小学趣味拓展2025绘本说课稿

小学趣味拓展2025绘本说课稿课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学趣味拓展2025绘本

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2025年3月15日星期一10:00-10:45

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：绘本阅读理解。通过分析绘本《2025年的梦想家》，引导学生理解故事情节，提炼故事主题，培养学生的阅读理解能力。

-重点二：创意思维培养。引导学生结合绘本内容，发挥想象力，创作自己的绘本故事，提升学生的创意思维和表达能力。

2.教学难点

-难点一：绘本内容深度理解。对于绘本中涉及的未来科技和生活方式，学生可能难以理解其背后的科学原理和社会意义，需要教师通过生动形象的解释和实例辅助教学。

-难点二：创意绘本创作。学生可能面临如何将想象转化为具体的绘本内容，包括故事情节、角色设定、画面表现等，教师需提供创作指导和示范，帮助学生克服这一难点。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、多功能教室

-课程平台：学校图书馆电子资源库、在线教育资源平台

-信息化资源：绘本《2025年的梦想家》电子版、相关科普视频、创意绘本模板

-教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、绘画材料、互动游戏五、教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：播放一段关于未来科技的短视频，引导学生思考“未来的世界会是什么样子？”

2.提出问题：引导学生分享自己对未来的憧憬，激发学生对绘本内容的兴趣。

3.阅读引导：介绍绘本《2025年的梦想家》，激发学生阅读兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.故事解读：通过阅读绘本，引导学生理解故事情节，提炼故事主题。

2.科学知识讲解：针对绘本中涉及的未来科技和生活方式，教师结合实例进行讲解，帮助学生理解其背后的科学原理和社会意义。

3.创意启发：引导学生发挥想象力，思考如何创作自己的绘本故事。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习一：分组讨论，让学生根据绘本内容，创作一个简短的绘本故事。

2.练习二：展示各组的绘本故事，鼓励学生互相评价和借鉴。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问一：绘本中提到的未来科技，你认为哪些最有可能实现？

2.提问二：如果你是故事中的主角，你会如何实现自己的梦想？

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演绘本中的角色，进行情景表演。

2.创意展示：邀请学生展示自己的绘本故事，教师和同学进行点评。

六、拓展活动（用时5分钟）

1.创作展示：鼓励学生创作自己的绘本故事，并在班级内进行展示。

2.课外延伸：布置作业，让学生收集关于未来科技的资料，为下一节课做好准备。

教学过程总结：

1.通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.围绕教学目标和教学重点，讲解新知识，确保学生理解和掌握。

3.通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.在师生互动环节，注重培养学生的创新思维和表达能力。

5.整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，拓展学生核心素养能力。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读绘本《2025年的梦想家》，学生能够提高对故事情节的把握能力，学会从文本中提炼主题，理解故事背后的深层含义，从而增强阅读理解能力。

2.创意思维能力发展：学生在创作自己的绘本故事时，需要发挥想象力，构思情节和角色，这有助于培养他们的创意思维能力和创新意识。

3.科学素养增强：通过学习绘本中的未来科技，学生能够了解一些基本的科学原理和科技发展趋势，增强他们的科学素养。

4.表达能力提高：在课堂讨论和角色扮演中，学生需要用语言表达自己的想法和感受，这有助于提升他们的口语表达能力和自信心。

5.团队合作能力增强：在分组讨论和创作过程中，学生需要与同伴合作，共同完成作品，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。

6.美术技能提升：学生在创作绘本故事时，需要运用绘画技巧，这有助于提高他们的美术技能，包括色彩搭配、构图和线条运用。

7.社会责任感培养：绘本故事中的角色和情节往往蕴含着一定的社会价值观，通过学习，学生能够认识到自己在未来社会中应承担的责任，从而培养社会责任感。

8.终身学习习惯养成：通过参与绘本阅读和创作活动，学生能够养成自主学习、主动探究的学习习惯，为终身学习打下基础。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，在导入环节，我通过播放未来科技的短视频，孩子们兴趣被一下子点燃了，他们对未来的想象和憧憬让我感到惊喜。在讲授新课的时候，我发现孩子们对于绘本中的未来科技和生活方式的理解比我想象的要深入，他们提出的问题也很有深度，这让我意识到孩子们的学习能力和思考能力是值得肯定的。

在巩固练习环节，我让他们分组讨论并创作自己的绘本故事，这不仅仅是让他们动脑，更是让他们动手，他们的作品虽然稚嫩，但充满了创意和想象力，这让我感到欣慰。在课堂提问时，孩子们的回答让我看到了他们对知识的渴望和对未来的期待。

当然，也有一些不足之处。比如，在讲解科学知识时，我发现有些孩子还是有些吃力，这说明我在教学过程中需要更加注重对不同学生的差异化教学，给予他们更多的支持和帮助。另外，课堂上的互动虽然很活跃，但我感觉还可以更加深入，比如可以设计一些更有挑战性的问题，让孩子们在解决问题的过程中提升自己的能力。八、板书设计①绘本主题

-《2025年的梦想家》

-故事情节概述

-主题思想：梦想与创造力

②未来科技元素

-高科技交通工具

-智能家居系统

-虚拟现实技术

③人物