全体中国人民参与，我八路军、新四军重视和广大人民相结合，前途是光明的。B.从抗战前几万人的红军到抗战结束时我党领导的近百万主力军和200多万民兵武装，说明人民力量增长迅速。C.调动积极的社会团体的力量，使抗日人民支援前线，形成人民战争，中国军队在抗战中才能战胜民族敌人。D.“人民战争”的思想，是从实践中总结出来的，是符合中国国情的先进思想，它体现了中国的民族精神。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我党取得全国胜利的重要原因是领导了人民战争，国民党最终失败，是因为十分反对人民战争，缺少民众支持。B.在抗日战争时期，中国军队没有被外侮征服，最终用自己的血肉筑成战胜敌人的“钢铁长城”，是可歌可泣的。C.材料二说，人民在抗日战争中起着决定胜负的作用，与材料一“只有这种人民战争才能战胜民族敌人”相呼应。D.兵源对战争很重要，从无论是还是国民党领导的抗日军队，都将动员人民参军作为首要任务可以看出。3.能证明材料二中“没有人民的广泛动员就没有抗日的军队”的一项是（）A.因为充分调动广大人民，进行全体人民的抗战，中国为世界反法西斯战争作出贡献。B.中国的抗日战争是人民战争，发动了各类团体的力量，积极投入抗日洪流之中。C.无论是正面战场还是敌后战场，动员近1700万兵源参战，取得抗日战争的胜利。D.抗日战争期间，解放区动员抗日人民从事粮食和日用品生产，起到非常好的作用。4.材料一、材料二多处运用了对比论证，请结合文本内容简要分析其论证效果。5.指出，“不论形势如何发展，人民战争这个法宝永远不能丢”。请根据两则材料联系当下生活谈一谈你对这句话深刻内涵的理解。【答案】1.C2.D3.C4.①抗日战争时期，红军充分调动人民支援前线的力量，从几万人发展到近三百万人，在前后对比中突显人民战争的伟力。②国民党政府在抗战时脱离人民，反对人民战争，由执政走向失败，在攻守对比中让读者感受人民战争的作用。③战争初期，中国不具备抵御外侮的“钢铁长城”与开展人民战争筑就“血肉长城”，最终战胜敌人，前后对比，突显人民战争对民族精神的影响。④人民群众在艰苦抗战时期自己节衣缩食，却热烈、积极地为抗日军队提供物质援助形成对比，突显了人民支持对抗战胜利的重要性。5.的话强调了人民（战争）立场对我们分析问题非常重要。从两则材料看：①中华民族是利益共同体，无论是战争年代还是和平时期，团结一心，抵御外侮都是中华儿女宝贵的财富。②动员了最广泛的人民的力量，我们在战争中就会由弱变强，战无不胜，在生产建设中就会不缺好点子、好办法。③面对“百年未有之大变局”，我们要以人民战争的思维坚持人民立场，人民是改革中最有力的“保障”，对我们事业的成败起着关键作用。④当代生活中，我们制定一切举措都要利用好“人民战争”这个法宝，要合乎人民意愿，反映民众心声。【解析】【导语】本文通过毛泽东和的论述，以抗日战争为背景，强调了人民在战争中的决定性作用。材料一描绘了解放区的人民战争，说明红军依靠人民力量壮大和胜利。材料二则从总体上肯定了全民族动员的重要性，展现了人民战争的广泛性和深远影响。两者结合突出了“兵民是胜利之本”的理念，说明人民战争为战胜外敌提供了坚实的基础。【1题解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。C.“调动积极的社会团体的力量，使抗日人民支援前线，形成人民战争，中国军队在抗战中才能战胜民族敌人”错误。材料一说“在中国解放区，在民主政府的领导下”“调动积极的社会团体的力量……”，选项缺少这一前提；同时，“但是人民是最好的鉴定人，他们知道八路军新四军这时数量虽小，质量却很高，只有它才能进行真正的人民战争”“只有这种人民战争，才能战胜民族敌人”可知，选项中“中国军队”扩大范围。故选C。【2题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“从无论是还是国民党领导的抗日军队，都将动员人民参军作为首要任务可以看出”错误。由材料二“无论是领导的抗日军队还是国民党领导的抗日军队，都把动员人民参军作为首要任务之一”可知，动员人民参军是“首要任务之一”，选项以偏概全。故选D。【3题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.前提句说明“人民的广泛动员”，但结论句“中国为世界反法西斯战争作出贡献”与题干结论句“就没有抗日的军队”没有关系。B.“发动了各类团体的力量，积极投入抗日洪流之中”，强调的是各类团体的力量，并不能证明“没有人民的广泛动员就没有抗日的军队”。C.“动员近1700万兵源参战，取得抗日战争的胜利”的事例，直接说明了人民的广泛动员为抗日军队提供了充足兵源，有力地证明了观点。D.陈述的是动员人民的事实和好的作用，与“没有人民的广泛动员就没有抗日的军队”没有直接关系，不能证明。故选C。【4题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。①抗日战争时期，中国红军开始时，“数量减少到只剩几万人”；但在中国解放区，在民主政府领导之下，“号召一切抗日人民组织在工人的、农民的、青年的、妇女的、文化的和其他职业和工作的团体之中，热烈地从事援助军队的各项工作”，发展人民支援前线的力量，从4万多人发展到了战争结束时的近百万人，还有200多万人的民兵武装。数量的前后对比中突显人民战争的伟力。②一些人因八路军新四军数量少“就看不起这支军队，以为抗日主要地应当依靠国民党”，然而国民党政府在抗战时脱离人民，拼命地反对人民战争，导致其不得民心，由执政走向最终失败，在国民党攻守对比中让读者感受人民战争的作用，也体现了人民战争的正义性和人民的智慧。