2026年广东中考生物考试大纲

一、考试性质与目标广东省初中学业水平考试（以下简称“中考”）生物学科考试，是义务教育阶段生物学科的终结性评价。其目的是全面、准确地反映初中毕业生在生物学科学习方面所达到的水平，为高中阶段学校招生提供重要的学业成绩依据。考试应有利于贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于深化基础教育课程改革，促进学生全面发展；有利于培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身学习和发展奠定基础。本考试旨在考查学生对生物学基础知识、基本技能的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。同时，关注学生的科学素养、探究能力、情感态度与价值观的形成。二、考试内容与要求考试内容以《义务教育生物学课程标准》（2022年版）为依据，结合广东省初中生物教学实际，注重考查核心知识、核心能力和核心素养。具体内容与要求如下：（一）生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位*阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位。*区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。*描述细胞核在遗传中的重要作用。*说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。2.细胞分裂、分化形成组织*描述细胞分裂的基本过程及意义。*说明细胞分化形成不同的组织。3.多细胞生物体的结构层次*描述绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。*描述人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。（二）生物与环境1.生物的生存依赖一定的环境*举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。*举例说明生物和生物之间有密切的联系（如捕食、竞争、合作、寄生等）。2.生态系统*概述生态系统的组成（生物部分和非生物部分）。*描述生态系统中的食物链和食物网。*解释某些有害物质会通过食物链不断积累。*阐明生态系统的自我调节能力是有限的。3.生物圈是人类与其他生物的共同家园*描述生物圈的范围。*阐明保护生物圈是人类的共同责任。（三）生物圈中的绿色植物1.绿色开花植物的一生*描述种子萌发的条件和过程。*描述芽的发育和根的生长过程。*概述开花和结果的过程。2.绿色植物的生活需要水和无机盐*说明植物的生活需要水和无机盐，导管运输水分和无机盐。3.绿色植物的光合作用和呼吸作用*阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。*描述绿色植物的呼吸作用。*说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。4.绿色植物对生物圈有重大作用*概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。*说明绿色植物为许多生物提供食物和能量。（四）生物圈中的人1.人的食物来源于环境*说出人体需要的主要营养物质。*描述人体消化系统的组成。*概述食物的消化和营养物质的吸收过程。2.人体的呼吸*描述人体呼吸系统的组成。*概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。*说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。3.人体内物质的运输*描述人体血液循环系统的组成。*概述血液的组成和功能。*描述血管的种类和功能。*概述心脏的结构和功能。*说明血液循环的过程。4.人体废物的排出*描述人体泌尿系统的组成。*概述尿液的形成和排出过程。5.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动*描述人体神经系统的组成。*概述人体神经调节的基本方式（反射和反射弧）。*举例说明人体的激素参与生命活动调节（如生长激素、甲状腺激素等）。6.人体的生殖和发育*概述男性生殖系统的结构和功能。*概述女性生殖系统的结构和功能。*描述人的受精过程和胚胎发育过程。7.健康地生活*说明传染病的病因、传播途径和预防措施。*概述免疫的概念和类型，说明计划免疫的意义。*关注心血管疾病、癌症等非传染性疾病的危害及预防。*说明酗酒、吸烟对人体健康的危害，拒绝毒品。*选择健康的生活方式。（五）动物的运动和行为1.动物的运动*说明动物的运动依赖于一定的结构（如骨骼、肌肉）。*描述动物运动的实现过程。2.动物的行为*区别动物的先天性行为和学习行为。*举例说出动物的社会行为。（六）生物的生殖、发育与遗传1.人的生殖和发育（已在“生物圈中的人”中涵盖）2.植物的生殖*描述植物的有性生殖。*举例说明植物的无性生殖（如扦插、嫁接等）。3.生物的遗传和变异*说明DNA是主要的遗传物质。*描述染色体、DNA和基因的关系。*举例说出生物的性状是由基因控制的。*解释人的性别决定。*举例说出生物的变异现象。*举例说出遗传育种在实践中的应用。（七）生物的多样性1.生物的多样性*描述生物多样性的内涵（生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性）。*举例说明保护生物多样性的重要意义。2.生物的分类*说出生物分类的依据和基本单位。*尝试根据一定的特征对生物进行分类。3.生命的起源和生物进化*描述生命起源的过程（米勒实验等）。*概述生物进化的主要历程。*阐明自然选择学说的主要内容。（八）生物技术1.日常生活中的生物技术*举例说出发酵技术在食品制作中的应用。2.现代生物技术*举例说出克隆技术的应用。*举例说出转基因技术的应用。*关注生物技术在医学和环保中的应用。三、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。（二）试卷结构1.题型结构*选择题：约占40%*非选择题：约占60%（包括填空题、识图作答题、实验探究题、分析说明题等）2.内容结构*生物体的结构层次：约占10%*生物与环境：约占10%*生物圈中的绿色植物：约占15%*生物圈中的人：约占25%*动物的运动和行为：约占5%*生物的生殖、发育与遗传：约占15%*生物的多样性：约占10%*生物技术：约占10%3.难度结构*容易题：约占60%*中等难度题：约占30%*较难题：约占10%四、题型示例（此处仅为示例，具体题目以当年试卷为准）（一）选择题例1：下列关于细胞结构的叙述，正确的是（）A.所有细胞都有细胞壁B.细胞核控制着细胞的生命活动C.叶绿体是呼吸作用的主要场所D.细胞膜能将细胞内部与外界完全分隔（参考答案：B）（二）非选择题例2：下图是绿色植物光合作用过程示意图，请据图回答：（此处应有示意图，假设为光合作用过程简图，包含光、叶绿体、水、二氧化碳、氧气、有机物等要素）（1）图中①表示的物质是_________，②表示的物质是_________。（2）光合作用的场所是细胞中的_________。（3）光合作用的实质是将_________能转化为储存在有机物中的_________能。（参考答案：（1）二氧化碳氧气（2）叶绿体（3）光化学）例3：某生物兴趣小组为探究“种子萌发需要的环境条件”，设计了如下实验：培养皿种子数量环境条件（温度、水分、空气）:-----::-------::--------------------------:A10粒适宜温度、适量水分、充足空气B10粒适宜温度、干燥、充足空气C10粒低温、适量水分、充足空气请分析回答：（1）该实验探究了哪些环境条件对种子萌发的影响？_________。（2）若A和B作为一组对照实验，变量是_________。（3）预期实验结果，_________号培养皿中的种子能正常萌发。（参考答案：（1）水分、温度（2）水分（3）A）五、考试要求与说明1.本大纲是广东省2026年初中学业水平考试生物学科命题的依据。2.考试内容覆盖《义务教育生物学课程标准》（2022年版）的核心内