沙漠里的奇怪现象教学设计

沙漠里的奇怪现象鹤壁市实验学校吴志刚学习目标：了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象及其成因。体会科普小品准确、通俗和生动等特点。学习重点：深入体会科普小品的趣味性学习方法：自读比较、讨论探究学习流程质疑课题明目标板书课题，引导学生质疑：看到课题你想知道什么？明确学习目标。感知课文晓文意了解沙漠奇怪的“现象”和“成因”。（1）学生速读课文，划出作者介绍沙漠中奇怪现象和成因的句子。（2）教师展示图片和视频，引导学生介绍“魔鬼的海”和“鸣沙”，明白这两种现象的特点、奇怪之处和形成原因。正确理解本文写作的深意。文章结尾引用古语说“见怪不怪，其怪自败”，作者认为怎样才能够做到“见怪不怪”呢？阅读课文最后一句，总结提炼。共同归纳出“见怪不怪，科学对待，理性分析，其怪自败”。了解文体品语言了解科普小品文的特点。科普小品也叫文艺性说明文。它借助某些文学写作手法，将科学内容准确生动地表达出来。一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式活泼有趣。去掉加点词介绍“鸣沙”可以吗？屏幕展示：据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。交流明确：“一些”不仅表明这些现象还未达成共识，更可以看出作者科学严谨的态度，为了准确介绍知识查阅了多份资料；“大量”是形成鸣沙的重要条件，如果去掉就有可能不出现这种现象，所以不能去掉。由此看出本文语言的“科学准确”。换成这样介绍“魔鬼的海”好吗？屏幕展示：“魔鬼的海”是怎么形成的呢？夏季沙漠中烈日当头,沙土被晒得灼热,因沙土的比热小,温度上升极快,沙土附近的下层空气温度上升得很高,而上层空气的温度仍然很低,这样就形成了气温的反常分布,由于热胀冷缩,接近沙土的下层热空气密度小而上层冷空气的密度大,这样空气的折射率是下层小而上层大。当远处较高物体反射出来的光,从上层较密空气进入下层较疏空气时被不断折射,其入射角逐渐增大,增大到等于临界角时发生全反射,这时,人要是逆着反射光线看去,就会看到下蜃，比如说天空倒映在地面上感觉是汪洋万顷的湖面。交流明确：这一段话虽然解释得更详实具体，但是科学术语多，过于深奥，适合专业人士来阅读，不符合科普小品文通俗易懂的特点，所以放到这一篇文章里并不合适。由此看出本文语言的“通俗易懂”。比较分析赏文趣（一）理解科普小品的“趣味性”出示压缩修改后的平实性说明文，引导学生在内容、语言、修辞等方面与课文进行比较探究，分析归纳出本课实现趣味性的主要方法。沙漠里的两种现象一种现象是虚幻的湖。在大戈壁夏天中午是常见的，人们在沙漠中会忽然看见一个很大的湖，看来并不很远。当大家向大湖奔去的时候，这湖却总有那么一段距离。出现这种现象的原因是：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是很大的湖面了。另一种现象是鸣沙。鸣沙也就是会发较大声音的沙子。据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。师生交流，要点大致归纳：（1）巧拟题目。比较“沙漠里的奇怪现象”和“沙漠里的两种现象”。（2）开篇示奇。文章起笔即以沙漠“十分可怕”、令人“恐惧”的景象来吸引读者。课文首先引述法显《佛国记》中的记载：“沙漠有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着死人死马的骨头向前走。”（3）巧用设问，步步深入。“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗?”“沙漠里真有魔鬼吗?”在带着读者思考的过程中，由浅入深，由解说小疑到解说大疑，逐步深入展开。如开始时只是从古今装备条件对比的角度，指出由于法显、玄奘们“单枪匹马”深入大戈壁，连清水食品都不足，自然“十分困苦”，而后才从科学的角度进行解说，进入文章的主体核心部分。（4）穿插事例，引出现象。如通过孟奇的事例引出对“魔鬼的海”的解释，通过农历端阳节的习俗和自己的经历来介绍“鸣沙”。（5）多用修辞，语言生动。文章多处使用设问、比喻等，再如绘声绘色的词语“隆隆之声”、“碧蓝的清水”等。（二）深入理解“趣味性”如果把课文中的内容这样修改是不是更有趣，这样修改可以吗？原文：据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。修改后：据说，西游至此的猪八戒同志当年在鸣沙山上被妖怪打败，当他顺着山坡翻滚下来时，沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样，八戒同志十分惊恐，当即昏迷。原文：两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。修改后：两年前，我和五六个同志曾经互相搀扶着登上了鸣沙山顶，啊，一片漫漫黄沙映入我的眼帘，这里是黄沙的世界，黄沙的海洋，绵绵的黄沙与天际相接，根本想像不出哪里才是沙的尽头！然后，我和几位同志从山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。交流明确：说明文中用来介绍说明对象特点的记叙一定要真实，而且叙述时要紧紧围绕说明目的来进行，做到简洁生动。总结归纳通过本节课学习，你有哪些收获？结束语：生活中还有很多奇怪的现象等着我们去解释，我们可以尝试着用这种文体去介绍身边的一些现象，比如筷子为什么放到水里便看起来弯曲了，为什么蜗牛可不吃