③“中日战争爆发的时候，中国并不具备抵御外侮的‘钢铁长城’”；但中国“把全民族的力量集合起来”，铸就中华民族不被屈服并最终战胜敌人的“血肉长城”，最终战胜敌人；这前后对比，突出了人民动员对于构建强大抗战力量的重要性，突显人民战争对民族精神的影响。④根据“在抗日战争最艰苦的时期，人民群众节衣缩食，冲破敌人的重重封锁，为抗日军队提供物质援助”可知，在抗日战争最艰苦的时期，人民群众自己节衣缩食，与热烈、积极地从事各项建设工作，为抗日军队提供物质援助形成对比；伟大的群众运动，收到了史无前例的效果，使抗日战争能够长期地坚持下去，突显了人民支持对抗战胜利的重要性。【5题解析】本题考查学生探究问题提出见解，发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。“不论形势如何发展，人民战争这个法宝永远不能丢”，的这句话强调了人民（战争）立场对我们分析问题、对任何时代的发展都非常重要。从两则材料看：①在抗日战争时期，人民战争是取得胜利的关键；全体中国人民通过参军、支援前线、生产等各种方式，为抗战胜利作出了巨大贡献。而中华民族是利益共同体，在和平时期，国家的发展和建设同样需要全体人民的共同努力，团结一心，抵御外侮；因此，任何时代“人民战争”都是中华儿女宝贵的财富。②抗日战争是全体中国人民战争，动员了最广泛的人民的力量，我们的抗日军队由几万人发展到几百万人，广大人民群众节衣缩食支援抗日军队，收到了史无前例的效果，我们由弱变强，“筑成新的长城”，战无不胜；同样在生产建设中也离不开人民群众的参与和支持，全国人民心往一处想，劲往一处使，就会不缺好点子、好办法。③材料一中说“在民主政府领导之下，号召一切抗日人民组织在工人的、农民的、青年的、妇女的、文化的和其他职业和工作的团体之中，热烈地从事援助军队的各项工作”“全解放区人民又热烈地从事政治、经济、文化、卫生各项建设工作”“全解放区人民又热烈地从事政治、经济、文化、卫生各项建设工作”，在“百年未有之大变局”的时代背景下，我们务必秉持人民战争的思维，坚定不移地坚守人民立场，让人民群众做社会治理的主体，充分发动群众，以更好地解决社会问题，维护社会秩序；人民，无疑是改革进程中最为坚实有力的“保障”，对我们事业的兴衰成败起着决定性的关键作用。④于当代社会生活里，“人民战争”始终是我们推动各项事业发展的重要法宝。我们所制定的每一项举措，都应充分尊重人民意愿，真切反映民众心声，来之于民用之于民，唯有如此，方能确保我们的事业稳步前行，取得最终胜利。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。百年孤独（节选）加西亚·马尔克斯【前情提要】随着商道的开通，偏远、闭塞而又宁静的小村庄马孔多，开始卷入外部世界的纷纷扰扰；丽贝卡改掉食土的恶习后，失眠症“袭击”了整个镇子，短暂的欢乐过后，失忆、遗忘的恐惧笼罩着全镇；为此，他们绞尽脑汁，想尽办法与之抗衡——通往大泽区的路口立起一块牌子，上写“马孔多”；中心大道立有一块更大的牌子，上书“上帝存在”。各家各户都已写好用来记住物品和情感的简要说明。这套做法需要高度的警醒和坚强的毅力，因而很多人选择了向虚拟现实的魅力屈服，寄情于自我幻想，这纵然不切实际却更能与人安慰。庇拉尔·特尔内拉①在这场造梦运动中出力最多，她成功地将纸牌算命从推演未来应用到追溯过往。借助这一方法，失眠者开始生活在由纸牌萌生的模棱两可的世界中。在模糊的追忆中，父亲是四月初到来的肤色黝黑的男人，母亲是左手戴金戒指肌肤呈麦色的女人，出生日期则简化为最近一个有云雀在月桂树上啼叫的星期二。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对这些寻求慰藉的方式深感无奈，决定制造当初曾想用来记录吉卜赛人神奇发明的记忆机器。该装置的设计基于以下原理：每天清晨将一生获得的知识从头至尾复习一遍。他把它想象为一种旋转辞典，人坐在中轴位置用摇把操纵，在几小时内令生活中最必要的知识都从眼前经过。当他做好大约一万四千张卡片的时候，通往大泽区的路上出现了一位衣衫不整的老人，他用小铃铛摇出悲凉的声响以表示未染上失眠症，拖着一件绳索紧系的鼓囊囊的行李，拉着一辆黑布蒙住的小车。他径直来到何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚家门前。这是一位风烛残年的老人，尽管声音也因犹疑时断时续，双手颤抖仿佛质疑着事物的真实存在，但仍可以明显看出，他来自另一个世界，来自人们可以安睡并拥有记忆的世界。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚看见他坐在客厅里，一边用几经补缀的黑色礼帽扇风，一边带着同情的神色认真阅读贴在墙上的一个个标签。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚分外殷勤地向他打了个招呼，担心他是曾经相识而现在已不记得的故人。但来访者看出了他的做作，感觉到自己已被遗忘，那并不是心中暂时的尚可补救的遗忘，而是另一种更残酷且不可逆转的遗忘，他对此绝不陌生，因为那正是死亡的遗忘。于是他都明白了。他打开塞满稀奇物件的行李，掏出一个小手提包，里面满是瓶瓶罐罐。他给何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚喝下一种淡色液体，重新燃起了他的记忆之光。泪水濡湿了他的双眼，随后他才意识到自己置身于一间各种物品都贴着标签的荒唐屋子里，为墙上煞有介事的蠢话而惭愧。他随即又认出了来人，脸上顿时焕发出欢喜的光彩。那人是梅尔基亚德斯。