人工耳蜗调试辅助技师考试试卷及答案

人工耳蜗调试辅助技师考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.人工耳蜗植入体的核心组件包括接收刺激器和______。2.儿童人工耳蜗调试常用的行为测听方法中，______法适用于6个月~2岁幼儿。3.声场校准需使用______Hz纯音作为参考信号，确保1米处声压级符合标准。4.人工耳蜗调试中，舒适阈（MCL）是指患者______的声音强度。5.术后首次人工耳蜗调试通常在植入后______周左右进行。6.人工耳蜗电极的类型分为多导和______两种。7.调试前需确认患者的______是否正常，避免干扰测试结果。8.言语测试中，国内常用的单音节词表是______。9.人工耳蜗程控参数中，______用于控制刺激电流的持续时间。10.儿童人工耳蜗助听听阈的目标值通常为______dBHL（安静环境）。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种测试用于评估人工耳蜗的言语识别能力？A.纯音听阈测试B.言语识别率测试C.阻抗测试D.前庭功能测试2.声场校准的核心目的是？A.检查植入体工作状态B.保证测试结果准确性C.调整音量D.更换电池3.行为观察测听不适用的儿童年龄是？A.6个月B.1岁C.3岁D.5岁4.以下哪项不是人工耳蜗常规程控参数？A.刺激电流B.脉宽C.脉冲频率D.植入体型号5.声场测试时，扬声器应放置在患者的？A.正前方B.正后方C.左后方D.右后方6.术后随访的主要目的不包括？A.调整程控参数B.评估听觉效果C.更换植入体D.检查并发症7.噪声下言语识别率测试的主要作用是？A.模拟真实生活场景B.确定阈值C.检查电极阻抗D.测试前庭功能8.以下哪种情况需立即联系医生，而非调整程控？A.言语识别率下降B.植入体部位红肿C.音量不足D.噪声下听不清9.人工耳蜗舒适阈（MCL）的设置原则是？A.能听到的最小声音B.最舒适无不适C.能忍受的最大声音D.言语最清晰10.以下哪种电极属于曲面电极？A.直线电极B.弯电极C.单导电极D.多导电极三、多项选择题（每题2分，共20分）1.人工耳蜗调试前需准备的物品包括？A.程控仪B.声场校准设备C.言语测试材料D.电极阻抗测试仪E.电池2.人工耳蜗调试的核心步骤有？A.电极阻抗测试B.阈值（T）测试C.舒适阈（MCL）测试D.言语识别率测试E.声场校准3.儿童调试的特殊注意事项包括？A.行为测试配合度B.家长全程参与C.随访频率更高D.参数更保守E.言语材料更简单4.人工耳蜗程控参数包括？A.刺激电流B.脉宽C.脉冲频率D.通道数E.植入体型号5.噪声下言语识别率测试的目的是？A.评估噪声环境听觉能力B.模拟真实场景C.反映实际言语理解D.确定阈值E.检查植入体故障6.术后随访的时间节点包括？A.术后1周B.术后1个月C.术后3个月D.术后6个月E.术后1年7.导致言语识别率下降的原因可能是？A.程控参数不当B.植入体故障C.患者听力变化D.测试环境噪声大E.电池电量低8.声场校准的要求包括？A.1米距离B.90度入射角C.声级计校准D.参考点声压级达标E.每年校准1次9.儿童阈值（T）测试方法包括？A.行为观察测听B.视觉强化测听C.游戏测听D.纯音测听E.言语测听10.人工耳蜗植入体组件包括？A.接收线圈B.刺激器C.电极阵列D.言语处理器E.电池四、判断题（每题2分，共20分）1.人工耳蜗仅适用于双耳全聋患者。（）2.声场校准只需在首次调试时进行。（）3.儿童舒适阈设置应比成人高。（）4.电极阻抗测试可判断电极是否正常工作。（）5.言语识别率测试只需安静环境下进行。（）6.术后首次调试前需停止使用助听器。（）7.部分人工耳蜗可通过手机APP调整程控参数。（）8.噪声下言语识别率更能反映实际听觉效果。（）9.儿童前3岁每3个月随访1次。（）10.电极阵列通过手术植入耳蜗内。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述人工耳蜗调试前的准备工作。2.什么是人工耳蜗的阈值（T）和舒适阈（MCL）？如何确定？3.儿童与成人人工耳蜗调试的主要差异是什么？4.简述人工耳蜗术后随访的主要内容及意义。六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何在噪声环境下提高人工耳蜗使用者的言语识别率？结合调试与日常使用分析。2.儿童人工耳蜗调试中，如何平衡“可听性”与“安全性”？举例说明。---参考答案一、填空题1.电极阵列2.视觉强化测听（VRA）3.10004.感觉最舒适无不适5.4-66.单导7.植入体连接8.普通话单音节词表9.脉宽（PW）10.25-35二、单项选择题1.B2.B3.D4.D5.A6.C7.A8.B9.B10.B三、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABC6.BCDE7.ABCDE8.ABCD9.ABC10.BC四、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√五、简答题1.调试前准备：①设备：校准程控仪、声场（声级计、扬声器），准备言语材料、电极阻抗测试仪；②患者：确认术后无红肿感染，停⽤助听器，儿童提前熟悉环境；③资料：查阅手术记录、术前听力学报告、既往随访记录；④确认：设备连接正常，患者状态稳定。2.T与MCL：①阈值（T）：能听到的最小刺激电流，通过逐渐增加电流至首次反应（行为/言语反馈），重复取平均；②舒适阈（MCL）：最舒适的电流强度，在T基础上增加至无不适，儿童结合行为反应（转头、微笑）判断，成人言语反馈。3.儿童与成人差异：①测试方法：儿童用BOA/VRA/PA，成人用纯音/言语测听；②参数：儿童T-MCL间距更窄（保守）；③随访：儿童前3岁每3个月1次，成人每年1次；④参与：儿童需家长协助，成人独立配合；⑤材料：儿童用简单词表，成人用复杂词表+噪声测试。4.随访内容与意义：①内容：听力学评估（助听听阈、言语识别率）、设备检查（阻抗、处理器功能）、临床检查（植入体部位）、效果反馈；②意义：及时调整参数，早期发现故障/并发症，跟踪儿童听觉-言语发育，评估长期效果。六、讨论题1.噪声下识别率提升：①调试：开启自适应噪声抑制、方向性麦克风，优化噪声频段增益，重点测试噪声下言语识别率；②日常：选择有利聆听位置（面对说话者），使用FM系统/蓝牙麦克风，儿童结合噪声下聆听训练；③参数：根据环境切换模式（安静/噪声/音乐），定期随