5.2.1 根对水的吸收 课件

第一节根对水的吸收第五单元植物的生活第二章植物与生物圈的水循环2024冀少版八年级上册生命观念科学思维探究实践态度责任通过分析根吸收水的原理和结构基础，理解植物细胞的吸水与失水机制，建立“结构与功能相适应”的生命观念，认识植物与环境的物质交换关系。参与胡萝卜条失水与吸水实验设计、材料选择与规范操作，控制变量法设置实验组与对照组，观察不同条件下实验变化，提升实验操作技能和现象分析能力。通过观察实验现象、分析数据，运用归纳推理得出根吸水的条件；通过对比植物细胞吸水与失水的情境，培养逻辑分析和辩证思维能力。联系农业生产中合理灌溉、盐碱地改良等实际问题，认识根的吸水功能对植物生长的重要性，树立节约水资源、保护生态环境以及健康生活的责任意识。核心素养目标任务一：实验探究——细胞吸水与失水的条件细胞核线粒体细胞壁叶绿体细胞膜液泡细胞质基质：主要成分是水（占比约80%），其余为多种可溶性物质。细胞液：主要成分是水（占约90%

以上），其余为多种可溶解物质。植物细胞胞间连丝：贯穿细胞壁的管状连接结构，相邻植物细胞间的物质交换与信息传递。无机盐、葡萄糖、氨基酸等任务一：实验探究——细胞吸水与失水的条件取条器取质量相同的萝卜条，分别放入盛有等体积的质量分数为1%和20%的食盐溶液中，1-2小时后取出，用纸巾吸干表面的水，再分别用天平确定其质量变化。萝卜条1%盐水20%盐水20%盐水1%盐水任务一：实验探究——细胞吸水与失水的条件实验现象：质量变化1%盐水20%盐水变重变轻吸水失水1%盐水里的萝卜条变

；20%盐水里的萝卜条变

。硬软植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。实验证明：植物细胞可以

，也可以

。任务一：实验探究——细胞吸水与失水的条件溶液浓度（溶质的质量分数）=溶质质量溶液质量×100%细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水内外任务一：实验探究——细胞吸水与失水的条件细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水内外植物细胞吸水和失水的原理细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞吸水细胞失水小结：水总是往浓度

的方向去。高任务二：植物吸水的原理1、根毛吸水的条件细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水2、根毛适于吸收水分的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大；3、根、茎、叶中有运输水和无机盐的导管根毛扩大了根吸收水的面积。任务二：植物吸水的原理（水分）土壤溶液→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡根毛细胞→相邻细胞→导管→根→茎→叶、花、果实等任务二：植物吸水的原理任务二：植物吸水的原理小结：1、根毛吸水的条件细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水2、根毛适于吸收水分的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大；根毛扩大了根吸收水的面积。3、根、茎、叶中有运输水和无机盐的导管任务三：根对水的吸收与生产实践及时大量浇水！任务三：根对水的吸收与生产实践任务三：根对水的吸收与生产实践两种植物需水量相同吗？不同植物生长所需水量不同同一种植物（水稻）在不同生长期需水量也不同。水稻成长过程中所需的水量少盐饮食与健康★植物与人体：植物怕高浓度盐水，人体也一样➤影响：饮食中盐太多，体内溶液浓度过高，细胞失水，易