马孔多欢庆重获记忆的同时，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和梅尔基亚德斯正在重温往昔的友情。老吉卜赛人准备就此留在镇上，专心创立一家银版照相术工作室。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚还从未听说过这一发明，他看到自己和全家人的形象在一块闪光的金属版上凝固成永恒，顿时惊诧得说不出话来。在当时拍下的一张老照片上，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚灰色的头发乱蓬蓬，硬挺的衬衫领子用一粒铜扣扣上，神情庄严中藏着惊诧，乌尔苏拉乐不可支地说他像“一位受惊的将军”。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚在那个晴朗的十二月上午的确受惊不小，他以为人的形象一旦被摄到金属版上，生命就会随之日渐销蚀。有趣的是，乌尔苏拉一反常态，消除了丈夫的疑虑，并且抛下往日的怨气，决定让梅尔基亚德斯留下一起生活，只是她一直拒绝拍照，因为——按她自己的原话——不愿意将来让儿孙笑话。那天上午她给孩子们穿上最好的衣裳，在他们脸上都搽了粉，还让每人喝下一勺骨髓糖浆，好让他们面对梅尔基亚德斯壮观的机器保持近两分钟的安分。在这张唯一的全家福照片上，奥雷里亚诺身穿黑色天鹅绒正装，那倦怠的模样和深邃的眼神与多年以后面对行刑队时一般无二。但那时他尚未感觉到命运的预示。他已是熟练的金银匠，凭着精湛的手艺在整个大泽区享有盛名。他的作坊与梅尔基亚德斯杂乱的实验室合在一起，屋里几乎听不到他的呼吸声。他父亲和老吉卜赛人为诺查丹玛斯②的预言大声争论，瓶子和托盘撞击作响，酸液不时在磕磕碰碰中打翻，溴化银到处流淌，而他仿佛置身于另一个时空。他全神投入工作，加上经营有道，不久赚取的收入就超过了乌尔苏拉的美味糖果小动物生意。与此同时，梅尔基亚德斯已经把马孔多所有可照的都照在金属版上，然后把银版照相术工作室让给了臆想联翩的何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，后者要用它来获取上帝存在的科学依据。他运用一套复杂的程序在家中各处采集影像叠加曝光，确信只要上帝存在，迟早会被他拍下银版照片，不然就可以一举推翻其存在的假设。梅尔基亚德斯在破解诺查丹玛斯预言方面取得了深入进展。他每每研究到深夜。一天夜里，他相信已破译出一则有关马孔多未来的预言。它会变成一座光明的城市，矗立着玻璃建造的高楼大厦，却再没有布恩迪亚家的丝毫血脉存留。“一定弄错了，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚大发雷霆，“不是玻璃房子，是冰房子，像我梦见的那样。而且不管到什么时候，总会有布恩迪亚家的人，直到永永远远。”（有删节）〖备注〗①定居马孔多的一位占卜师。②16世纪法国著名的占星家和预言家，以各种精准预言著称于世。6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.虽然各家各户都写好简要说明来记住物品和情感，但很多人还是选择了屈服，可见失忆和遗忘确实难以克服。B.梅尔基亚德斯带来了神奇的药水和银版照相术，让马孔多重获记忆，同时也让闭塞的小镇欣然接受了先进的现代科技。C.自己一直拒绝拍照，却振振有词，鼓励丈夫、家人拍照，让我们看到乌尔苏拉勤劳务实表面下自私怯懦的一面。D.何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚大发雷霆，是因为马孔多以后玻璃高楼大厦林立这一预言与他梦中所见的房子不一样。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.只能模糊追忆父母亲肤色、打扮和出生日期等，借失忆的危害，抒写作者对本土文化之根被篡改的担忧。B.害怕照相却想方设法试图用它证明上帝是否存在，足见何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚具有好奇心和探索精神。C.作坊和实验室合在一起，但各种声响却无法干扰奥雷里亚诺，以动衬静，凸显其工作之专注，赚钱之认真。D.“径直来到”“风烛残年”“来自拥有记忆的世界”，寥寥数语，渲染了来者的神秘，也勾起了读者的好奇。8.本文把拍全家福的一幕描写得特别有趣，请结合文本简要分析。9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：魔幻·真实；乙组提出一组关键词：孤独·隐喻。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。【答案】6.A7.C8.作者采用以下手法达到了“有趣”的效果：①对比，将父子俩穿着打扮的正式与脸上表情的惊恐进行对比，形成反差；②揶揄讽刺，乌拉苏尔为了掩饰内心的害怕，不仅煞有介事找借口，甚至同意让自己讨厌的梅尔基亚德斯住下来。③细节描写，借助人物表情、内心独白等体现对照相的恐惧。④正面描写，如依次描写了何塞·阿尔卡蒂奥•布恩迪亚的惊诧、穿着、表情和内心活动。9.示例一：①“魔幻”指小说以怪诞和灵异为表征，如饮下药水，失忆症就恢复，前人的预言会变成未来的现实；②“真实”表明小说创作的指向是生活和历史，如失忆症的获得与恢复，隐喻的是两种文明的彼此斗争；③小说借“魔幻”体现“真实”，能有力的反映和揭露主题。示例二：①“孤独”是小说中人物的状态，如富有科学探索精神但不被人理解的何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚；②“孤独”也是小说的主题，马孔多就像是被文明遗忘的一个地方；③“隐喻”是小说揭示主题的方法，是将“魔幻”“真实”打通的渠道。