人教版八上生物知识点归纳总结

生物学是一门探索生命奥秘的学科，八年级上册的生物课程引领我们走进多姿多彩的动物世界，了解它们的形态结构、生理功能、行为方式以及在生物圈中的作用。同时，我们也将认识细菌和真菌这些微小的生命，并探讨生物多样性的保护。这份归纳总结旨在帮助同学们系统梳理所学知识，巩固基础，提升对生物学的理解与应用能力。第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物是一类结构较为简单的多细胞动物，它们的身体呈辐射对称，这使得它们能从各个方向感知环境并捕获猎物。身体由两层细胞构成——内胚层和外胚层，两层细胞之间填充着胶状物质。体表有刺细胞，是其特有的攻击和防御利器，触手处尤其多。它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的残渣仍由口排出。常见的腔肠动物有水螅、海蜇、珊瑚虫等，多数生活在海洋中，少数如桃花水母、水螅则生活在淡水里。扁形动物的身体呈两侧对称，也称左右对称。这种体型使动物的身体有了前后、左右、背腹之分，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。与腔肠动物相比，扁形动物出现了中胚层，形成了肌肉层，使其运动能力增强。它们同样有口无肛门。扁形动物中，涡虫是自由生活的代表，而华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等则是营寄生生活的，这些寄生虫的消化器官简单，有的甚至退化，但生殖器官却非常发达，这是与其寄生生活相适应的特征。第二节线形动物和环节动物线形动物的身体通常呈细长的圆柱形，两端尖细，因此得名。它们的身体不分节，体表包裹着一层角质层，能防止被寄主的消化液侵蚀，起到保护作用。线形动物有口有肛门，这是消化系统上的一个进步。大多数线形动物营寄生生活，如蛔虫、蛲虫、钩虫等，它们的生殖能力强，会对寄主的健康造成危害；也有少数是自由生活的，如秀丽隐杆线虫。环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，这是环节动物的重要特征。体节的出现使它们的运动更加灵活。环节动物的体表有黏液，体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛或疣足配合，使身体能够蠕动。它们大多生活在潮湿的土壤、淡水或海水中。蚯蚓是常见的环节动物，它通过湿润的体壁进行呼吸，其身体分节，体壁能分泌黏液，使体表保持湿润，空气中的氧气溶解在体表黏液中，渗入体壁的毛细血管，血液中的二氧化碳也通过体壁排出。沙蚕、蛭也是环节动物，蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可用于生产抗血栓药物。第三节软体动物和节肢动物软体动物是动物界的第二大类群，其种类繁多。它们的身体柔软，通常有坚硬的贝壳来保护身体，有些种类的贝壳退化，如乌贼、章鱼。软体动物的身体表面有外套膜，外套膜能够分泌贝壳。运动器官是足，足的形状因生活方式不同而各异，如河蚌的斧足、蜗牛的腹足、乌贼的腕足等。它们大多具有鳃用于呼吸，有口有肛门。常见的软体动物有河蚌、扇贝、文蛤、蜗牛、乌贼等，很多软体动物可以食用，其贝壳和珍珠还是重要的装饰品。节肢动物是最大的动物类群，在地球上几乎所有的环境中都能找到它们的踪迹。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，外骨骼不仅能保护身体，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的生长和发育，因此昆虫有蜕皮现象；身体和附肢都分节，这使得它们的运动更加灵活多样。昆虫是节肢动物中种类最多的一类，其身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼和口器，胸部有三对足，一般有两对翅，这些都是昆虫的基本特征。常见的节肢动物除了昆虫（如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶）外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。第四节鱼鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，它们都生活在水中。鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体型可以减少在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，也能减少游泳时的阻力。鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，当水从口流入，经过鳃丝时，水中的氧气渗入毛细血管，二氧化碳由毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘流出。鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鳍是鱼的运动器官，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，它们各自具有维持平衡、控制方向等作用。第五节两栖动物和爬行动物两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤裸露且能分泌黏液，辅助肺呼吸。它们的生殖和发育必须在水中完成，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，幼体（如蝌蚪）在水中发育，经过变态发育才能成为成体。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。由于两栖动物的生殖和幼体发育离不开水，所以它们对水环境的依赖性强，环境变迁对其影响较大。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。它们的体表覆盖角质的鳞片或甲，这既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆地环境。爬行动物用肺呼吸，肺的结构比两栖动物复杂，气体交换能力更强，能满足在陆地上对氧气的需求。它们的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，起保护作用。爬行动物的体温不恒定，属于变温动物，它们的体温会随着外界环境温度的变化而变化。常见的爬行动物有蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。第六节鸟鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的正羽，展开时呈扇形，适于扇动空气而飞行。鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，附着在胸骨上的胸肌非常发达，牵动两翼完成飞行动作。鸟的食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的能量；直肠很短，食物残渣很快排出体外，减轻体重。鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸，这种特有的呼吸方式称为双重呼吸，即每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，提高了气体交换的效率。鸟的体温高而恒定，属于恒温动物，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。鸟通过产卵繁殖后代，卵有坚硬的卵壳保护。第七节哺乳动物哺乳动物的体表被毛，具有保温作用，这是哺乳动物的特征之一（除了少数水生种类如鲸的毛退化）。