小学英语动词过去式变化总结及练习题

小学英语动词过去式变化总结及练习题亲爱的同学们，在英语学习的旅程中，我们常常需要谈论发生在过去的事情，这时候，动词的“过去式”就成了我们不可或缺的好帮手。掌握动词过去式的变化规则，能让我们的表达更加准确和流利。今天，我们就一起来系统地梳理一下小学阶段动词过去式的变化规律，并通过一些练习来巩固所学知识。一、动词过去式的规则变化大部分英语动词的过去式是通过在词尾加“-ed”构成的，我们称之为“规则动词”。这部分变化有章可循，记住下面这些规则，就能轻松掌握啦！1.直接在词尾加“-ed”这是最普遍、最简单的一种变化方式。*例词：work→worked(工作)；play→played(玩)；look→looked(看)；help→helped(帮助)*发音规律：结尾的“-ed”在清辅音（如/k/,/p/,/f/,/s/等）后面通常发/t/，在浊辅音（如/g/,/b/,/v/,/z/等）和元音后面通常发/d/。2.以不发音的字母“e”结尾的动词，直接加“-d”这类动词本身词尾就有“e”，所以只需要加一个“d”就可以了。*例词：live→lived(居住)；like→liked(喜欢)；love→loved(爱)；dance→danced(跳舞)*发音规律：和上面类似，结尾“-d”的发音取决于其前的音素，浊辅音或元音后发/d/，清辅音后发/t/。3.以“辅音字母+y”结尾的动词，变“y”为“i”再加“-ed”这里要注意，是“辅音字母+y”，如果是“元音字母+y”，则直接加“-ed”，比如：play→played。*例词：study→studied(学习)；carry→carried(携带)；worry→worried(担心)；copy→copied(抄写)*发音规律：这类动词变过去式后，词尾“-ied”通常发/ɪd/。4.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加“-ed”“重读闭音节”指的是这个音节是单词中发音最重的，并且以辅音字母结尾，中间只有一个元音字母。*例词：stop→stopped(停止)；plan→planned(计划)；drop→dropped(掉落)；shop→shopped(购物)*发音规律：双写辅音字母后加“-ed”，发音规则同第一条，根据双写的那个辅音字母的清浊来决定发/t/还是/d/。比如stopped中的“-pped”发/pt/，所以“-ed”发/t/。小贴士：关于“-ed”的发音，还有一个特殊情况，当动词原形词尾是/t/或/d/时，加“-ed”后通常发/ɪd/。例如：want→wanted/'wɒntɪd/；need→needed/'niːdɪd/。二、动词过去式的不规则变化除了规则变化，英语中还有一部分动词的过去式变化没有固定规律，我们称之为“不规则动词”。这部分动词需要我们花时间单独记忆，它们在日常交流中使用频率很高哦！小学阶段常见的不规则动词过去式变化，可以大致归纳为以下几种类型（但请记住，不规则变化的核心还是“熟记”）：1.原形与过去式相同：*cut→cut(切)；hit→hit(打)；hurt→hurt(伤害)；let→let(让)；put→put(放)；read→read(读，注意发音不同/red/)2.过去式由原形内部元音字母变化构成：*sing→sang(唱)；ring→rang(响铃)；drink→drank(喝)；swim→swam(游泳)；begin→began(开始)*sit→sat(坐)；meet→met(遇见)；find→found(找到)；get→got(得到)*eat→ate(吃)；give→gave(给)；take→took(拿)；make→made(制作)3.过去式以“-ought”或“-aught”结尾：*think→thought(想，认为)；bring→brought(带来)；buy→bought(买)*teach→taught(教)；catch→caught(抓住)4.过去式与原形差异较大：*write→wrote(写)；draw→drew(画)；know→knew(知道)；grow→grew(生长)*wear→wore(穿)；speak→spoke(说)；break→broke(打破)*am/is→was(是)；are→were(是)；have/has→had(有)；do→did(做)；go→went(去)温馨提示：不规则动词的过去式没有统一的规则，最好的方法就是多读、多记、多运用。可以把它们整理成小卡片，或者编成顺口溜，帮助记忆。三、练习题好了，了解了这么多动词过去式的变化规则，现在就让我们通过一些练习来检验一下学习成果吧！练习一：写出下列动词的过去式1.play→______2.watch→______3.wash→______4.clean→______5.help→______6.live→______7.like→______8.study→______9.worry→______10.stop→______11.plan→______12.carry→______13.go→______14.do→______15.eat→______16.see→______17.say→______18.get→______19.is/am→______20.are→______练习二：用所给动词的适当形式填空1.I______(play)footballwithmyfriendsyesterdayafternoon.2.She______(watch)TVlastnight.3.Mymother______(wash)clothesyesterdaymorning.4.They______(study)Englishveryhardlastweek.5.He______(go)totheparkwithhisfamilylastSunday.6.We______(eat)dinneratarestaurantyesterdayevening.7.Tom______(see)abigdoginthestreetthismorning.8.Myfather______(work)lateyesterday.9.Thegirl______(cry)becauseshelosthertoy.10.They______(be)veryhappyatthepartylastnight.练习三：单项选择1.He______toschoolbybikeyesterday.A.goB.goesC.went2.Mysister______astorybooklastweekend.A.readB.readsC.readed3.They______inBeijinglastyear.A.liveB.livedC.lives4.I______myhomeworkanhourago.A.finishB.finishedC.finishes5.She______veryhappyyesterday.A.isB.wasC.were练习四：读句子，圈出句中动词的过去式，并写出其原形1.Tomplayedbasketballafterschool.圈出：______原形：______2.Mygrandmacookednoodlesforlunchyesterday.圈出：______原形：______3.WevisitedtheGreatWalllastsummerholiday.圈出：______原形：______4.Shesangabeautifulsongattheparty.圈出：______原形：______5.Igotuplatethismorning.圈出：______原形：______四、参考答案练习一：1.played2.watched3.washed4.cleaned5.helped6.lived7.liked8.studied9.worried10.stopped11.planned12.carried13.went14.did15.ate16.saw18.got19.was20.were练习二：1.played2.watched3.washed4.studied5.went6.ate7.saw8.worked9.cried(cry的过去式是cried)10.were练习三：1.C(went)2.A(read，过去式与原形同形，发音为/red/)3.B(lived)4.B(finishe