【解析】【导语】加西亚·马尔克斯的《百年孤独》通过魔幻现实主义手法，描绘了马孔多这个充满神秘色彩的小镇以及布恩迪亚家族的世纪变迁。本文节选部分详细描写了魔幻中的现实，如失眠症和虚拟现实抗衡、重获记忆等情节，反映社会的变迁与文明的冲击。人物刻画生动，如何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的探索精神和乌尔苏拉的务实形象，都表现了人们在时代变革中的挣扎与坚守，隐喻了孤独感和现实矛盾。【6题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。B.“也让闭塞的小镇欣然接受了先进的现代科技”错，从全家福上众人的表情及乌尔苏拉一直拒绝拍照等可知，民众对此技术不太接受，恐惧感强烈，更推不出是“欣然接受”；C.“自私怯懦的一面”错，乌拉苏尔只是恐惧害怕；D.“是因为……与他梦中所见的房子不一样”错，表述不全面，“没有布恩迪亚家的丝毫血脉存留”才是“大发雷霆”的真正原因。故选A。【7题解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“以动衬静，凸显其工作之专注，赚钱之认真”错，表述错误，凸显的应是奥雷里亚诺与周围世界的格格不入，是其孤独的一种体现。故选C。【8题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①作者运用了对比的手法。在描写拍全家福时，“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚灰色的头发乱蓬蓬，硬挺的衬衫领子用一粒铜扣扣上，神情庄严中藏着惊诧”，作者通过对比何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的正式穿着（硬挺的衬衫、铜扣）与他脸上的惊恐表情，形成强烈的对比。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的穿着打扮显得正式而庄重，但他的脸上却露出惊恐的表情。这种穿着与表情的反差，既突出了他对照相这一新奇事物的恐惧，又增添了一种滑稽感，令人忍俊不禁。②作者运用了揶揄讽刺的手法。在描写乌尔苏拉时，作者写道“乌尔苏拉一反常态，消除了丈夫的疑虑，并且抛下往日的怨气，决定让梅尔基亚德斯留下一起生活，只是她一直拒绝拍照，因为——按她自己的原话——不愿意将来让儿孙笑话”这里，乌尔苏拉为了掩饰自己对照相的害怕，不仅煞有介事地找借口（不愿意将来让儿孙笑话），甚至同意让自己一直讨厌的梅尔基亚德斯住下来，这种矛盾的行为和内心的恐惧形成了鲜明的对比，增加了这一幕的趣味性。这种行为的矛盾性和夸张性带有明显的揶揄意味，讽刺了她内心的不安和对新事物的抗拒。她的借口“不愿意将来让儿孙笑话”本身也带有幽默色彩，既显得牵强，又透露出她对未来的担忧，令人感到既好笑又无奈。③作者通过细节描写来体现对照相的恐惧。例如，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚“以为人的形象一旦被摄到金属版上，生命就会随之日渐销蚀”。乌尔苏拉“给孩子们穿上最好的衣裳，在他们脸上都搽了粉，还让每人喝下一勺骨髓糖浆，好让他们面对梅尔基亚德斯壮观的机器保持近两分钟的安分”。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的内心独白“生命会随之日渐销蚀”展现了他对照相机的恐惧和无知，这种夸张的想象令人感到滑稽。乌尔苏拉为孩子们精心打扮、搽粉、喂糖浆的细节描写，既表现了她对照相的重视，也透露出她对孩子们能否配合的担忧。这种过度准备的行为显得既可爱又可笑，增添了场景的趣味性。④作者还运用了正面描写的手法。在描写何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚时，作者依次写到了他的惊诧、穿着、表情和内心活动，如“灰色的头发乱蓬蓬，硬挺的衬衫领子用一粒铜扣扣上，神情庄严中藏着惊诧”“他看到自己和全家人的形象在一块闪光的金属版上凝固成永恒，顿时惊诧得说不出话来”，作者通过正面描写何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的外貌、穿着和表情，生动地展现了他对照相的恐惧和不知所措，使得人物的形象更加鲜明。这种细致的描写使读者能够直观地感受到他的滑稽状态，使得这一幕更加有趣。【9题解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。示例一：选择“魔幻·真实”：通过选择“魔幻·真实”这一组关键词来撰写文学短评，我们可以更加深入地理解《百年孤独》这部作品的独特魅力和深刻内涵。在短评中，我们既要对小说中的魔幻元素进行解读和赏析，又要对小说所反映的社会现实和人性真实进行深入分析和探讨。①“魔幻”是这部小说最显著的特征之一。马尔克斯运用丰富的想象力和独特的叙述手法，将现实与幻想、过去与未来巧妙地结合在一起。例如，在文中，当那位风烛残年的老人梅尔基亚德斯出现时，他带来了能够恢复记忆的药水。这一情节看似荒诞不经，却充满了神秘和奇幻的色彩，让人不禁为之惊叹。同样，梅尔基亚德斯对诺查丹玛斯预言的解读，以及他预言马孔多未来会变成一座光明的城市，这些看似超自然的元素，都构成了小说中魔幻色彩的重要组成部分。②在这层魔幻的外衣之下，我们又能感受到一种深刻的真实。这种真实并非传统意义上的现实，而是指小说所反映的社会现实和人性真实。