人教版四年级数学上册第三单元角的度量练习题

《角的度量》单元练习题同学们，我们已经学习了《角的度量》这一单元，掌握了直线、射线、线段的特征，认识了角的形成和各部分名称，学会了使用量角器精确测量角的度数，并能根据度数判断角的类型。为了帮助大家巩固所学知识，熟练运用量角技能，下面这套练习题请大家认真完成，相信你一定能出色发挥！一、基础知识我来填1.像手电筒、汽车灯等射出的光线，都可以近似地看作是（）线。它有（）个端点，可以向（）端无限延伸。2.直线上两点间的一段叫做（），它有（）个端点，（）度量长度。3.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的（）。4.量角的大小，要用（）。它是把一个半圆平均分成（）份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。5.角的计量单位是（），用符号（）表示。6.把量角器的中心与角的（）重合，0°刻度线与角的一条边（）。角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。7.我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角和（）角。8.直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。9.锐角（）90°，钝角（）90°而（）180°。（填“大于”、“小于”或“等于”）二、火眼金睛辨对错（对的打“√”，错的打“×”）1.直线比射线长，射线比线段长。（）2.角的两边越长，角就越大。（）3.用一个10倍的放大镜看一个10度的角，这个角变成了100度。（）4.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）5.小于180度的角都是钝角。（）6.量角时，只要让量角器的中心点和角的顶点重合就可以了。（）三、精挑细选我最棒（将正确答案的序号填在括号里）1.下列说法错误的是（）。A.线段有两个端点B.射线有一个端点C.直线没有端点D.直线比射线长2.一个角的度数是60°，用另一个放大倍数为10倍的放大镜观察，这个角的度数是（）。A.600°B.60°C.6°D.无法确定3.把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角一定是（）。A.锐角B.直角C.钝角D.平角4.钟面上，分针从12走到3，形成的角是（）。A.锐角B.直角C.钝角D.平角5.用量角器量角时，角的一条边对着量角器上内圈刻度“0”，另一条边对着内圈刻度“120”，这个角是（）度。A.60B.120C.无法确定四、动手操作我能行1.量一量：量出下面每个角的度数，并注明它们分别是什么角。*（请在草稿纸上画出一个锐角、一个直角和一个钝角的示意图，然后进行测量）角1：（）度，是（）角。角2：（）度，是（）角。角3：（）度，是（）角。2.判一判：下面的量角方法对吗？对的打“√”，错的打“×”，并说说错在哪里。*（示意图1：顶点未与量角器中心重合）（）*（示意图2：0刻度线未与角的一边重合）（）*（示意图3：读数时看错内外圈刻度）（）3.画一画：请你用量角器画出下面度数的角。*35°（锐角）*105°（钝角）*180°（平角）*90°（直角）4.想一想，填一填：*已知∠1+∠2=180°，若∠1是锐角，则∠2是（）角。*一个直角和一个锐角可以拼成一个（）角。五、生活中的数学1.观察一下你身边的物体，比如课本的角、课桌的角、钟表上的时针和分针所成的角等，估一估它们的度数，再用量角器量一量，看看你的估计准不准。（至少写出2个）*物体：（），估计度数：（），实际测量度数：（）。*物体：（），估计度数：（），实际测量度数：（）。2.钟面上，时针和分针在什么时刻所成的角是直角？（至少写出两个不同的时刻）温馨提示*量角和画角时，一定要注意量角器的中心点与角的顶点对齐，0刻度线与角的一条边对齐。*读刻度时，要根据角的一条边是与内圈0刻度线对齐还是外圈0刻度线对齐，来确定读取内圈刻度还是外圈刻度。*画角时，先画一条射线，再确定顶点和0刻度线，找准刻度点上点，最后连接顶点和这个点并标出度数。同学们，做完以上练习，是不是对“角的度量”这