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一年级语文乐读实施方案一·指导思想为全面落实浉河区教体局关于“构建书香校园”读书方案，把学校乐读活动有声有色的开展下去，让每个孩子都能在浓浓的书香中汲取营养，学会做人，学会思考，学会认知，养成良好的读书习惯，特制订一年级乐读方案。二·活动主题养成读书习惯，创建书香校园三·活动目的：通过读书活动的展开，树立“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，积极推行书香班级，书香家庭的建设，形成我校的“书香校园”特色。四·活动措施： 1·营造书香班级氛围，在教师的墙壁上张贴书写有关读书的名言警句，在10月的第1周布置，开辟阅读园地，图书角，都要在10月上旬完成，每个孩子可在家建立自己的小书库，要出一期有关读书的黑板报，在10月的第2周完成，要开展手抄报活动，在10月第2周和12月的第2周进行，并把优秀作品张贴在教室墙壁上，同时分设一二三的奖，并分别奖励书，彩笔和图画本。 2·开展读书实践活动，每两周开展一次“故事会”，评选“故事大王”，10月的第1周以我最喜欢的动画片为切入点，激起学生说的兴趣，让孩子试着讲述一个完整的故事，给孩子信心和力量。第3周让孩子讲述你听过的或读过的小动物，再次激发孩子的兴趣，让孩子有阅读的欲望和冲动。11月份以我读过的绘本故事为主题，12月，元月都以孩子学过拼音之后自主阅读的文字书籍为内容。每次都要评选出“故事大王”一等奖一名，奖励一本课外书籍，二等奖2名，奖励摘抄本，三等奖3名，奖励迷你书签。 3·提倡亲子阅读，坚持每天在家阅读不少于半小时，可以读绘本故事和安徒生童话，格林童话，成语故事，也可读一些儿歌，科普类的以及动手动脑类的书目，总之既要广泛，又要根据孩子的阅读兴趣去选择，并做好每天的阅读记录卡，在孩子还没学拼音的时候，家长要帮助孩子记录每天阅读的时间，阅读的书目，在孩子学会拼音后，可让孩子自己记录，并摘抄自己喜欢的三两个词语和句子。并在学期末根据阅读记录卡和学生的摘抄本评选“书香家庭”，以及“读书明星”，并给予奖励。设：“书香家庭”5名，各奖励一本故事书，“读书明星”10名，各奖励摘抄本一个。 4·学生在校的晨读和乐读课要落到实处，教师给学生讲读，学生自己读，自己讲的多种形式开展。必读<<学拼音儿歌77首》，一年级必背古诗，另外也可读《三字经》，利用晨读和午读完成以上内容。乐读课以老师讲故事，学生讲故事，学生和老师共读故事为主，内容可以是经典童话故事，也可以是成语故事，也可以是现当代著名作家的故事，每班可根据实际情况自己确定，学校订的一年级必读书目必须要读。还要通过提问，摘抄，或讲一讲我最喜欢的一篇故事，说一说我最喜欢的一个角色等多种形式开展，要灵活多样。 5·可让学生在生活中做有心人，随时积累自己听过的读过的名言警句，格言，谚语等。要有摘抄本，学期末看谁是“摘抄小能手”，在元月份的第4周可比一比，赛一赛，看谁能背诵出最多的名言，格言等，评出“记忆王”，给出适当的奖励。 6·附一年级自由阅读书目《大卫上学去》，《好消息坏消息》，《猜猜我有多爱你》

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