在小说中，失忆症的获得与恢复，隐喻着两种文明的碰撞与斗争。一方面，失忆症象征着现代文明的冲击和破坏，它让人们失去了对过去的记忆，陷入了迷茫和混乱；另一方面，恢复记忆则象征着对传统文化的坚守和回归，它让人们重新找回了自己的身份和归属感。这种隐喻性的表达，让我们看到了现代文明与传统文化之间的复杂关系，以及人类在面对这种关系时的挣扎和选择。小说中的“真实”还体现在对人物性格和命运的深刻描绘上。例如，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚作为家族的创始人和领导者，他既有着对未知世界的好奇和探索精神，又有着对家族和传统的深厚情感。然而，他的这种双重性格也导致了他的孤独和悲剧命运。这种对人物性格和命运的深刻描绘，让我们看到了人性的复杂和多变，以及命运的无常和不可抗拒。③梅尔基亚德斯的预言与何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的梦境交织，预言中的“玻璃房子”与梦境中的“冰房子”形成对比。布恩迪亚家族在预言中的命运与现实中他们的努力形成反差。小说通过“魔幻”手法（如预言、梦境）来揭示“真实”的主题。预言中的“玻璃房子”象征着现代化和进步，而何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚梦中的“冰房子”则象征着他对传统的执着。这种借“魔幻”体现“真实”，不仅增强了小说的艺术表现力，还深刻揭示了人类在现代化进程中的矛盾与挣扎的主题。示例二：选择“孤独·隐喻”通过选择“孤独·隐喻”这一组关键词来撰写文学短评，我们得以更加深入地理解《百年孤独》这部作品的深刻内涵与独特魅力。在短评中，我们结合原文对“孤独”这一关键词进行了详细解析，不仅揭示了人物的精神状态与小说的主题，更探讨了其作为隐喻手法在揭示人性、社会与文明方面的深刻意义。①“孤独”是小说中人物普遍的精神状态。以何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚为例，这位富有科学探索精神的家族创始人，尽管拥有非凡的智慧和创造力，却常常因为自己的超前思想和不被理解而陷入深深的孤独之中。他试图通过制造记忆机器、探索银版照相术等方式来证明自己的理念，但往往遭遇的是周围人的冷漠与嘲笑。这种孤独不仅源于个人的性格特质，更深刻地反映了文明进程中先驱者与大众之间的隔阂与矛盾。②“孤独”也是小说的主题，它象征着马孔多这个偏远小镇被文明遗忘的处境。随着商道的开通，马孔多逐渐卷入了外部世界的纷扰之中，但与此同时，它也面临着被现代文明边缘化的风险。镇上的居民在失忆症的困扰下，不得不寄情于虚幻的自我幻想，以此来逃避现实的孤独与恐惧。马孔多的孤独不仅是个体层面的孤独，更是集体层面的孤独。作为一个偏远的小村庄，马孔多被现代文明遗忘，居民们在面对外部世界的冲击时，感到无助和迷茫。失眠症和失忆的恐惧，隐喻了马孔多居民对自身文化和记忆的迷失。他们试图通过各种方式对抗遗忘，但这种努力却显得徒劳无功，进一步加深了他们的孤独感。这种孤独不仅是个人的，更是整个社群在面对文明冲击时的迷茫与无助。③“孤独”在小说中扮演着隐喻的角色，它不仅是人物内心状态的写照，更是对人性、社会乃至文明深刻反思的载体。马尔克斯通过布恩迪亚家族七代人“魔幻”的兴衰史，展现了人类在追求文明进步过程中“真实”的孤独与挣扎。梅尔基亚德斯关于马孔多未来“魔幻”般的预言，则是对人类文明发展进程中可能出现的“真实”孤独与失落的深刻预示。通过“隐喻”这种手法，将“魔幻”与“真实”打通。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱不爱父，故亏父而自利；弟自爱不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱不爱君，故亏君而自利，此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也不爱子，故亏子而自利；兄自爱也不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼者，亦然。盗爱其室不爱其异室，故窃异室以利其室；贼爱其身不爱人，故贼人以利其身。此何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家、诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国，天下之乱物具此而已矣。察此何自起？皆起不相爱。（节选自墨子《兼爱》）材料二：杨墨之道，得圣人之一而废其百者是也。圣人之道，兼杨墨而无可无不可者是也。墨子之道，摩顶放踵，以利天下，而杨子之道，利天下拔一毛而不为也。夫禹之于天下，九年之间三过其门，闻呱呱之泣而不一省其子，此亦可谓为人矣。杨墨之道，独以为人、为己得罪于圣人者，何哉？此盖所谓得圣人之一而废其百者也。是故由杨子之道则不义，由墨子之道则不仁，于仁义之道无所遗而用之不失其所者，其唯圣人之徒欤？二子之失于仁义而不见天地之全则同矣及其所以得罪则又有可论者也，杨子之所执者为己，为己，学者之本也。墨子之所学者为人，为人，学者之末也。是以学者之事，必先为己，其为己有馀，而天下之势可以为人矣，则不可以不为人。故学者之学也，始不在于为人，而卒所以能为人也。今夫始学之时，其道未足以为己，而其志已在于为人也，则亦可谓谬用其心矣。谬用其心者，虽有志于为人，其能乎哉？由是言之，杨子之道，虽不足以为人，固知为己矣；墨子之志，虽在于为人，吾知其不能也。（节选自王安石《杨墨》）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。