它们的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，必须依靠母体的乳汁生活，这种哺育方式称为哺乳。胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，不同的牙齿具有不同的功能，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物，牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。哺乳动物是恒温动物，体温恒定。第二章动物的运动和行为第一节动物的运动动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。运动的产生是一个复杂的过程：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点的作用，骨骼肌起动力的作用。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。关节是骨连接的主要形式，其结构包括关节面（由关节头和关节窝组成，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦和缓冲震动）、关节囊（由结缔组织构成，包绕着整个关节，内壁能分泌滑液）和关节腔（关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，润滑关节软骨，使关节运动灵活）。关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，灵活性与关节软骨和滑液有关。第二节先天性行为和学习行为根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等。先天性行为是动物生存的基本条件，是动物适应环境的基础。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等。学习行为使动物能够更好地适应复杂多变的环境。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，尝试与错误的次数越少。第三节社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的社会行为。社会行为的特征包括：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。例如，白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，它们分工明确；狒狒群体中存在等级制度。群体中的分工合作需要及时交流信息。动物之间常常通过动作、声音和气味等进行信息交流。例如，蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的方向和距离；蚂蚁通过触角的接触和气味来传递信息；鸟类通过鸣叫来报警或求偶。第三章动物在生物圈中的作用动物在自然界中扮演着重要的角色。首先，动物在维持生态平衡中起着重要作用。在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，动物作为消费者，是食物链和食物网的重要组成部分，它们的数量和比例相对稳定，才能保证生态系统的平衡。其次，动物能促进生态系统的物质循环。动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境中，供植物重新利用。此外，动物能够帮助植物传粉、传播种子。许多植物都是靠动物传粉的，如蜜蜂、蝴蝶等昆虫在采集花蜜时，帮助植物完成了传粉过程，使这些植物顺利地繁殖后代。动物还能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上被带到远方。当然，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、鼠害等。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布细菌和真菌在自然界中分布非常广泛，无论是土壤、空气、水，还是动植物的体表和体内，都有它们的存在，甚至在一些极端环境中，如寒冷的极地、很热的温泉中，也能发现它们的踪迹。细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。不同的细菌和真菌还可能需要某些特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。第二节细菌细菌是单细胞生物，个体十分微小，必须借助显微镜才能观察到。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域（没有成形的细胞核，属于原核生物），有些细菌还有荚膜（具有保护作用）或鞭毛（有助于细菌的运动）。细菌的繁殖方式是分裂生殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，一个芽孢可以萌发成一个细菌。细菌的营养方式主要是异养，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。根据细菌对氧气的需求，可分为好氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌。第三节真菌真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和大型真菌（蘑菇、木耳等）。真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核（有成形的细胞核，属于真核生物）。酵母菌的繁殖方式主要是出芽生殖，在环境适宜时，酵母菌细胞上会长出芽体，芽体逐渐长大，脱离母体后成为一个新的酵母菌。霉菌和蘑菇等多细胞真菌则通过产生大量的孢子来繁殖后代，孢子很轻，可以飘散到各处，在适宜的环境条件下，孢子可以发育成一个新的个体。真菌的营养方式也是异养，它们细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营腐生或寄生生活。第四节细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中扮演着分解者的角色，它们能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。此外，细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等，某些真菌可引起棉花枯萎病、小麦叶锈病等植物疾病。但也有许多细菌和真菌对人类是有益的，例如，有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。第五节人类对细菌和真菌的利用人类在许多方面都利用了细菌和真菌。在食品制作方面，酵母菌可以用来酿酒、制作馒头和面包，它在无氧条件下能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜，它在无氧条件下能将葡萄糖转化为乳酸；霉菌可以用来制酱、腐乳等。在食品保存方面，由于细菌和真菌的生长和繁殖需要适宜的条件，所以食品保存的原理就是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。常用的食品保存方法有脱水法、腌制法、烟熏法、冷藏法、冷冻法、巴氏消毒法、真空包装法、罐藏法等。在疾病防治方面，有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素，如青霉素是由青霉菌产生的。科学家还利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细