二子之失A于仁义B而不见天地之全C则同矣D及其所E以得罪F则G又有可论者也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.亏，使……受损。与苏洵《六国论》“贿秦而力亏”中的“亏”用法不同。B.遗，丢失、漏掉。与韩愈《师说》“小学而大遗”中的“遗”意思相同。C.所以，表原因，与《鸿门宴》“所以遣将守关者”中的“所以”意思不同。D.者，指代人，与老子《老子四章》“自伐者无功”中的“者”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.父子、兄弟、君臣爱自己不爱对方，甚至损害对方利益以利己，是变乱发生的根源。B.大禹在治水九年间三过家门而不入，和墨子相似，都是为了“爱人”，为天下人谋利。C.王安石认为，杨、墨学说的不足在于仁和义两方面做得不到位，不能“见天地之全”。D.杨子信奉的是为己之学，墨子崇尚的是为人之学。作者认为“为人”是学者的根本。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽至大夫之相乱家、诸侯之相攻国者，亦然。（2）故学者之学也，始不在于为人，而卒所以能为人也。14.王安石评论墨子说“墨子之道，摩顶放踵，以利天下”，材料一有哪些内容可以呼应这一看法？请简要概括。【答案】10.CDF11.C12.D13.（1）即使是大夫互相侵扰封地，诸侯互相攻打其国也是这样的。（2）所以学习者学习时，开始重点不在于为了他人，而最终才能为了他人。14.“摩顶放踵，以利天下”指墨子学说强调“兼相爱，利天下”，与此相呼应的有：①墨子主张，人与人兼相爱则天下太平。②臣与君、子与父，弟与兄要互相关爱，则家国和睦；③大夫、诸侯不相攻伐、盗贼与人为善，则社会稳定。【解析】【导语】材料一来自墨子的《兼爱》，阐述了天下动乱的根源在于人们只爱自己而不爱他人，强调“兼爱”的重要性。材料二则是王安石评论杨朱和墨子的学说，主张“为己”才是学者的根本，并认为墨子的“为人”学说虽然伟大，但难以落实。他比较了杨墨的不同主张，认为只有圣人的学说才能全面兼顾仁义，总结了两者的缺失。本质上，材料一主张无私的爱，材料二则更关注个人修养的基础。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：这两个人失之仁义而看不到天地的全部，这一点是相同的，谈到怎么得罪圣人的，却又有值得讨论的地方。“二子”是主语，“失”是动词，“于仁义”是状语；“天地之全”作“不见”的宾语，“而”表承接，中间不能断开，在C处断开；“则同矣”是对前面情况的总结，构成判断句，在D处断开；“及”是动词，“其所以得罪”整体作宾语，在F处断开。故选CDF。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。使……受损；/亏损。句意：所以使儿子受损而使自己获利；/贿赂秦国导致自己力量亏损。B.正确。句意：对仁义之道没有漏缺，在使用时又运用得恰当的；/小的方面学习而大的方面遗漏。C.“意思不同”错，都是表原因。句意：谈到罪圣人的原因；/派遣将领去把守关口的原因。D.正确。句意：为他人是学习者学习的末端；/自我夸耀的人没有功劳。故选C。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“作者认为‘为人’是学者的根本”错。根据材料二“杨子之所执者为己，为己，学者之本也”可知杨子认为“为人”是学者的根本，不是作者的观点。。故选D。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“虽”，即使；“乱”，侵扰；“家”，大夫的封地；“然”，这样。（2）“学者”，学习者；“为人”，为了他人；“卒”，最终。【14题解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。①材料一中“圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当察乱何自起？起不相爱”，明确指出天下大乱源于人们不相爱。由此可推知，墨子认为若人与人能够兼相爱，天下便不会有乱，即能实现太平。这体现了墨子希望通过倡导兼爱来达成天下大治的目的，也就是“以利天下”，与“摩顶放踵，以利天下”的理念相呼应。②原文提到“臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱不爱父，故亏父而自利；弟自爱不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱不爱君，故亏君而自利”以及“父自爱也不爱子，故亏子而自利；兄自爱也不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也不爱臣，故亏臣而自利”。这表明在家庭和国家层面，因成员之间不相爱而导致相互损害，产生混乱。那么反过来说，当臣与君、子与父、弟与兄之间能够互相关爱时，就不会出现这种相互亏害的情况，家国自然和睦。③材料中指出“大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国”“盗爱其室不爱其异室，故窃异室以利其室；贼爱其身不爱人，故贼人以利其身”，说明大夫、诸侯的攻伐以及盗贼的作恶，是因为不兼爱，导致社会混乱。若大夫、诸侯不相攻伐，盗贼与人为善，这就符合墨子兼爱的思想，能使社会趋于稳定。参考译文：材料一：圣人是以治理天下为职业的人，不可不考察混乱产生的根源。尝试考察混乱从哪里产生呢？起于人与人不相爱。臣与子不孝敬君和父，这就是所说的混乱。儿子爱自己而不爱父亲，所以损害父亲以自利；弟弟爱自己而不爱兄长，所以损害兄长以自利；臣子爱自己而不爱君主，所以损害君主以自利，这就是所谓的混乱。反过来，即使父亲不慈爱儿子，兄长不慈爱弟弟，君主不慈爱臣子，这也是天下所说的混乱。父亲爱自己而不爱儿子，所以损害儿子以自利；兄长爱自己而不爱弟弟，所以损害弟弟以自利；君主爱自己而不爱臣子，所以损害臣子以自利。这是为什么呢？都是起于不相爱。即使是天下做盗贼的人，也是这样。盗贼只爱自己的家，不爱别人的家，所以盗窃别人家来使自己的家获利；强盗只爱自身，不爱别人，所以抢夺别人来使自己获利。这是为什么呢？都是起于不相爱。即使是大夫相互扰乱家族、诸侯相互攻伐封国，也是这样。大夫各自爱自己的家族，不爱别人的家族，所以扰乱别人的家族来使自己的家族获利；诸侯各自爱自己的封国，不爱别人的封国，所以攻伐别人的封国来使自己的封国获利。天下的乱事，全部都在这里了。考察这些是从哪里产生的呢？都是起于不相爱。材料二：杨朱、墨子的学说是吸收了圣人思想的某一方面却丢弃了其他最主要的东西。圣人的思想是兼包了杨朱、墨子的思想而什么问题都能解决。墨子的学说，从头到脚都磨破，以有利于天下，而杨子的学说，如果有利于天下即使拔一根汗毛也不做。禹对于整个天下，九年之中三次经过家门，听到孩子的哭声也没有去看一看儿子，这也是为了别人。杨、墨的学说却由于为了别人，为了自己而得罪了圣人，是什么原因呢？这就是所说的吸取了圣人某一方面的思想却丢弃了主要方面。因此按杨子的学说去做就是不义，按墨子的学说去做就是不仁，对仁义之道没有漏缺，在使用时又运用得恰当的，恐怕只有圣人的弟子吧？这两个人失之仁义而看不到天地的全部，这一点是相同的，谈到怎么得罪圣人的却又有值得讨论的地方。杨子所持的观点是为了自己，为自己是学习者的基础。墨子所学的是为了他人，为他人是学习者学习的末端。因此学习者的事一定要先为了自己，为自己有了剩余，根据天下的形势就可以为他人的时候，就不可以不为他人做事。所以学习者学习时，开始重点不在于为了他人，而最终才能为了他人。现在的人开始学习时，他的本领还不足以为了自己工作，但他的志向已经在想着为了他人工作，也算是打错了主意。之所以这样说，就在于虽然有为他人的志向，但能力允许这样做吗？由此来说，杨子的学说，虽然不足以为他人服务，可本来已经知道这个道理了；墨子的志向虽然在于为他人服务，我却知道他一定会失败。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题唐察院诗卷二首（其一）[宋代]刘克庄细读公诗屡绝编，心知妙处口难传。言言箴儆堪垂世，历历行藏自谱年。但觉朱弦①馀倡叹，不烦玉斧玉雕镌。小儒可是通身胆，拟为坡仙②注大全。〖备注〗①朱弦：指琴。②坡仙：苏东坡担任过翰林学士，自号玉堂仙。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联叙写诗人对唐察院诗歌作品的赞美，“细读”突出阅读作品时诗人认真的态度。B.颔联使用“言言”“历历”叠词，“堪”“自”等词语，说明唐察院诗卷价值很高。C.诗人在诗中表达了自己对诗歌创作的评价，也抒发了对唐察院诗才的由衷敬佩之情。D.“小儒”乃作者谦称，诗人对能为唐察院诗卷作注感到十分荣幸，对自我能力充满信心。16.诗中以比喻、用典的方式，对友人作品进行了褒扬，请结合相关内容简要赏析。【答案】15.D16.①颈联用了比喻的修辞。把唐察院高雅别致的诗作比作动听的朱弦之乐，动听优美，形象地再现了作者对唐察院诗才的敬佩之情；②“绝编”句，化用“韦编三绝”典故，强调友人的诗卷如世之绝学，成就卓越，让人惊叹，表现出对唐察院诗作的赞美之意。③“朱弦”句同样也是用典，用伯牙与子期谈琴与听琴的故事暗指作者与唐察院之间的关系，强调了友人作品有极高级艺术造诣。【解析】【导语】这首诗表达了刘克庄对唐察院诗作的高度评价和敬佩之情。首联赞美唐察院诗作的精妙，颔联进一步肯定其诗的力量和价值。诗人用精炼语言，通过比喻和自谦的方式，表达了自己希望能注唐诗的心愿，既赞美了朋友，又显示了自己的谦虚和才情。【15题解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“对自我的能力充满信心”错，从“儒可是通身胆，拟为坡仙注大全”可以看出，作者对为唐察院诗卷作注感到非常荣幸，“充满信心”属曲解文意，无中生有。故选D。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①颈联用了比喻的修辞。颈联“但觉朱弦馀倡叹，不烦玉斧玉雕镌”中，“朱弦”指的是琴，这里用来比喻唐察院的诗作。诗人通过比喻，将唐察院的诗作比作动听的琴声，形象地表达了诗作的高雅别致和动人心弦。这种比喻不仅展现了诗人对唐察院诗才的敬佩之情，也凸显了诗作的艺术魅力。同时，“馀倡叹”三字，更表达了诗人在欣赏诗作后的余音绕梁、回味无穷之感。②“绝编”句，化用“韦编三绝”典故。首联“细读公诗屡绝编”中，“绝编”二字化用了“韦编三绝”的典故。这个典故原指孔子勤读《易经》，多次翻断了编联竹简的绳子。这里用来形容诗人对唐察院诗作的反复研读和深入思考，以及诗作所达到的卓越成就。诗人通过这一典故，强调了友人的诗卷如世之绝学，令人惊叹不已，从而表现出对唐察院诗作的由衷赞美。③“朱弦”句同样也是用典，“但觉朱弦馀倡叹”，这里用到了伯牙与子期的典故。伯牙是古代著名的琴师，子期是他的知音，能够理解伯牙琴声中的深意。这里诗人用这一典故来暗指自己与唐察院之间的关系，即诗人能够深刻理解并欣赏唐察院的诗作，成为其知音。这一典故的运用，不仅强调了友人作品有极高级的艺术造诣，也表达了诗人对友人的深厚情谊和高度认可。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）班会课上，张老师使用孔子“____________，____________”和“择其善者而从之，其不善者而改之”，鼓励大家要善于“思齐”和“自省”。（2）语文老师引用欧阳修《五代史伶官传序》中“____________，____________”的句意，告诉同学们，要勇于“自我革命”，做到防微杜渐。（3）学校举行“月亮”主题诗句接龙活动，每人两句诗，小红背“江畔何人初见月？江月何年初照人”，你以“____________，____________”两句七言诗接龙，一举夺魁。【答案】（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺（3）江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮/江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰/滟滟随波千万里，何处春江无月明三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。海水有多咸？远在太空的卫星来探测。11月14日6时42分，太原卫星发射中心，长征四号乙遥五十三运载火箭在太原卫星发射中心发射升空，托举海洋盐度探测卫星A。“卫星入轨后，我国高精度全球海洋盐度探测能力不再是空白。”中国航天科技集团五院海洋盐度探测卫星研制团队专家介绍，（甲），但这颗卫星能精准探测到1000克海水中0.1克盐含量的变化。研制团队认为，通过高精度获取亮温数据进一步反演得出海洋盐度信息是可行的，借助搭载三台载荷，实现获取亮温、海面温度、海面粗糙度、射频干扰信息，得以在地面处理数据时校正误差影响。①回望海洋盐度探测卫星的研制历程，中国航天人十余年攻坚克难，这颗卫星破技术之“壁”，向未来而“出”。②2007年，国务院批准海洋二号卫星工程立项，对海面高度、海面温度、海面风场等关键海洋动力要素的研究陆续展开。③2009年，研制团队盯上了在全球鲜有涉及的“小众领域”：研制高精度海洋盐度探测卫星。④“海洋盐度探测卫星的盐度测量数据具有强烈的应用需求及应用潜力，属于国际热点和前沿问题。”⑤研制团队专家说。（乙）？研制团队专家风趣地说：“它工作时就如同一名‘老中医’，能对全球海洋‘B’，全面获取海洋盐度探测所需数据。”“望”，即在“太空视角”望远，对全球海洋进行大范围的连续观测。“闻”，是综合孔径辐射计、主被动探测仪中三个被动探测仪均在“收听”海面微波信号。“问”，由频谱监测仪完成，它可以固定工作在L波段，不仅能分辨“音色”，还可识别位置，如同询问“干扰源在何方”，精准锁定干扰信息，帮助科研人员排除射频干扰。“切”，则通过L波段微波散射计向海面发射微波信号，测算信号遇到海面波浪等发生的后向散射系数，如同“伸手摸”海面的“皮肤状况”，用来探测海面粗糙度。上九霄、观沧海，让我们一起期待这颗卫星传来更多大海的信息。18.请在文中A、B处填入恰当的成语。19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20.请在文中甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.根据第三段，请概括卫星上天后探测海洋盐度的工作过程，不超过50个字。22.文中第三段划波浪线句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析。【答案】18.A.扶摇直上（次佳，如青云直上、平步青云、一步登天、风举云飞、一飞冲天）B.望闻问切（次佳，如察言观色、审时度势等）19.①“这颗卫星”前加“让”字。④“强烈的应用需求及应用潜力”定中搭配不当。将“强烈”修改为“巨大”。20.甲：虽然远在太空乙：这颗卫星上天后能干啥？21.卫星上天后测海洋盐度，通过“望”“闻”“问”“切”，分别进行观测、收信号、锁干扰、测系数来获取数据。22.（1）本句使用了比喻修辞；将卫星探测海面粗糙度的过程，比作“伸手摸”海面的“皮肤状况”；（2）用人们熟悉的“伸手摸皮肤状况”这种直观、形象的动作体验，生动形象地再现了使用仪器探测海面状况的复杂情形；（3）让读者更易理解这种较为专业、抽象的探测工作原理，使整个表述更通俗易懂，富有趣味性。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A处：此处是用来形容海洋盐度探测卫星被长征四号乙遥五十三运载火箭托举升空的状态，形象地描写卫星迅速升向太空的情景，故此处可填“扶摇直上”或“青云直上”“平步青云”“一步登天”“风举云飞”“一飞冲天”。扶摇直上：形容上升得非常迅速或地位、名声等急剧提高。青云直上：指人的地位或名声迅速上升，像青云那样直上高空。平步青云：形容人一下子升到很高的地位上去。一步登天：形容一下子达到极高的境界或地位，比喻地位或学问等一下子升得很高。风举云飞：凭借风云飞腾而上，比喻事物迅速发展到很高的境界；也形容才思敏捷，诗文挥洒自如。一飞冲天：鸟儿展翅一飞，直冲云霄；比喻平时默默无闻，一下子做出了惊人成绩。这些成语都带有一种迅速上升的含义，具体用法有所不同，其中“扶摇直上”最为合适。B处：此处是形象描述卫星通过多种手段全面获取海洋盐度数据的过程，故此处可填“望闻问切”或“察言观色”“审时度势。望闻问切：比喻对事物进行全面、细致的观察和了解，以便做出正确的判断或决策。察言观色：指观察言语脸色来揣摩对方的心意；形容人善于观察、理解他人的情绪、意图或态度，以便做出适